作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麽寫呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班音樂公開課教案《小手爬》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解歌詞內容，學唱歌曲，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動 準備： 教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重點： 理解歌詞內容，學唱兒歌。
活動難點： 在老師的引導下能仿編兒歌。
活動過程：
壹、導入部分： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，妳的小手在哪裏呀？請妳的小手來跳個舞吧。”（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。）
二、理解歌詞，學唱歌曲。
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）
2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麽？”（教師壹邊念歌詞前半段壹邊做動作）
提問：“老師的手朋友爬到哪裏去了？”（頭頂上）“我們再來看壹看，手朋友又爬到哪裏去了？”（教師壹邊念歌詞的後半段壹邊做動作）
3、“我們壹起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會壹邊唱歌壹邊做遊戲呢。我們壹起來聽聽小手‘爬’的'歌。”教師範唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒壹邊唱歌壹邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師壹起演唱歌曲。
三、仿編歌曲。
“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）
“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作）
四、結束部分：
小遊戲《爬大樹》：教師扮做壹棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
五、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，回家以後和妳們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎？”