作為壹位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要註意哪些格式呢?下面是我收集整理的幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》1活動目標:
1、感受歌曲優美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦,萌發熱愛媽媽的情感。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
4、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備:
1、鋼琴
活動過程:
壹、律動練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導入活動,與幼兒進行談話,激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師:小朋友們大家都有自己的媽媽,妳們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班後回到家該為媽媽做些什麽呢?
2、幼兒自由討論後,老師請幾個小朋友來說壹說,老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結:媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發上坐好,倒給媽媽壹杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱壹唱在幼兒園學習的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
三、新授新歌
1、教師:那我們今天就來學壹首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什麽呀,請小朋友完整的說壹遍。歌曲的名字叫《我的'好媽媽》。
2、教師範唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師:老師把歌曲完整的唱壹遍,喜小朋友們仔細聽壹聽歌曲裏面都唱了什麽?看看誰聽的最仔細,等下老師要提問的哦!
3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什麽,為媽媽做了什麽?
5、老師把歌詞念壹邊。
教師:歌曲裏面還唱到了什麽呢?老師念壹邊,小朋友們仔細。
6、學唱新歌學唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個壹起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱,幼兒大聲的唱出來。
四、結束部分
1、今天我們學習壹首《我的好媽媽的歌曲》這是壹首表達對好好的愛,對媽媽的關心的歌曲,孩子回答家裏唱歌媽媽聽,媽媽壹定會非常的開心。
2、復習《拉個圓圈走走》的歌曲。
活動結束。
小百科:在任何壹個社會文化中,都有對於母親應扮演角色職責的期望和規範,此即母親角色(Motherhood),例如在傳統中國,母親被期望扮演教育子女的重要角色。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》2學習目標:
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備:
茶杯壹只
活動過程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和壹名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師壹邊表演,壹邊進行範唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什麽?
他為媽媽做什麽事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每壹句歌詞可以用什麽動作來表示呢?妳們來試試。
提醒幼兒註意聽琴聲演唱歌曲。
音樂遊戲:找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動要設計得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應手,孩子學起來也不吃力。這個活動都是以遊戲的形式進行,孩子在壹個輕松的氛圍了學習,才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少,孩子表現的機會太少。我想今後壹定在沒堂課前,還要做更充分的準備,這樣才能讓孩子學到更多的東西。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》3我國著名音樂家冼星海說過:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的壹股清泉,音樂是陶治性情的熔爐。現如今,音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外,有科學證實,音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育,並對其壹生起到潛移默化的深遠影響。今天,我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標:
1.初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學準備:
1. 音樂磁帶壹盒。
2.請壹位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景布置(小桌壹張、上面放壹只茶杯,小椅子壹張)教學過程:
壹、提問導入活動:
師:媽媽工作了壹天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談壹談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲:
1.欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎麽關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麽事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師範唱。
師:今天我們就要學壹學這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱壹唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師:請妳們輕輕跟著老師來唱壹唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師:小朋友來自己唱壹唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師:請妳聽著音樂想壹想可以做什麽動作。(邊放音樂邊想動作)請壹個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.請壹半幼兒扮做媽媽,壹半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。