作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是我整理的中班語言活動教案：有朋友真好，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語言活動教案：有朋友真好1活動目標：
1、喜歡聽故事，體會故事中真摯的友誼。
2、懂得朋友間相互關心、幫助。
3、理解故事內容。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備：
音樂《找朋友》
經驗準備：會唱《找朋友》
活動過程：
壹、播放音樂《找朋友》幼兒進入活動室。
教師播放音樂《找朋友》，引導幼兒進入活動室。
提問：
1、剛剛聽到的是什麽音樂？（找朋友）妳的朋友是誰？為什麽他是妳的朋友？今天老師給大家帶來壹個故事，故事的名字叫《有朋友真好》讓我們來聽壹聽故事裏會發生怎樣的事情？請小朋友們仔細的聽。
二、幼兒完整的欣賞故事
提問：
1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什麽？癩蛤蟆說了壹句什麽話？（青蛙還沒來）當時它的心理怎樣？（著急）它擔心什麽？
2、癩蛤蟆準備好長繩子，提燈、平底鍋想去幹什麽？
3、青蛙為什麽來遲了？它為什麽要送癩蛤蟆壹個鬧鐘？
4、妳從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是壹對好朋友？
總結：癩蛤蟆看到好朋友沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆相互關心，真是壹對好朋友。
三、學習對話
1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現？
2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的親情。
3、教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學他們的對話。
四、互動《找朋友》結束
教師：有朋友真好，妳有朋友嗎？那請小朋友跟著音樂壹起和妳的好朋友壹起跳舞吧。
教學反思：
中班幼兒正處於承上啟下的重要發展階段，思維能力有了壹定的提升，對朋友間相互喜愛與想念有了壹些體壇，但還不能很好的表達。今天的活動主要以小兔與朋友間的友誼、想念為主線，用思念的風鈴來傳遞想念，使活動融入了很多溫馨、感人的情感因素，在活動中引導幼兒去感受“睹物思人“、托物寄情”。
在活動中我也創設了情境又結合了實際生活經驗，來啟發幼兒的想象，“小兔看到了城市裏的什麽東西會想到她的哪位好朋友?”在師幼創設的情景中進行對話與互動，提高幼兒的語言表達能力，也在活動中體驗到了朋友間相互想念和關愛的美好情感。
今天的活動主要分為四部分：第壹部分是情景導入，激發興趣，以“小兔子要搬到城市裏去住”為主線，引出與森林小動物不舍的友情，小朋友都能夠很好的投入到這個情境中。第二部分是進行“睹物思人”的趣味匹配，活動中先請幼兒進行猜測“小兔看到了城市裏的什麽東西會想到她的哪位好朋友?”在猜測之前也有問題“城市裏有什麽？”來進行鋪墊，這個猜測的過程需要幼兒展開豐富的想象，提高了幼兒的思維發展能力。同時在猜測的基礎上利用動物的'特征與城市裏的事物進行趣味匹配，這壹環節相對幼兒來說比較簡單，完成的也很順暢。第三部分是通過“托物寄情”來傳遞小動物們對小兔的想念和問候，並在此過程中引導幼兒學說“小兔，妳好，我是××，我特別想念妳，我給妳準備了××。”通過大膽表達這句話來傳遞與朋友之間的情感，引導幼兒了解到想念和愛要大膽的說出來。第四部分是情感升華、延伸想念，通過小兔與朋友之間的想念來遷移帶入到實際的生活中，將愛傳遞給每個人。
活動結束，思念還在蔓延，經過聽課老師的評課，讓我也了解到在活動中還出現很多不足的地方，需要慢慢改進：“想念”還不是很能突出，可以將想念在睹物思人這壹環節重點強調，這樣為“托物寄情”更好的鋪墊，幼兒完整表述的時候會更加順利壹點。
希望借著每壹次的機會與活動，把握每壹次的過程，讓自己不斷在機遇中磨練，在活動中反思，在反思中進步。
中班語言活動教案：有朋友真好2活動目標：
1、基於線索，展開想象，大膽清楚的用語言表達對好朋友的想念之情。
2、在傾聽和交流中體會小兔和朋友間互相想念和關愛的情感。
活動準備
1、課件“有朋友真好”。
2、人手壹封小動物的信。
3、背景音樂。
活動過程
1、結合故事第壹段，初步理解故事。
（1）兔子搬家到城裏。
（2）觀察情節圖片。
師：到了城市裏面，兔子想起了很多好朋友，妳覺得兔子會看到什麽？會想起來什麽呢？
2、結合故事第三段，大膽表達對朋友的想念。
（1）讀長頸鹿寄給小兔的信。
（2）讀大象寄給小兔的信。
（3）自主讀小動物們寄給小兔的信。
第壹輪：幼兒自主讀物。
第二輪：好朋友交換信件閱讀。
第三輪：讀信給小兔聽。
3、欣賞故事。
（1）完整欣賞故事《有朋友真好》。
（2）結束語：今天雖然是張老師第壹次認識妳們，但我們已經是朋友了，也許馬上就要和妳們分開了，我會想妳們的，那妳們呢？|那我們彼此想念的時候可以怎麽辦？等壹下，我們彼此交換壹下電話號碼，等我們彼此想念的時候就可以打電話、寫信。
有朋友真好
小兔要離開森林，搬到城市裏面去。森林裏的朋友都舍不得她都來送她，他們送給小兔壹串風鈴，說：“妳把風鈴掛在窗前，每當風鈴響起來的時候，就是我們在想妳。”
小兔看到了高樓想起了長頸鹿，小兔看見了白雲想起了小羊，看見了斑馬線想起了斑馬，看見了噴泉想起了大象，看到了青草想起了小牛。其實就在小兔想念朋友的時候，朋友們也在想念小兔。長頸鹿說：“花兒有多美我就有多想妳”。大象說：“大樹有多高，我就有多想妳”。小羊說：“星星有多亮，我就有多想妳”，斑馬說：“太陽有多高，我就有多想妳”。就這樣，小兔帶著朋友們的想念靜靜的進入了夢香，壹邊睡壹邊輕輕地說：“我在想妳們，妳們也在想我”。