1、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
2、關心多壹點，放心多壹點；愛心多壹點，信任多壹點。
3、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
4、執教理念，捧著壹顆心來，不帶半根草去。
5、在真正的音樂中，充滿了壹千種心靈的感受，比言詞更好得多。
6、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
7、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
8、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
9、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
10、捧著壹顆心，不帶半根草去。
11、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。
12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
13、作曲並不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
14、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
15、必須認真地練習所有的音階。
16、學為人師，行為世表。
17、慈父+慈母=教師。
18、須知參差多態，乃為幸福本源。
19、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
21、壹個好的教師，是壹個懂得心理學和教育學的人。
22、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
23、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
24、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
25、每壹位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會
26、對人民來說，第壹是面包，第二是教育。
27、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
28、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
29、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
30、課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
32、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
33、耐心細心恒心。
34、無怨無悔，問心無愧。
35、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
36、學海無涯苦作舟。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
39、太陽下最光輝的職業是教師。
40、經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
41、每壹個學生都是好學生。
42、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
43、教育貴在壹個及字，重在壹個小字，即使天天從小事抓起。
44、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
47、循循善誘，誨人不倦的是老師。
48、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
49、音樂使壹個民族的氣質更高貴。
50、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
51、教師就是要敬業愛生。
52、以德感人，為人師表。
53、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
54、表揚用喇叭，批評用電話。
55、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
56、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
57、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
58、以欣賞的眼光看待每壹個孩子。
59、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
60、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
61、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
62、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
63、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
64、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
65、愛每壹個孩子，他們的成長是我的快樂！
66、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。
67、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
68、壹首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。
69、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
70、教育工作中的百分之壹的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
71、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
72、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
73、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
74、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶
75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
76、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦。
77、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
78、最好是創作出真實情景，而不是照搬。
79、願乘風破萬裏浪，甘面壁談十年書。
80、我深信：質樸和真實是壹切藝術作品的美的原則。
81、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
82、敬自己的崗位，品自己的人生。
83、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
84、心靈的溝通勝於知識傳遞。
85、教師的人格是教育的基石。
86、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
87、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
88、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
89、事在人為境由心造。
90、良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。
91、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
92、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
93、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
94、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
95、關愛童心欣賞童趣。
96、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
97、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
98、把壹切知識教給壹切人。
99、教育是壹方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
100、經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
音樂教師格言 篇21、音樂有血壹樣的熾熱，有無以言表的激情；我們聚坐在壹起，領悟著自己的心聲。
2、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的壹切！中國的音樂歷程會永遠記得妳們的善良。
3、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉壹半。
4、人要跟人打交道，人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子，藝術有藝術的圈子，他們還相互侵略鬥爭。我從小就知道這些。
5、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。
6、關心多壹點，放心多壹點；愛心多壹點，信任多壹點。
7、當孩子們的眼睛裏閃耀著快樂，歌聲裏飄蕩著快樂，舞蹈裏跳躍著快樂，故事裏洋溢著快樂，這就是我壹生最大的快樂。
8、為了孩子，壹定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
9、以師為朋，德高為範，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
10、教師的人格是教育的基石。
音樂教師格言 篇31、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。——格林卡
2、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾
3、壹首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
4、音樂是比壹切智慧、壹切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
5、壹切好的音樂都是為了撥動心弦。——愛因斯坦
6、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
7、通過音樂並在音樂中教育我們的孩子——海倫辛普森
8、音樂語言的真正活動範圍就像其他藝術的活動範圍壹樣是沒有界限的。——謝洛夫
9、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。——愛因斯坦
10、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
11、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫
12、音樂用理想的紐帶把人類結合在壹起。——瓦格納
13、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第壹位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是壹切藝術的目的。——叔本華
14、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之壹要件。——梁啟超
15、讓自由的藝術和音樂本身美的規律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。——海頓
16、音樂是建築在美的基礎上面的壹種藝術。——青主
17、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的壹股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
18、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
19、對壹個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麽呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉壹切的地步，並把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
20、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
音樂教師格言 篇41)聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的天空，沈澱著清澄的光…高山流水優美動聽以臻化境引人入勝
2)音樂，讓我在悲傷時感到壹絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚;音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會孤獨，不會寂寞。音樂，為我的生命註入了無窮的動力。
3)這首曲子時而悠揚，時而舒緩，時而明快們如此傾心，夢幻的境界，有沒，和諧的曲調，想不讓人沈醉都難呢?
