作為壹位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我收集整理的幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇1活動目標：
1、利用報紙壹物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
報紙若幹張報紙球
活動過程：
1、音樂導入做熱身運動。
2、教師提問：這是什麽？幼兒自由回答。
3、發報紙讓幼兒自由探索。
4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來投球。
5、換球跟教師玩遊戲。
6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動作
活動反思：
讓幼兒與教師壹同遊戲，由於幼兒是第壹次玩遊戲，幼兒的興趣壹下子調動起來，他們積極的參與到遊戲中。掌握了遊戲的規則和基本動作。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇2活動目標：
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。
2、通過遊戲活動，進壹步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。
3、培養孩子參與活動的興趣，體驗遊戲活動的樂趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
1、舊報紙若幹、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
活動過程：
壹、導入活動
1、帶孩子進入場地
師：今天我給大家帶來了禮物，（出示紙棒）妳們瞧，這是什麽呀？現在我們壹起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、遊戲活動：玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開
2、引導孩子討論：報紙可以怎麽玩？
師：咦！我們的紙棒怎麽不見了？報紙可真有趣呀，大家想壹想，報紙可以怎麽玩了？
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……妳們真聰明，想了這麽多好辦法。現在我們就來比壹比，看誰和報紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個別孩子示範自己的玩法
7、集體遊戲
（1）師：妳們覺得好玩嗎？現在我們壹起來玩把。
（2）鋪成小路走著玩
（3）變成小河跳著玩
（4）做成紙球踢著玩
8、小結評價活動
9、紙球印畫
（1）將孩子集中
（2）老師引導
小朋友們，報紙好玩嗎？妳們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，妳們知道報紙還有什麽作用嗎？告訴妳們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。
（3）講印畫要求以及方法
（4）孩子印畫
三、活動結束，收拾場地
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇3活動目標：
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動過程：
1、活動身體，為活動做好準備
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們壹起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發觀察，激發興趣。
（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麽做的？好玩嗎？妳會玩嗎？妳還會做什麽樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。
（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裏拿出壹張報紙來。
3、集體遊戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師壹起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。
4、重點指導，自由練習。
（1）、教師出示壹張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麽其他的遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。
（2）、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中註意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒註意遊戲中的安全。
5、結束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
教學反思
孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創新的新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇4目標：
1、鼓勵幼兒嘗試利用報紙進行多種活動，發展幼兒走、跑跳、平衡等基本動作，鍛煉綜合運動能力。
2、發展幼兒的想象力，創造力以及與人合作、分享的意識。
準備：
足夠數量的報紙
過程：
壹、活動導入
1、將報紙卷成紙棍做“開汽車”遊戲
2、將報紙頂在頭上練習向前、向後、向左、向右走
3、遊戲“飛機場”
二、活動組織
1、引導幼兒想壹想，試壹試，探索新的報紙遊戲，並讓有創新的幼兒來表演，相互啟發。
2、將幼兒分成4個小隊，引導幼兒合作探索報紙的多種玩法，並讓各小隊表演壹下與別的小隊不同的玩法。
3、引導幼兒用身體得不同部位進行“送報紙”遊戲。
4、給各小隊獎壹面小旗，鼓勵幼兒繼續嘗試、發現報紙的多種玩法。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇5活動目的
幼兒學習翻報紙、揉報紙、攤開報紙等動作技能，提高幼兒小肌頭動作的協調能力，促進幼兒平衡、鉆爬、投、跳等動作的發展。
讓幼兒在擺弄、揉捏報紙的過程中初步感知大小、建構形成大與小的概念。
