作為壹名老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的中班音樂《禮貌歌》教案，歡迎大家分享。
中班音樂《禮貌歌》教案1壹、活動目標：
1、學習禮貌用語：“妳好”、“再見”，並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手。
3、根據歌曲內容大膽進行表演。
二、活動預備：
1、在活動室壹角布置壹個熊貓的家，並請壹名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
三、活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的“妳好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒愛好。
師：“剛才老師講的故事名字叫什麽？”“妳們為什麽喜歡小白兔呀？”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了壹首歌曲，我們壹起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手。”
3、根據歌曲內容配上簡略表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱“妳好，妳好，親愛的朋友，我們壹起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點壹點。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過遊戲，讓幼兒把握“妳好”、“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們去熊貓家作客吧！”“到了熊貓家我們怎麽說？”“我們壹起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什麽？”
附故事：
有壹天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“妳好”熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說：“謝謝！”於是，小白兔和熊貓在壹起高興奮興地搭積木，做遊戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和妳作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！
中班音樂《禮貌歌》教案2設計背景
分析《禮貌歌》這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是夥伴間主動說：“對不起”、“沒關系”這兩個禮貌用語的作用與好處。
在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內容，初步熟悉歌曲之後，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關系”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關系”這兩個中心詞的印象。
最後，在熟悉歌曲的基礎上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關系”這個禮貌用語的作用，並通過嘗試看簡單的節奏譜說唱“沒關系”，增加歌唱活動的樂趣
活動目標
1.感知歌曲的AB結構嗎，能和著音樂有節奏的念歌詞。
2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
重點難點
1．能用歡快活潑幽默的'情緒進行演唱。
2．掌握歌曲的結構類型，學會正確使用禮貌用語。
活動準備
1．圖譜、歌詞圖片
2．音樂磁帶
活動過程
壹、我很快樂
1.今天老師特別高興，壹高興就唱“嚕啦啦”的歌。妳們想聽壹聽嗎？
2.教師以活潑、歡快的情緒範唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
3.妳聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）
二、潑水的故事
今天，徐老師給小朋友們帶來了壹首名字叫《對不起，沒關系》的故事，請妳們仔細聽聽故事裏發生了壹件什麽事情
1、教師說唱壹遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。
逐壹提問：
（1）故事裏面有誰？（“明明和亮亮，”）
（2）他們之間發生了什麽事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）
（3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎麽說的（對不起，對不起，向妳敬個禮，請妳不要對我那麽生氣）
（4）明明是怎麽回答的（明明趕緊說：沒關系，向妳回個禮，我會對妳笑嘻嘻）
2.師幼壹起完整的念壹遍歌詞。
3.難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。
三、學唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了壹首好聽的歌曲，聽教師完整的唱壹遍。
2、教師與幼兒壹起學唱歌曲。
3、解決難點。
4、師幼再次齊唱壹遍：看妳們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。
5、再次唱，老師退位。
四、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪兩位小朋友？妳們想扮演誰？
（2）師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進行演唱。
五、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節奏譜說唱“沒關系”。
1、提問：妳和小朋友在壹起玩，別人不小心撞到或弄到妳了，他馬上說：“對不起”，妳會怎麽說？為什麽要說沒關系呢？
2、小結：原來“對不起”“沒關系”是壹句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以後我們主動說“對不起沒關系”
3、出示相應的節奏譜：這句“沒關系沒關系”怎麽唱？
4、幼兒嘗試著演唱。
5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最後演唱壹遍。
活動反思：
整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。