幼兒園音樂教案精選5篇
作為壹名教書育人的教師，在上課前有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。下面是我給大家整理的幼兒園音樂教案精選，歡迎大家查閱。
幼兒園音樂教案精選精選篇1
活動目標：
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴壹同遊戲的愉悅情緒。
活動重難點：
1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。
2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。
活動準備：
PPT演示文稿
幼兒用書第6頁
幼兒操作材料星星粘貼紙
活動過程：
壹、開始部分：
播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒壹同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定情緒。
二、基本部分：
1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發幼兒對活動的興趣。
提問：小朋友，妳看到了什麽？星星在哪裏？
2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
師：妳們剛才看到了什麽？聽到了什麽？讓我們再聽壹遍。
第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、教師以啟發式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
天上星星怎麽樣？
娃娃看到星星做什麽？
娃娃怎麽數星星的？
數了多少顆星星？
為什麽多了幾顆星星？
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授
采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。
以個別與分組表演的形式，激發幼兒參與學習的興趣。
5、幼兒操作活動。
教師：小朋友，妳們想做小星星嗎？現在讓我們壹起來扮演小星星。
播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
三、結束部分
引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數星星》音樂做遊戲結束活動。
幼兒園音樂教案精選精選篇2活動目標
1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步學習說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。
3.能大膽運用表情、動作表現歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準備
《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜壹張。
活動過程
壹、談話引入
1.師：小朋友們見過老鼠嗎？老鼠是什麽樣子的？見過貓嗎?貓又是什麽樣子的？我們來聽壹聽歌曲裏的貓是什麽樣的。
2.教師合著伴奏完整範唱壹遍。
二、學唱歌曲
1.出示圖譜，幫助理解歌詞。
師：小老鼠畫了壹只什麽樣的貓？
2.引導幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽音樂找歌曲裏的滑音，用標記符號在圖譜上標出滑音的位置，學唱滑音。
4.出示反復記號，合著鋼琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表現歌曲詼諧、幽默的風格
師：我們也來當當小老鼠，壹邊唱壹邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現出來,行嗎？
四、活動結束
聽音樂，邊表演邊走出活動室。
幼兒園音樂教案精選精選篇3活動目標
感受搖籃曲的優美舒緩。
嘗試用連貫的聲音輕柔的動作演唱歌曲。
在感受歌曲的基礎上，理解軟軟的小枕頭的意境。
通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備
經驗準備：幼兒已經會唱歌曲《小枕頭》
物質準備：掛圖、音樂CD、枕頭、紗巾
活動過程
1、故事引導
(1)出示圖片，讓幼兒觀察後說出圖上有什麽，發生了什麽事?
(2)教師小結：正當大家玩得開心的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，寶寶趕緊上床睡覺，這時候媽媽來了，唱起了溫柔好聽的搖籃曲。(穩定情緒)
2、不同搖籃曲的欣賞
(1)提問：小朋友知道什麽是搖籃曲嗎?
(2)師幼壹起欣賞2-3首經典的搖籃曲，隨曲搖擺身體。(引起幼兒***鳴，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的優美舒緩)
(3)小朋友還聽過什麽搖籃曲?(結合幼兒的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，擴展幼兒對搖籃曲的認識範疇)
(4)教師示範表演，動作粗野，聲音洪亮的演唱搖籃曲，提問：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎?(小結搖籃曲的特點，旋律輕柔平和)
3、情景體驗
(1)抱著自己的枕頭，輕輕搖晃並輕聲唱《小枕頭》這首歌。
(2)分男生組和女生組輪流扮演媽媽和寶寶。
媽媽：輕拍寶寶的背，唱小枕頭當作搖籃曲。
寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。
4、遊戲：帶寶寶去公園散步
(1)提問：天氣這麽好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎麽辦?碰到朋友和朋友的孩子怎麽辦?怎麽帶寶寶出去?我們要註意什麽?用動作表示出來。(結合幼兒生活經驗，豐富幼兒肢體動作，可以師示範幼兒模仿，或者幼兒示範，師幼壹起模仿，調動幼兒參與活動的積極性。)
(2)邊唱歌邊做動作，遊戲2—3次。(表揚大膽表現，聲音連貫，動作輕柔的幼兒，鼓勵幼兒參與到活動中)
5、結束活動
“讓我們壹起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。
幼兒園音樂教案精選精選篇4壹、活動目標
1、感知音樂歡快的情緒與節奏特點。
2、能夠有控制地用身體動作和樂器表現音樂的節奏及內容。
二、活動準備
打字機圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節奏圖譜。
三、活動過程
1、通過兩段不同性質的音樂的對比欣賞，初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風格。
2、完整欣賞，引導幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字員的工作場景，理解音樂的內容。
3、嘗試用動作表現樂曲情緒和節奏。
(1)引導幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作並嘗試用拍手表現出“叮”的聲音，初步感知音樂的難點。
(2)出示節奏譜，借助語詞準確感知並讀出節奏。如：噠噠噠噠噠噠。
(3)邊看圖譜邊聽音樂，準確用拍腿、拍手的動作表現音樂節奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反復進行練習。
4、嘗試有控制地用樂器表現音樂。
(1)出示碰鈴，引導幼兒控制樂器音色來表現“叮”處的節奏。
(2)幼兒聽音樂邊看節奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現音樂中的“叮”。嘗試有控制地演奏樂器。
(3)加入鍵盤，幼兒分角色配合練習演奏：壹組演奏碰鈴，壹組用鍵盤表現打字節奏。可交替演奏。
出示小鳥圖片，引導幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒壹起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
幼兒園音樂教案精選精選篇5活動目標
1、通過視聽、律動、繪畫、遊戲、情景表演、節奏樂敲擊等形式激發孩子們對音樂的興趣。
2、提高幼兒對音樂的感知力、想象力、創造力，體驗音樂的美感。
3、鼓勵幼兒嘗試改編、創作不同風格的舞蹈動作。
活動準備
經驗：會基本的五線譜知識。
材料：錄音機、磁帶、樂譜。
活動過程
壹、復習歌曲。
1、齊唱歌曲。
2、邊拍手邊唱星星譜。
3、邊拍手邊唱五線譜。在活動中再度熟悉音樂主題。
二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷。
1、認識音樂家——莫紮特。
2、聆聽音樂，感受樂曲情緒。
教師引導幼兒用語言或動作表達和表現心中的感受。利用多媒體輔助教學，培養幼兒想象能力和對音樂的感受能力。
三、師生***同創作《小星星的夢》。
1、教師示範創作，幼兒在活動中感受音樂的變化。
2、幼兒改編音樂主題或變換形式進行創作。
當部分幼兒創作時，教師引導其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。
啟發幼兒把前階段美工活動"自制星寶寶"的經驗遷移到音樂創作活動中。教師為幼兒的創作活動提供支持性服務，如：音樂軟件的提供、小樂器的準備等等，方便幼兒即興創作。
四、小結。
鼓勵幼兒大膽展示自己的創作，並能大膽評價同伴之間創作的優點，互相學習。
思維延展點：
能通過對音樂的感知力和想象力來嘗試改編、創作不同風格的舞蹈動作。