體驗集體遊戲的快樂，增進師幼之間的感情和同伴之間的交流。
引導幼兒按要求取放物品，培養幼兒初步的規則意識。
提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備
禮品袋壹個、大小適宜的報紙，聖誕老人頭飾、大灰狼頭飾各壹個。
指導思路
老師扮演聖誕老爺爺，把孩子們從小房子裏叫出來，從身後取出禮品袋，告訴他們這是送他們的禮物，是壹份很好玩的禮物，必須（經過“小橋”、鉆過“山洞”）到小熊家前面的那片草地上去玩。
教學過程
帶領孩子們走過小橋，鉆過山洞，到達“目的地”，與孩子們壹起打開禮品袋，取出裏面的“禮物”——報紙，並把報紙分放在三個筐筐裏，引導孩子們說壹說：
1.名稱
2.在哪裏看過它
3.誰經常拿著它看
讓每個孩子都自取壹張報紙，學爸爸、媽媽的樣子“翻閱”報紙。
將報紙卷成壹長棍，把它當成槍，老師拿著它表演“我是解放軍”，激發幼兒玩報紙的興趣。
引導幼兒把報紙揉成紙球，鼓勵幼兒想出多種辦法來玩自己揉成的紙球。
1.隨機地引導幼兒用拋、滾、扔等動作來玩紙球。
2.另壹老師扮演大灰狼，“聖誕老爺爺”帶領孩子們擲紙球，把大灰狼趕走。
讓孩子們把揉成紙球的報紙攤開，鋪在地上，大家坐下來休息：捶捶腿、唱唱歌。
讓孩子們站起來，看看鋪在地上的報紙，引導孩子們想象那壹張張報紙就像壹片壹片的荷葉，與孩子們壹起學小青蛙的樣子在“荷葉”上跳來跳去、跳上跳下。組織孩子們把報紙重新揉成紙球放到制定的小筐筐裏。
讓幼兒從筐筐裏再取出新的報紙，引導他們把報紙想象成小鳥的翅膀，風箏在場地上自由的奔跑。
錄音機播放“雷聲”、“雨聲”，引發孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
“雨停了”，播放音樂，帶孩子們“回家”。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇6活動目標：
1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
3、培養幼兒參與活動的樂趣，體驗遊戲活動的快樂。
4、激發了幼兒對報紙的好奇心和探究欲望。
5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
望遠鏡圖片壹張、廢舊報紙每位幼兒壹張、剪刀、籮筐。
活動過程：
壹、根據幼兒生活經驗導入
老師：“小朋友們，今天老師給妳們帶來壹個小禮物，妳們猜猜是什麽？”
（老師展示了壹只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機）
利用小禮物紙飛機吸引幼兒的註意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學效果
老師：“孩子們，妳們知道這只紙飛機的材料是什麽？
（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）
二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。
老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什麽有那麽多的人喜歡看報紙？報紙上有些什麽？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）
利用日常生活經驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。
這張報紙是5月28日，是昨天的報紙，今天是5月29日說明這張報紙怎麽了？ 這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙幹什麽用呢？（賣報、燒火、出去旅遊墊在下面等）
小朋友會用過期的報紙幹什麽？（折飛機、做手工、畫畫）
聯系實際，利用日常生活經驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經驗了解報紙在生活中的用途。
三、做做玩玩
（1）出示望遠鏡的圖片。
提問：這是什麽？妳能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）
（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：妳能用同壹張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從壹角卷等）請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培養幼兒的探索的欲望。
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，妳覺得比剛才難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，註意安全。)
（1）第壹次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）
提問：妳們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）
妳們看這裏有壹位小朋友比妳們都剪的長，妳們想想她是怎麽剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示範剪)
教師和幼兒壹起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
引導幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養幼兒的自信和語言表達能力。
（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）
讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什麽同樣的壹張報紙長邊和短邊連起來剪，並不剪斷，但剪出的紙條有長短。
教師和幼兒壹起小結:同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。
五、整理
今天，我們玩過期報紙的遊戲就要結束了，孩子們妳們看我們的桌子上和地上都是報紙，請妳們把報紙揉成團，紙團有什麽用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。現在，我們壹起去外面玩投球去嘍！