4)動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。
5)看音樂噴泉的人真不少，壹支由7個人組成的樂隊正奏著優美的樂曲，噴泉隨著音樂的節奏上下起伏，聲音大時好幾米高，聲音小時也有1米多高。
6)音樂無處不在，白鯨在危難中聽到了音樂，才沖破了北極的冰層;奶牛在音樂的感染下，才產出更多的奶;小草在音樂的陶冶下會顯得更加嫩綠;就連病危的病人聽到音樂也會感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。
7)音樂帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風，每壹個音符都像生命在跳躍。音樂賦予了我們太多的心靈悸動。曾經的硝煙彌漫，過眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用幹凈的聲線在清晨喚醒，快樂地行走在燦爛的陽光裏。
8)妳的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!此音只應天上有，人生難得幾回聞。
9)樂理知識和樂器為我的音樂夢想插上了壹雙希望的翅膀。長大以後，我要站在真正的舞臺上盡情地展現自己的風采，為大家帶來歡樂。
10)往事好像硬盤上壹些聽舊了的老歌，雖然已經陳舊了，甚至自己也厭倦了，但每次壹翻聽，好像總會到過去的日子。可惜自己已經不是過去的自己。這種反差有時候讓人惶恐，有時候讓人悲傷，甚至無所適從。
11)當音樂響起時音樂噴泉就會淩空飛起，有的像孔雀開屏，有的像荷花，還有的像壹個m形的，當噴泉開始時，旁邊的燈開起時，就照在噴泉上，這時噴泉變成了五顏六色的，好看極了!
12)第壹次聽到校園民謠並不是《同桌的妳》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認識了高曉松，老狼和壹些我叫不上名的校園歌手。普希金的壹首詩中有這樣壹句話：“壹切都會過去，壹切都是煙雲。”時光匆匆，註定壹切喜悅和悲哀將告壹段落，我不知道心底那壹份摯愛會不會改變。
13)素手撫琴，為妳彈壹曲雲水歌謠;低眉吟唱，為妳詠壹首人生只若初見的美好!望眼欲穿，千年的守候，只為這壹瞬間!時光深處，妳壹襲白衫翩然，我打開塵封已久的心門，等待那個紅塵中為我擺渡的歸人。
14)繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩裏，宛如壹些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行壹次洗禮。
15)音樂噴泉則是這處州公園最大的特色和亮點。音樂噴泉顧名思義就是會跟音樂節奏起伏的噴泉。當歌聲高昂激越的`時候，中間的噴泉能直沖雲霄達到二十多米的高度，其他小噴泉也能噴上十米高。
16)音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心裏不由咯噔壹聲，仿佛看見了另壹種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動。這是音樂給我的感覺。
17)北岸上，有許多漂亮建築，有月亮灣廣場、音樂噴泉……尤其是音樂噴泉，最引人註目。每當夜幕降臨，噴泉就會準時噴出水柱，時高時低、時快時慢、時長時短，有的噴泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……這可真是現代藝術啊!
18)當樂音從音響中播放出來，仍是那熟悉的旋律，但壹種飽滿與溫暖的感覺傾劇間流泄出來，聽不到類似克雷曼誇張的撕扯，代之而起的卻是動感十足的圓潤。夜裏雖然有些涼意，聽見謝霖與巴哈的組合，無疑讓這夜晚顯得格外詩意。
19)放上壹段音樂，讓思緒在韻律中舒緩;泡上壹杯清茶，讓煩躁在縹緲中遠離;如若此時，再寫下壹行小字，讓靈魂在墨香裏琉璃，韻染，感悟。
20)晚上8時，音樂噴泉開始了。伴隨著優美動聽的音樂，各組噴泉爭奇鬥艷，紛紛向人們展現美麗的風姿。
21)過了湖，再往前走，就是壹座音樂噴泉。隨著音樂的伴奏，噴泉噴出的水又高又低，真好看!妳瞧，人們在音樂噴泉裏嬉戲，打鬧，玩耍，跳舞，可開心了!
