《可愛的小雞》幼兒園小班教案1活動目標:
1，初步學習通過團圓和聯系塑造圓雞形象。
2.試著捏壹下雞的尖嘴，用輔料裝飾壹下雞的眼睛。
3、最初對梅森活動感興趣，願意開展梅森活動。
活動準備:
壹塊泥瓦匠板，兩塊橡皮泥，還有壹些紅豆或者綠豆。
活動流程:
壹、讀兒歌，玩猜謎遊戲，引起孩子的興趣。
老師帶領孩子們壹起讀兒歌《公雞頭，母雞頭》，師生們玩猜謎遊戲。
第二，觀察玩具雞。感知雞的基本特征，引起孩子對雞的關註。
老師:這是什麽？雞是什麽樣的？
老師背誦了兒歌《小雞》，總結了雞的基本特征。例如:
小小雞。吉吉，
尖尖的嘴，圓圓的身體，
穿著蓬松的外套，
愛吃蟲子和米飯。
第三，啟發孩子探索用泥瓦匠做雞。
老師:這是什麽？如何用橡皮泥做壹只雞？
第四，演示制作方法。
團聚的大塊橡皮泥在手心裏，搓出壹個圓圓的身體。
小塊橡皮泥重新組合成壹個圓頭。
在雞頭上捏壹個尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩側，作為雞的眼鏡。
輕輕地把雞頭和身體連在壹起。
5.提出制作要求，鼓勵幼兒按要求大膽開展砌磚活動。
孩子的操作活動，老師巡視觀察，並給予必要的指導和幫助。
六、組織幼兒互相欣賞泥板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。
七、鼓勵孩子和老師壹起讀《小雞雞》。
“可愛的小雞”幼兒園小班教案2活動目標
1.練習聽信號，按指定的方向跑，從而發展跑步的能力和動作的協調性。
2.在信號音中，對應的顏色可以快速找到運行方向。
3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。
4.愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5.體驗遊戲的樂趣。
重要和困難的活動
1.活動重點:朝著指定的方向快速奔跑。
2.活動難度:朝指定方向快速奔跑。
要準備的活動
1.蠕蟲用紅、黃、綠三色縐紙纏繞。
2.蘿蔔、蔬菜、蘑菇和母雞的壹張圖。
3.三個綠色的籃子。
4.壹個紅色的籃子和壹個黃色的籃子。
5.36個泡沫墊。
活動過程
(壹)預備部分
1.兒童可以乘火車自由進入會場。
2.聽音樂，做雞操。
雞操
小雞，小雞，走，走，
我的肚子餓得咕咕叫，
看到蟲子就吃。
小雞，小雞，走，走，
休息，休息，喝水，
健身和做運動。
揮手，彎腰，
做壹只健康的小雞寶寶！
(2)實踐部分
1.老師介紹遊戲場景。
老師:小雞們，我們去看看我們的好朋友蘿蔔娃娃、蘑菇娃娃和青菜娃娃吧。
(老師帶領小朋友慢慢走向“蔬菜寶寶之家”，和蔬菜朋友打招呼。
2.老師:聽，誰在哭？白菜娃娃好像哭了。我們去看看吧！
老師:哦，原來是好多蟲子在欺負白菜娃娃。我們該怎麽辦？
1.遊戲《小雞抓蟲子》。
(1)老師介紹遊戲，演示玩法。小雞壹次抓壹只蟲子，然後送到綠色的籃子裏。求“小雞”捉蟲時不要擠在壹起。
(2)請邀請1-2的小朋友演示遊戲。
(3)孩子們成群結隊地去抓蟲子。
(4)小朋友再玩。在蔬菜，蘿蔔和蘑菇的家裏放上紅色，綠色和黃三蠕蟲，並增加壹個紅色和壹個黃色的籃子。建議孩子可以去蔬菜、蘿蔔、蘑菇的“家”抓蟲子，把不同的蟲子放回不同的籃子裏。
(3)結論部分
1.聽音樂，做放松練習。
教學反思
在小班幼兒對顏色理解的基礎上，紅黃藍是小班幼兒能夠掌握的顏色，所以活動中設計的蟲子也采用了這三種主色調，很多小朋友在抓蟲子的過程中能夠根據要求進行分類並正確分類。但也不排除個別孩子分類錯誤的現象。在這種情況下，它將需要壹個新的遊戲和壹個新的分類來鞏固對顏色的理解和物品的分類。我認為在美術活動中，也涉及壹些色彩知識，有助於孩子開展其他領域有關色彩知識的活動，幫助孩子掌握多種色彩知識。
“可愛的小雞”幼兒園小班教案3活動目標
1.邊說話邊學著畫小雞，均勻上色。
2.願意參加繪畫活動，體驗活動帶來的快樂。
3.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
要準備的活動
1，兒童畫操作卡，勾線筆，油畫棒。
2.準備關於雞的知識和幾張雞的圖片。
活動過程
壹、謎語“雞”引題。
圓圓的腦袋，尖尖的嘴巴，會捉蟲子，會吃米飯，會唱歌。(雞肉)
第二，欣賞雞，討論並演示雞的畫法。
1.展示雞的圖片，觀察它們的外貌特征。
2.誰來告訴妳妳看到的雞是什麽樣的？壹只雞能做什麽？(捕捉昆蟲...)
3.老師和小朋友合作畫小雞。
(1)畫壹個蛋寶寶。
老師:母雞很能幹，生了很多小雞蛋。誰來幫忙畫壹下？(提示:起點和終點要連接牢固)
年幼的孩子畫雞蛋和嬰兒。
(2)畫壹只雞。
老師:母雞開始孵小雞。她把所有的蛋都抱在懷裏，孵化了壹整天...蛋殼被啄破，小嘴出來了(畫嘴)，眼睛睜開了(畫眼睛)，兩只雞爪(畫腳)，尾巴長出來了(畫尾巴)。嗯，壹只小雞孵出來了，它高興地跑到草地上看有沒有好吃的。
幼:本尼迪克特，又壹個蛋寶寶被啄了，小嘴已經露出來了(畫嘴)，眼睛已經睜開了(畫眼睛)，兩只雞爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾巴)。壹只可愛的小雞也孵出來了。看來他要去找他爸爸了！
(3)給小雞穿上花衣服。
引導孩子用自己喜歡的顏色給雞上色。
三、兒童操作:畫壹只雞。
1，兒童操作要求:畫壹個蛋寶寶的時候，註意蛋寶寶之間的距離。
2、老師巡回指導，指導小朋友畫出小雞的各種動態，均勻上色。
第四，展示作品，評論。
1，小朋友展示作品，分享萌雞。
老師:哪個寶寶願意向他的同伴展示妳的雞長得怎麽樣？妳在做什麽?(評論雞的動態和著色的均勻性)
2，歌示小雞出殼，活動結束。
教學反思:
兒童美術活動是壹種操作性的活動，需要他們運用手、眼、腦，把自己的想象和從外界感受到的信息，轉化為自己的心理圖像，再用壹定的美術媒介表現出來。