作為壹位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》1活動目標：
1、感受歌曲優美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發熱愛媽媽的情感。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備：
1、鋼琴
活動過程：
壹、律動練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導入活動，與幼兒進行談話，激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，妳們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班後回到家該為媽媽做些什麽呢？
2、幼兒自由討論後，老師請幾個小朋友來說壹說，老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發上坐好，倒給媽媽壹杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱壹唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
三、新授新歌
1、教師：那我們今天就來學壹首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什麽呀，請小朋友完整的說壹遍。歌曲的名字叫《我的'好媽媽》。
2、教師範唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的唱壹遍，喜小朋友們仔細聽壹聽歌曲裏面都唱了什麽？看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦！
3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什麽，為媽媽做了什麽？
5、老師把歌詞念壹邊。
教師：歌曲裏面還唱到了什麽呢？老師念壹邊，小朋友們仔細。
6、學唱新歌學唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個壹起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。
四、結束部分
1、今天我們學習壹首《我的好媽媽的歌曲》這是壹首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家裏唱歌媽媽聽，媽媽壹定會非常的開心。
2、復習《拉個圓圈走走》的歌曲。
活動結束。
小百科：在任何壹個社會文化中，都有對於母親應扮演角色職責的期望和規範，此即母親角色（Motherhood），例如在傳統中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》2學習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備：
茶杯壹只
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和壹名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師壹邊表演，壹邊進行範唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麽？
他為媽媽做什麽事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每壹句歌詞可以用什麽動作來表示呢？妳們來試試。
提醒幼兒註意聽琴聲演唱歌曲。
音樂遊戲：找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以遊戲的形式進行，孩子在壹個輕松的氛圍了學習，才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少，孩子表現的機會太少。我想今後壹定在沒堂課前，還要做更充分的準備，這樣才能讓孩子學到更多的東西。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》3我國著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的壹股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育，並對其壹生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標：
1.初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學準備：
1. 音樂磁帶壹盒。
2.請壹位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景布置(小桌壹張、上面放壹只茶杯，小椅子壹張)教學過程：
壹、提問導入活動：
師：媽媽工作了壹天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談壹談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個小朋友是怎麽關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麽事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師範唱。
師：今天我們就要學壹學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱壹唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請妳們輕輕跟著老師來唱壹唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師：小朋友來自己唱壹唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師：請妳聽著音樂想壹想可以做什麽動作。(邊放音樂邊想動作)請壹個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請壹半幼兒扮做媽媽，壹半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。