學校音樂興趣小組活動總結（通用10篇）
活動已經告壹段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，需要好好地寫壹份活動總結總結壹下了。那麽好的活動總結是什麽樣的呢？下面是我收集整理的學校音樂興趣小組活動總結（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校音樂興趣小組活動總結1
在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了壹些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
壹、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的壹些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。
二、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣擡肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”壹樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求註意音色、節奏。
學校音樂興趣小組活動總結2在學校領導和班主任們的關心與支持下，本學期學校開展了合唱興趣小組。我校合唱隊現有團員24人，她們熱愛歌唱，熱愛學習，有著極強的責任感與進取心，成員主要以初中段學生為主。孩子們雖面對繁重的學習任務，但他們毅然堅持訓練，合唱團開設了發聲訓練、和聲訓練，他們在這裏學到了音樂知識，充實了自己，從最基本的歌唱呼吸訓練到各種發聲練習，從簡單易學、瑯瑯上口的兒歌童謠到多聲部合唱歌曲，循序漸進地滲透在每次的排練活動之中，從而使學生的歌唱水平及合唱能力得到較高的提高。
合唱是聲樂系列中的壹種形式，它表現出來的合作精神是壹個民族最重要的精神，長期置身於這種音樂活動形式的學生能提高學生的合作精神，這也是素質教育所要求的。比如說，四個聲部同時演唱時，不能各個聲部唱各自的。而是在唱本聲部的同時兼顧其他聲部，達到聲音的和諧統壹，否則將亂成壹團，這就充分表達了合唱合作精神的重要性。
相信我們的合唱隊在師生***同愉快的合作下，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，積極參加學校舉辦的各種文藝活動，把歌聲和歡笑帶給校園每壹個角落，讓合唱隊的水準更上壹個高的臺階。積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍。
學校音樂興趣小組活動總結3不知不覺中，壹學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。我這半年
的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。
壹、註重音樂審美體驗
我在每節課的教學設計中都比較註意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這壹理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，註重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，並將學生對音樂的
感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，壹方面，上課時註意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另壹方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的***鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間
在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計壹些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。註重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。
三、註重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的壹種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這壹課時，讓學生分組進行創作，每組自己推選壹名組長，再由組長來組織、分配備人的創作任務，課前我擔心壹年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最後的結果令我大吃壹驚：小組長組織得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給妳意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、註重發展學生的創造性思維
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動中的工作總結，由於經驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進壹步提高，望各級領導、教師多多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。
學校音樂興趣小組活動總結4開學初，對學生進行了摸查，根據學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進行不同的教學方法。
對高水平的學生進行個別教學，中水平的學生進行集體教學，底水平的學生進行個別教學。並在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組。
考慮到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學生對葫蘆絲產生興趣，讓學生常欣賞壹些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的`了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
1、在知識技能方面：
學生經過壹個學期的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習壹首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸壹些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。
在壹些簡單的樂曲中，編寫壹些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過壹段時間的學習，學生的節奏感增強了，根據他們壹階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了壹些簡單的節奏曲和指法練習曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時註意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。
在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發現學生學習中存在的問題，並及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，並讓他們摸摸感受壹下。又如；學生在表現樂曲時，壹些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。
2、在樂理方面：
在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續學壹些簡單的樂理知識。讓學生學習壹些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，並能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。
我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節奏組合，對學習樂器帶來了很多方便，在壹個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規。我規定每個學生在練完後，要把樂器收好，這樣壹來，讓孩子養成了演奏的好習慣。
這個學期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發揮老師的作用。
學校音樂興趣小組活動總結5壹、課外活動的課堂教學：
堅持以審美教育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在壹定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課外活動的課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的壹些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別註意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試：
為了音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了兩種方式：壹是學生作自我測評，教師抽查；二是讓學生選擇壹種表演方式，即唱、奏等來表現。
四、選曲參加宜章第十四屆中小學藝術節：
通過這學期的課外音樂興趣小組的考試，選出了以下幾個節目參加宜章藝術節：
1、鋼琴曲《土耳其進行曲》表演者：肖林藝
2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮
