作為壹名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家整理的《小小蛋兒把門開》幼兒園小班音樂遊戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
咕咕噠，咕咕噠……小雞出來咯！母雞下蛋的事情對於孩子來說，永遠都是新鮮的。“小小蛋兒把門開”這首歌的內容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個過程，並提高了幼兒的音樂興趣。
活動目標：
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然後由雞媽媽孵出小雞來的。
2、幼兒能初步掌握音樂旋律，並隨著音樂做出相關的動作。
3、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，***同完成表演。
活動準備：
圖譜壹張、制作蛋殼壹副。
活動重點：
1、培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂遊戲的玩法及表演動作。
活動難點：
1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋後孵出來的。
2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。
活動過程：
1、語言遊戲，拉開故事帷幕。
教師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶壹起念“小雞”的兒歌，壹邊捉蟲子吃。幼兒自由走動，再走到椅子上休息。
2、出示圖譜，引起幼兒興趣。
出示第壹張圖譜，引導幼兒觀看圖譜上的是誰？它在幹什麽？幼兒自由討論並回答問題。
（1）教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了，壹邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，壹邊將蛋寶寶從母雞媽媽身後抽出，到第三個時，讓幼兒壹起模仿叫聲幫助母雞媽媽壹起下蛋。逐個出示雞蛋裏的`雞寶寶，並引用歌詞。
（2）教師告訴幼兒雞蛋裏的小雞寶寶要和小朋友們壹起做遊戲，帶領幼兒壹邊學習歌曲歌詞“小小蛋兒把門開，開出壹只小雞來”。
3、出示第二張圖譜。
（1）教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
（2）教師帶領幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
（1）幼兒觀察圖譜上的小雞在做什麽？（唱歌）
（2）教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。
（3）幼兒重復歌詞內容。
5、重復學習圖譜，增強幼兒對歌詞的記憶。
（1）教師告訴幼兒這裏還有小雞寶寶也很想和小朋友們做遊戲，然後出示第二只雞蛋裏的雞寶寶，繼續學習歌詞，並跟音樂演唱。
（2）出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。
師：雞媽媽還生了壹個這麽大的雞蛋，我們也壹起來和蛋寶寶唱歌、做遊戲吧。
教師帶領幼兒做音樂遊戲《小小蛋兒把門開》。
6、 小結。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了壹會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和 專家多加指點。