22)請不必感到驚異，因為這就是音樂的魅力。聽吧，當壹首流行音樂在妳耳中跳動時，音樂已化作壹個個精靈激動著妳身上的每壹個細胞!感覺到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。當妳發覺自己不知不覺間跟著音樂節拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因為這就是音樂的魅力。
23)靜靜的夜晚，聽著哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著哪事。哪夢幻般的音樂世界，到底蘊藏了什麽道理，節奏動感，悅耳動聽，藍調情歌，深情濃郁的唱腔，節奏動感的旋律，每壹個音符都是如此飽含感情與悅耳動聽，如絲綢般的。音，獨具品位的觸動妳心。
24)打開音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲憊的心靈。悠然動人，小憩的下午時光宛如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海裏。
25)我們來到了位於公園中心的音樂噴泉廣場，這也是我最喜歡的地方，它可不是壹個普通的噴泉。廣場中間有壹個大的噴泉，周圍環繞著幾個小噴泉。
26)動人音樂從音響緩緩流泄，灑落壹地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應天上有。
27)噴泉隨著音樂的高低起伏，向上噴出的水柱五光十色，有黃的、紅的、藍的、綠的、也有粉紅的，十分美麗壯觀。音樂噴泉的形狀也多種多樣。
28)我是壹個女孩，壹個愛唱歌的女孩，壹個夢想著站在屬於我的舞臺上用心靈歌唱的女孩。
29)音樂噴泉的音樂低的時候，噴泉就小，音樂高的時候，噴泉就四處濺起，像下雨似的。由於當時烈日當照，又噴著噴泉，所以地下就像溫泉壹樣暖和。
30)走過石橋，妳會看見壹座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是壹座音樂噴泉。噴泉的水柱隨著音樂的韻律變化而起伏，美極了!
31)青春是壹首人生中最美好的曲子，它能譜寫出關於生命的所有湛藍，讓我們在這壹路的湛藍裏微笑飛翔。目前狀態：我在浪費時間，我在揮霍時光，我在模糊現在，我在恐懼未來。天亦落淚打芭蕉，難舍難分驛邊橋。微雨輕燕雙飛去，落花孤影獨寂寥。
32)音樂進入高潮時，噴泉也跟著跳動起來，中心水柱竟達幾十米，壹支支水柱在五光十色的霓虹燈的映襯下，顯得五彩繽紛，漂亮極了。
33)奏鳴曲那歡快的節奏使得她沈浸在那音樂當中，並試圖用自己那跳躍的手指彈奏觸壹個美麗動人的故事。
34)每當節日來臨，音樂壹響，噴泉立刻隨著音樂的變換噴出形態各異的水柱和水花，水柱時而高聳入雲，氣勢磅礴，水花時而似天女散花，令人神往……噴泉兩邊高聳的壁畫上雕刻著淮南古老的歷史故事和傳說，令人駐足觀望。
35)當指尖輕輕觸碰下鋼琴的第壹個黑白鍵，我就註定壹生與音樂為伴，我著迷於此。即使有苦、有酸，我也會堅強地完成音樂的夢想。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。
36)古典音樂，音樂的另壹傑作，“傑作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這麽認為。古典音樂的好處——讓我們了解歷史。古典音樂表現的不但是壹種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領略到歷史的發展，那麽，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎?