3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者：顏舒晴
4、民族舞蹈《美麗的金孔雀》表演者：顏舒晴
學校音樂興趣小組活動總結6為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發並合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將壹學期的工作情況小結如下：
壹、定活動形式與內容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由學校指定有專長負責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：聲樂，舞蹈，器樂小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周三下午第四節課為學校第二課堂活動時間。2活動地點由學校統壹安排在專門的教室進行。
三、師生明確活動目的.與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。
四、加強活動監督與總結：
1、各小組都能認真制定活動計劃，紮紮實實的抓好落實，備好每壹節課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查，行政值日領導對當天的活動進行巡查，學期末進行總結評價
經過壹個學期的訓練，學生們的整體水平有了明顯的提高。尤其是在本學期的遵化市中小學生藝術節展示會上，我校多個節目獲獎。
楊春香老師指導的舞蹈《草原雛鷹》獲遵化市三等獎；
佟宏亮老師指導的器樂合奏《中國人民解放軍進行曲》獲遵化市二等獎。當然，這些成績的取得，離不開各位老師和領導的支持。希望在下個學期的教學活動中繼續努力，再創輝煌！
學校音樂興趣小組活動總結7壹學期的時間又過去了，這壹學期我們的音樂興趣小組有序的在雙周三、四下午第四節課開展活動。音樂興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另壹面。現將本學期的活動總結如下：
壹、學生情況分析
學生們天真、活潑好動,很喜歡音樂興趣小組活動。要利用音樂課外興趣小組活動的有利時機,為學生興趣發展打好基礎。通過音樂課外興趣小組活動,增強學生對音樂的興趣,開發智力,提高文化素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期的音樂課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、理解能力大大提高，自學能力也有壹定發展。
三、主要經驗和體會
1、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每壹節課的每壹環節，以免活動時失控。
2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
二十壹世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為音樂活動培養學生能力提供了更好的園地。
學校音樂興趣小組活動總結8在本次的音樂活動中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習。發展學生對音樂的表現和感受能力，激發學生的學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。
在對學生進行本次聲樂教學期間，我在學生身上發現了壹些小的問題，想在此說壹下，關於聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為什麽有的人唱的好，有的人唱的不好？有的人能唱成歌唱家，而有的人默默無聞呢？單對於我現在教的學生存在的問題說壹下，有的學生唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學生有存在不少，有的是過於害羞，有的是因為心理素質不強，始終是口腔打不開。在聲樂訓練的初級階段，打開口腔是很重要的，長是高技巧發聲，不但要規定時值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠處傳送。學習聲樂的初級階段，並不是張開嘴就能達到唱歌對口腔內空間的要求。說並不等於唱，唱必須打開口腔。現在我說壹下打開口腔的壹些好處，僅供聲樂初級階段的學生使用。
1、打開口腔是上顎向上提起，下關自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長並擴大變粗。同時使氣息下沈，也擴大了胸腔。
2、打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠，開大了口腔。連帶開大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獲取***鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。
3、打開口腔還與氣息、吐字、音量、***鳴、口形和克服不良發生有密切關系。口腔打開能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利於長號高音機聲音貫。
通過對基本的聲樂發聲練習的訓練，同學們都積極參與到教學過程中，並掌握了正確的歌唱方法。雖然內容枯燥無味，但是為以後正確的歌唱教學奠定了基礎。
學校音樂興趣小組活動總結9在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了壹些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。
提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
壹、進行了簡單的識譜教學
學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的壹些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。
二、加強科學發聲訓練
激發合唱興趣。歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣擡肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”壹樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。
另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。
特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求註意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。
三、舞蹈基礎訓練部分。
首先，從舞蹈基礎訓練課程開始就加進壹些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，更為實用也更方便學生的掌握。並在音樂上也采用壹些律動性較強的音樂，使學生對今後學習、編排舞蹈有壹個整體的感受和理解。
其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單壹，更為註重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進壹些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。
第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中壹個動作或壹個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的壹個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高
過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了壹些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
學校音樂興趣小組活動總結10這壹學期音樂興趣小組的成員主要由壹年級和二年級的學生組成，他們大部分對音樂有興趣或者由班主任老師推薦，在音樂方面表現突出。興趣小組全部是女生。轉眼，壹學期的工作結束了，回顧這壹段時間與學生的相處，覺得有必要進行壹下總結。
壹、小組活動原則。隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對學生負責，培養學生的音樂興趣和音樂素養為目的，活動設計強調舞蹈訓練的同時，對學生進行初步的音樂知識教育，以培養學生的音樂感和對音樂的興趣。
二、活動情況。學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學生通過舞蹈興趣班的學習，從不會跳舞到展示成品舞蹈進步非常明顯。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
三、活動內容。我特別註重培養學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給壹段音樂要學生自己創編舞蹈動作，提高學生對學習舞蹈的積極性。
通過這壹學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，由於舞蹈教學方面的經驗並不多，低年級的學生適合什麽樣的舞蹈，學生接受能力、水平如何等等問題，在教學中多有矛盾碰撞，由此，我深刻體會到低年級舞蹈教學並不是件容易的事，今後還應當在舞蹈基礎上還要繼續下功夫，不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。
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