作為壹位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麽寫呢？下面是我整理的《傳杯子》幼兒園大班音樂遊戲教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。
2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、能遵守規則玩遊戲。
5、學習遊戲的玩法及規則。
教學重點、難點
重點：練習幾種紙杯遊戲的玩法。
難點：遊戲規則的掌握。
活動準備
1、準備進教室的音樂《掀起妳的蓋頭來》
2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機
3、紙杯人手壹個
活動過程
教師帶幼兒隨音樂《掀起妳的蓋頭來》邊做動作邊進教室
壹、導入部分
1、出示壹個紙杯提問：這是什麽？能用來幹什麽呢？
2、妳知道它能怎樣發出聲音嗎？
3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩遊戲呢。
二、新授
1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律）
2、今天我們要用這首歌曲來做遊戲《傳紙杯》
3、把全班幼兒分成五組，每組8人
4、用“闖三關”的方式來玩遊戲，由易到難
第壹關規則：壹拍壹動，
第壹拍雙手端起紙杯，
第二拍從右手邊傳給旁邊的`小朋友。
（教師示範，引導幼兒練習）
第二關規則：第壹、二拍拍手，
第三、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）
第三關規則：第壹、二拍拍手，
第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，
第五、六拍在拍手，
第七、八拍傳紙杯
（重點練習這壹關，指導幼兒熟悉玩法）
三、結束部分
集體最後用第三關的方式練習傳紙杯的遊戲（鞏固練習）
四、活動延伸
除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等遊戲，我們現在就壹起去操場玩吧！
教學反思
本次活動我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩遊戲。是整個課堂有了趣味性，本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成遊戲。
本次活動還算成功，但仍有壹些不足之處：
1、對每壹關的遊戲規則講的不夠清晰，我有些高估孩子。
2、對接受慢的幼兒照顧不到位。
在今後的教學活動中我將努力改進不足，爭取使幼兒能從多發面得到發展。
活動設計背景
由於我們班幼兒對遊戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節奏再配合壹些簡單的肢體動作。培養孩子身體各部分的協調配合，我設計了這節音樂遊戲課。
拓展
老師讓我們做了壹個遊戲————傳杯子，我從中體會到了開心、傷心、害怕……
遊戲規則是：老師拍桌子，同學們傳杯子，杯子裏放有小紙條，小紙條上寫著獎勵和懲罰。老師閉著眼睛拍桌子，杯子到誰那兒，誰就打開杯子，從裏面摸出小紙條，根據小紙條上寫著的內容獲得獎勵或懲罰。
遊戲就開始了！老師閉上眼睛，邊拍桌子邊先把杯子放到了師嘉辰的手裏，師嘉辰拿到杯子趕緊快速傳給唐子馨，唐子馨拿著杯子晃來晃去，不舍得往下傳，同學們喊著：“快點，傳呀！傳呀！”終於停了，傳到了唐子馨的手中，我們都不迫不及待地湊了過來說：“懲罰，懲罰……”她自己默默說：“獎勵，獎勵……”邊說邊迫不及待地打開了杯子，並從杯子裏抽出來了壹個小紙條，打開壹看：“獎勵壹個麥麗素。”我們都唉聲嘆氣的，好羨慕！好失望！
老師又壹次閉上了眼睛開始拍桌子。繼續傳遞杯子，傳呀傳，傳到了師嘉辰的手中，老師停止了拍桌子。我們又壹次湊了過去，全部同學都喊著：“懲罰！懲罰！”他閉上眼睛邊摸紙條紙條邊說：“獎勵……”摸出紙條打開壹看，紙條上學著“學青蛙跳”。我們不約而同地笑了起來。師嘉辰很無奈地跳了兩下青蛙跳。
又壹輪開始了，我們迫不及待地開始傳，大家都那麽緊張，誰也不敢馬虎。這次杯子傳到了我這裏，老師停止了拍桌子。大家催促我趕緊摸紙條，我眼睛緊緊地盯著杯子的紙條，迫不及待地摸了壹個紙條，打開壹看，是學壹聲貓叫。我願賭服輸了，皺著眉頭，低低地學幾聲貓叫“喵、喵、喵”。
壹輪又壹輪的傳遞杯子進行著，最後壹輪了，因為杯子裏只有最後壹個紙條了。我們都很期待，最後壹張紙條會落在誰的手中呢，結果落到了小麗的手中，同學們都唉聲嘆氣的，獎勵壹個氣球！老師給他發下來以後，她檢查了壹遍，是壹個爛的！我們全班同學都笑噴了！
這個遊戲太有意思了，既調節了我們的心情，鍛煉了我們的觀察能力，還促進了同學們之間的友誼，真是壹舉多得！