作為壹名老師，很有必要精心設計壹份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是我精心整理的羊羊樂園音樂會大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、嘗試運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。
2、隨音樂演奏，表現樂曲中歡快情緒，對打擊樂有濃厚的興趣、
3、能看懂簡單的指揮,與同伴合作演奏，體驗合作的快樂。
活動準備：
1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音樂及圖譜。
2、剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。
3、樂器：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓。
活動過程：
壹、音樂遊戲
1、選擇好自己的角色(喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、沸羊羊)
2、教師當羊村長，“羊村長”說：“妳們好!森林裏要開音樂會了，請妳們壹起參加。”(播放音樂)
二、以故事情節引出樂器
1、播放課件。
——播放剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。
——師：大家壹起打敗灰太狼後，村長準備開個音樂會，以此來慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給妳們，不過大家要猜出兩個關於樂器的謎語，音樂會才能開始。
2、出示謎語。
——謎語壹：姐妹壹個樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。(碰鈴)
——謎語二：說鈴不是鈴，說鼓不是鼓，可搖也可敲，聲音特好聽。(鈴鼓)
3、幼兒自由選擇樂器。
——師：妳們真聰明，壹下就猜出謎底了，那我們壹起來揭開這神奇的禮物吧!
——師：哇!那麽多的樂器啊，妳們就自己選擇壹個喜歡的樂器吧!
4、教師簡單示範壹些樂器的用法。
三、嘗試不同層次的演奏歌曲
1、第壹次嘗試：欣賞音樂,給予幼兒自主探索節奏的機會。(播放別看我只是壹只羊歌曲)
——師：這首歌曲帶給妳怎樣的感受?(很活潑、很歡快、很好聽)
——鼓勵幼兒能跟著音樂的節奏壹邊哼壹邊做動作。
師:那妳能不能試著跟著音樂的.節奏壹起唱或者用自己的動作來表演呢?
——請個別幼兒表演自己探索出來的節奏及動作
——集體幼兒跟著音樂的節奏用自己的方式來表現歌曲
2、第二次嘗試:根據圖譜分段訓練節奏。
——師:我這裏呀有壹段節奏譜,我們壹起來看看:
——出示節奏譜：A段：XXX|XXX|XXX|XXX
①師：“我們壹起來用手拍拍A段的節奏吧!”
②糾正幼兒節奏上的錯誤，請節奏打的好的幼兒來展示
③學會看教師的指揮、用樂器表演音樂的前段、
——出示節奏譜：B段：XX|XX|XX|X—
①教師用雙腳跳示範節奏，幼兒練習
②看教師指揮、用樂器表演音樂的後半段
③幼兒交換樂器嘗試運用不同樂器進行演奏
3、第三次嘗試:用樂器完整地演奏。
①交流演奏後的想法
——師：妳們覺得自己演奏的怎麽樣?(淩亂、不清楚、)有什麽感覺?為什麽不好聽呢?那我們應該怎麽辦?(拍整齊的節奏、演奏時不能敲的太響，要控制好音量)
②強調演奏的重點
——師:那我們現在註意力集中,控制好樂器的強弱,把握住樂曲中的節奏再來壹次,相信這次會更棒!有沒有信心?
③集體用樂器完整地演奏
四、音樂遊戲結束
——教師扮演說：“哈哈!森林音樂會開始啦!妳們準備的怎麽樣啦?我來看看妳們。”幼兒集體跑出活動室。