篇壹幼兒園中班美術教案：美麗的窗花
活動目標1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；
2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。
活動準備
1．各色正方形蠟光紙彩紙；
2．剪刀；
3．喜慶的背景音樂；
4．窗花範例。
活動過程
（壹）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1．老師：馬上新的壹年就要到了，妳們是怎樣過新年的呢？會做些什麽事呢？
2．觀看貼窗花視頻，引導幼兒觀看到了什麽，他們在幹麽，他們把它貼在了哪裏，貼在窗戶上妳感覺如何？
3．幼兒討論，教師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。
（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現
1．顏色很豐富、漂亮。
2．圖案很多。
3．兩邊（左右）的圖案、花紋是壹模壹樣的，叫對稱。
4．形狀也不壹樣：圓形、方形、花瓣形等。
（三）教師示範剪窗花
1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）
2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"於是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終於走出了很可愛的方向。走了那麽遠的路，小剪刀的肚子餓了，"哢嚓"，它就咬了壹口，咬了個三角形出來，"哢嚓"又是壹口，咬了幾個圓形，左壹口，右壹口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……
3．（打開）壹幅美麗的窗花就剪好了。
（四）幼兒操作
1．教師鼓勵幼兒大膽創作，註意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；
2．引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；
3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；
4、幫助個別能力差的幼兒；
5．提醒幼兒註意使用剪刀的安全。
（五）延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花
1．還有許許多多美麗的窗花，回家後也可以自己再來剪壹剪，看壹看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，妳也可以剪壹剪貼在妳家的窗戶上，打扮妳的家；
2．自主性遊戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。
遊戲：石頭剪子布
活動反思：
篇二幼兒園中班美術教案：美麗的樹林
活動目標：1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特征。
2、運用已有經驗，並根據教師的示範講解，學習用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。
3、通過顏色的使用及搭配表現出壹定的季節特征。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備：
1、紙、勾線筆、油畫棒。
2、教師相關的經驗準備。（如能很快地畫出壹些不同的樹）
3、幼兒用書人手壹冊。
活動過程：
壹、觀察果樹，引出秋天的樹。
1、教師在黑板上畫出壹棵果樹，引起幼兒的興趣。
2、這是什麽？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節，瞧，滿樹都是紅蘋果。
3、妳們看蘋果樹有壹個大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個樹冠是什麽形狀的呢？（橢圓形）
4、秋天到了，除了蘋果樹，妳還見過什麽樣的果樹？它們是什麽樣子、什麽顏色的？幼兒說出後，教師將果子畫在黑板上，便於觀察了解繪畫的方法。
5、妳看見了哪些樹、它們是什麽顏色，什麽樣子的？教師根據幼兒的表述，快速地在黑板上畫壹畫。
二、引導幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的樹，了解其裝飾手法。
1、畫面上的樹是什麽顏色的？什麽樣子的？
2、葉子和樹幹是什麽形狀的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。
三、教師提出繪畫要求：
1、今天我們來畫"秋天的樹林"，要畫出三種以上的樹木。
2、前面的樹是完整的，後面的樹，有時只能畫出壹部分。
3、秋天的樹林是什麽顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。
四、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成壹大幅《秋天的樹林》。帶領幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強自信心。
活動之前我讓幼兒大量的收集了關於秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發了幼兒參與活動的積極性。
指導幼兒能根據提供材料的特性，探索不同的繪畫方法，以達到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨立見解與創造性。
活動反思：
活動之前，我讓幼兒與家長壹起關註秋天的特征，積累了豐富的感性經驗。因為幼兒對秋天已有準備，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲。而活動前充分得知識準備也使幼兒在活動中有更多的語言去表達和討論。
篇三幼兒園中班美術教案：美麗的油菜花
活動目標1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
3、感受色彩對比
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：1、油菜花圖片，2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
活動過程
壹、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，妳們認識這種花嗎？知道叫什麽名字嗎？
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
——仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什麽形狀的？
——油菜花的顏色是什麽樣的？
——油菜花是怎麽排列在肢幹上的？像什麽？
妳還見過什麽花？油菜花和那些花壹樣嗎？（幼兒結合已有經驗講述。）
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2、觀察枝幹及菜葉。
——油菜花的枝幹是壹根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
——油菜花的葉子是什麽形狀的？（教案出自：幼兒園學習網。教案網）它們怎樣排列生長在枝幹上的？
幼兒觀察後回答。
3、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家壹起欣賞好不好？
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發幼兒畫好後可以再添畫壹些別的景物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什麽？
三、結束教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
活動反思：
在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之後，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。