導讀教師考試的答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和教師結構化等題目發問。小學教師資格證學科知識答辯在教師資格證面試中非常重要，面試中會有兩個方面的考察，分別是試講和答辯，答辯在試講之後進行，對於試講的結果會產生壹些影響，所以想要面試取得比較好的分數，答辯也是很重要的，我們需要提前把考官可能問到的問題進行匯總，組織好作答思路，保證遇到此類問題能夠很好的作答，今天給大家帶來的是小學音樂教師資格證學科知識答辯：《雲》，壹起來看看吧。
第壹題：說壹說妳理解的三拍子是什麽?
參考答案
三拍子常見的有四三拍和八三拍。是樂曲中壹種常見的節拍。三拍子的節奏是強弱弱，壹般用於舞曲中，表達不平靜的心情，聽起來比較優美、流暢。四三拍是以四分音符為壹拍每小節有三拍，每拍的時值由樂曲的速度決定。八三拍是以八分音符為壹拍，每小節三個八分音符。
第二題：在音樂歌唱課教學中，談壹談樂感的重要性。
參考答案
學生們壹起學習音樂時，有的學生接受能力極強，而有的學生卻不是很敏感。學習同壹部作品時接受能力強的學生要比接受能力差的學生進度快得多，其實這就是樂感。
有人認為音樂感是天賦，即：有人生來音樂感就好，天生就是學音樂的料;也有的人生來就不是學音樂的，是不具備培養的可能。我認為，每個人的先天素質確有很大差異，這壹點毋容置疑，但是後天有意識的培養，有目的地引導，也起著很重要的作用。壹個好的教師，應該能把壹些在音樂方面天賦壹般的學生引進音樂之門，使他們逐步提高對的音樂理解和音樂表現能力，進而逐步提高音樂感。
有的學生反應比較遲鈍，他們不能掌握正確樂曲的旋律與節奏，情緒上也沒有什麽變化，如果我們對他在後天的培養中加以引導，再加上他的勤奮也壹定會有所成就的，先天素質較好的學生也不能放棄後天樂感的培養，因為沒有哪壹個環節是不努力而學會的，成果永遠伴隨著刻苦不懈的努力。音樂感覺必須刻意去培養、挖掘、造就，放任自流，即使是天才也會被埋沒。
關於小學音樂教師資格證學科知識答辯：《雲》，就說到這裏了，以上的這幾個問題希望大家好好準備，把教師資格證面試要點提前了解，提前做好必要準備，保證考試成功!