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中班打擊樂活動教案《加油幹》

  活動目標

 1、在感受音樂明快、有力的基礎上,探索用鈴鼓、大鼓、鑔表現兩種不同的節奏型(xx xx |x x)進行合奏。

 2、認識圖譜並能看指揮進行演奏,並能表現“嗬嘿”的氣勢。

 3、體驗與同伴合作配樂器演奏的.樂趣,激發對節奏樂活動的願望。

  活動重點

 認識圖譜並能看指揮進行演奏,並能表現“嗬嘿”的氣勢。

  活動難點

 分別運用三種樂器在節奏型(x x| x x)中進行合作協調地演奏。

  活動準備

 1、教師材料準備:

 (1)節奏圖譜、《軍民大生產—加油幹》電影片段、音樂《加油幹》。

 2、幼兒材料準備:

 (1)鈴鼓、大鼓、鼓鑔三種打擊樂器若幹 (2)場地布置,坐成兩豎排

 3、幼兒經驗準備:

 了解壹些常見的打擊樂器,知道鈴鼓、大鼓、鼓鑔三種打擊樂器的使用方法

  活動過程

 壹、 開始部分

 出示圖片,進行提問

 1、老師這有幾張圖片,請小朋友看壹看,他們在幹嘛?(勞動)我這裏有壹段勞動的電影,看看人們在勞動時是怎樣的,發出聲麽聲音,讓我們壹起來欣賞壹下吧。(欣賞電影片段)

 2、請幼兒自由討論看過電影後有什麽感覺,最喜歡電影裏的什麽聲音,當妳勞動時妳會用什麽聲音為夥伴加油?

 二、基本部分

 師:加油幹是壹首勞動時加油的歌曲,每當聽到這首歌曲,勞動起來會更有勁、更有精神。老師知道妳們都很愛勞動,我們也來學下這首為勞動加油的歌吧。引出歌曲《加油幹》。

 1、(學唱歌曲)提問:我們在唱這首歌的時候,應該怎樣唱?哪個地方,應該更用力唱?(復唱壹遍)

 2、現在老師來勞動,妳們來為我加油。妳們聽老師邊勞動的h時候,嘴巴裏會發出什麽聲音?(引出“嗨喲”)

 老師:現在妳們來勞動,老師為妳們唱加油歌!(師幼齊練唱)

 3、幼兒自由運用身體動作邊打節奏邊唱歌曲,表現“嗬嘿”的氣勢。

 4、師:爸爸媽媽每天都很辛苦每天都要勞動,那我們來唱加油歌,為他們加油吧。(家長幼兒互動演唱)

 三、基本部分(觀察認識→探索發現→大膽表現)

 1、出示動作圖譜,幼兒觀察。 “圖譜上有什麽?請幼兒嘗試看圖譜打擊節奏。

 2、老師:現在圖譜下方分別標有有三角形和圓形記號,是什麽意思呢?誰能來演奏試試看?

 幫助幼兒回憶分角色演奏(男孩演奏三角形部分,女孩演奏圓形部分,或者互換演奏、分樂器演奏等)

 3、請演奏得好的兩位幼兒上臺演奏,其他幼兒做評委,為臺上幼兒打分並說出打分理由,教師總結,提醒幼兒正確演奏的方法。

 4、請全班幼兒試著男孩女孩部分合奏,教師指揮並及時給予鼓勵。

 四、結束部分

 1、遊戲《家家加油幹》

 師:現在我們小朋友來勞動,讓爸爸媽媽為我們加油(家長演唱歌曲《加油幹》,幼兒用樂器為自己的父母伴奏,口中默念勞動號子:“嗬嘿”)。

 教師個別指導幼兒與家長配合演奏,為每個家庭拍照留念,頒發獎品予每個勞動氣氛濃烈,勞動號子響亮的家庭。

 2、結束活動。