37)音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的壹面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課余生活……
38)有壹夢便造多壹夢，直到死別都不覺任何陣痛，趁沖動能換到感動，這愉快黑洞蘇醒以後誰亦會撲空。
39)我是勇敢太久，決定為妳壹個人而活，不敢說出口，那麽寂寞。照亮了沈默，愛原來寂寞。
40)慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復了平靜。烏雲也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發出壹陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，壹塵不染，顯然是受過洗禮壹般，壹切顯得莊嚴而肅穆。只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
41)音樂它是壹個很奇妙的東西，它無體無身，但它總是可以調節人們的情緒，所以，它是我的最愛。
42)聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的天空，沈澱著清澄的光。高山流水優美動聽以臻化境引人入勝
43)愛是壹萬公頃的森林，迷了路的卻是我和妳，不是說好壹起闖出去，怎能剩我壹人回去。
44)現在我試著習慣壹個人過，也許妳已經開始新的生活。陪著我的叫做寂寞，陪妳的，是誰呢?
45)歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了壹首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。
46)就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沈睡的聽覺。
47)西湖的音樂噴泉可壯觀了。隨著音樂的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時而像壹朵朵燦爛的鮮花，時而像躍向天空的蛟龍，時而像飛逝的流星雨，時而又像仙女舞動著長袖，時而像滾滾向前的車輪，時而像小鳥展開的雙翅。
48)歌聲跳動的音符從音響裏飛升起來流泄在屋內各角落，發出低微清幽的節奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。
49)譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現的是人的心世界。音樂為何有這麽大的魅力?聆聽輕敲竹子產生的天籟之音，我想我找到了答案。
50)音樂是壹種很美的藝術，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應。好的音樂永存於世間，能夠跨越時間和空間。
音樂教師格言 篇51、每當聽到喜愛的，我都會豎起耳朵細細地品味，產生***鳴時感覺全身的毛孔都張開了，試圖捕捉下落的每壹個音符。如今的三維耳塞，讓我能夠感覺到鋼琴大師的演奏過程，從左邊滑到右邊，又從右邊跳到左邊，如此的seamless，如此的fantastic!
2、胡笳曲的旋律是那麽悅耳動聽，又是那麽哀傷淒婉，就像是年老的慈母在呼喚久別的孩子，就像是年輕的妻子在思念在外的丈夫。
3、更如朗照松間的明月，清幽明凈。
4、清純不壹般的歌。
5、氣勢恢弘的歌。
6、音樂是壹種自由的、生氣勃勃的藝術，壹種充滿新鮮空氣的藝術。德彪西
7、音樂是心靈的鏡子，而且是鐵面無情的鏡子。羅艾羅蘭
8、音樂是比壹切智慧、壹切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多芬
9、音樂就是我的生命，感謝妳們承認我的生命。
10、音樂僅供敬主悅人。逆主音樂即魔鬼的噪音和吵鬧。巴赫
11、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海頓
12、這首歌聲音悠揚婉轉，純潔好聽。
13、在上班的煩躁中愛上了鋼琴的清澈甜美，優美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，聽聽恬靜的曲子，是件非常enjoyable的事情。
14、擁有陽光般溫暖美好的歌曲。
15、音樂是流暢飄逸的綢帶，讓人心曠神怡。
16、宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞啊!
17、宛如“又綠江南岸”的春風，悄聲無息;又如“隨風潛入夜”的春雨，潤物無聲。
18、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩裏，宛如壹些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行壹次洗禮。
19、讓人陶醉在優美的音樂旋律裏而“沈醉不知歸路”。
20、讓人深在浮世中，卻有皓月當空，清風徐徐之感。
音樂教師格言 篇61、讓人陶醉在優美的音樂旋律裏而“沈醉不知歸路”。
2、委婉清麗的樂曲猶如點點雨滴，滋潤著人們的心田。
3、泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。
4、音樂是我療傷最好的藥，沒有誰能陪我走過悲傷的海。
5、他像捶壹根過於繃緊的彈棉筋，發出壹連串單調而沈悶的聲音。
6、優美的樂聲在大廳裏回蕩．像壹股甘泉，壹直沁入聽眾心靈的深處。
7、宛如陽春白雪，天籟之音,真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞啊！
8、這首歌，優美的旋律，華彩的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了我的心。
9、那嘹亮的笛聲響徹雲霄，美不可言，和著松風之聲，宛如深山中狂飆的咆哮。
10、昨晚中西音樂歌舞大會裏“中西絲竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。