讓孩子養成手工活動後整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
延伸活動：
在科探區投放過期的報紙，繼續讓幼兒探索報紙的其他玩法。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇7活動目標：
1、能聽信號和報紙做遊戲，活動中註意保持身體的平衡。
2、在頂報紙的活動中，感受體育活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、廢舊報紙若幹張。
室內或室外無障礙、平坦、較寬敞的場地
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、自由玩耍。
幼兒每人拿壹張報紙自由地站在場地上等待。
教師出示報紙：
——上壹次，我們和報紙壹起玩了遊戲，這次它們又來啦！我們可以怎麽玩呢？
——自己想壹想，試壹試吧！
教師適當總結幼兒的幾種玩法，選擇其中的“頂報紙”為今天的主要玩法。
音樂聲響起，教師發出口令：“頭頂報紙慢慢走！”幼兒立刻將折疊的報紙放在頭頂上，在場地中隨著音樂聲自由分散地慢慢走。
教師講解規則：
——將報紙放在頭頂上走時，不能用手扶；在遊戲過程中，報紙不能落地；頭頂報紙自由地在場地上行走時，不能故意碰撞他人哦。
2、兩兩遊戲。
幼兒兩兩壹組，分別將報紙頂在頭頂上，各自伸出壹只手拉手等待。音樂聲響起，教師發出口令：“兩人牽手，頭頂報紙在場地上走！”幼兒立即兩兩手牽手，頭頂報紙在場地上自由地慢慢走。
——現在，去找妳最好的朋友，兩個人壹起合作把報紙試著頂起來，小心別讓報紙掉地了。
3、小組比賽。
幼兒兩兩頭頂報紙，面對面站立，互握雙手在場地的起點線外等待。音樂聲響起，教師發出口令：“兩人握雙手頭頂報紙向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側步走的方法走到場地對面。
4、活動結束
教師做適當的小結：
——今天的遊戲是靠妳和好朋友***同來完成的，妳覺得這樣合作有什麽好的地方？
——原來只要我們團結，就能壹定能獲得成功，謝謝妳的好朋友們吧！
小朋友壹起回教室休息。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇8壹、說教材
1.教材分析：《綱要》中要求幼兒教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源於生活。美術活動《報紙魚》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認識各種魚的相關知識。這個教材的選擇既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展；既來源於生活，又能服務於幼兒的生活。
2.活動目標：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據的以上設計思路我制定了以下目標:
a.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，並設計裝飾魚的花紋。
b.嘗試自主解決操作過程中出現的壹些問題。
3.活動的重、難點：因為興趣是幼兒學習的動力，所以我把運用報紙剪裁出不同花紋來制作各種各樣的魚作為活動的重點，將在鏤空之處魚眼睛的固定作為本活動的難點。
二、說活動過程
順應孩子們的興趣點，制作報紙魚的活動對孩子來說是新鮮的、有挑戰的。由於這次手工活動有壹定的難度，活動剛開始，個別孩子逃避挑戰，還沒嘗試就喊“不會”，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會留給孩子，並鼓勵幼兒自己嘗試，讓他明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現了多種創意。沒有了壹成不變的示範，沒有了千篇壹律的操作，沒有了如出壹轍的作品，小池塘媽媽裏的每條報紙魚都是那麽鮮活，因為作品中包含了幼兒的想法，幼兒的嘗試，以及他們繼續挑戰的信心。
活動前夜提出了需要解決幾個問題：幼兒能否又快又獨立的將報紙卷成細細的紙棒？孩子卷出報紙條後能否卷曲成型？鏤空狀態下的魚眼睛怎麽固定？魚身上的花紋設計怎麽體現自己的特色？帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙和雙面膠等材料，組合進行“魚”的外形創作和花紋設計，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。在活動中幼兒通過自己積極動腦，將老師拋給幼兒的難題壹個壹個全部解決。
幼兒操作過程中出現的壹些小插曲讓我很有啟發。
插曲壹：幼兒剛開始操作，就有個別幼兒喊不會做，我就問他：“是哪部分不會做？”他告訴我後，我先讓他自己做給我看看，發現確實有難度時，我說：“我可以再做壹遍給妳看，請妳仔細再看壹遍。”我就把他所說不會做的`部分示範壹遍。“會了嗎？試試看，如果不會我可以再做壹遍。”
啟示：這次手工活動有壹定的難度，個別孩子逃避挑戰，還沒嘗試就喊不會，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會還是留給孩子，並鼓勵幼兒自己嘗試，讓孩子明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。
插曲二：花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，孩子的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現了多種創意：
作品1：魚身由直紙條隨意貼成，魚尾用紙片剪成鋸齒形，在花紋中比較突出；魚眼睛則直接貼在最靠近魚頭部的紙條上，雖然比例有些失調，但方法頗有新意。
作品2：粘貼魚眼睛時，直接用雙面膠做了底，方便快捷，這種方法讓周圍的同伴紛紛效仿。
作品3：用直紙條豎貼了幾條花紋後，撿了壹些碎紙片貼在紙條上，比較聰明的做法；魚眼睛的粘貼采用在紙條上粘貼的方法。
啟示：幼兒的思維創作能力是很強的，從幼兒的身上讓我學到了很多我沒有想到的制作魚的方法，其實老師在這個活動中也是壹個學習者，我們在活動中***同學習著!有時老師遇到困難尋求幼兒的幫助也是很不錯的辦法。
三、說效果
在小池塘媽媽的情景中展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。老師帶領幼兒壹起將制作好的作品布置媽媽的懷抱裏，並欣賞同伴的作品，交流自己的創作經驗，請個別幼兒大膽的說說喜歡的魚有哪些特點？美在哪裏？從而體驗審美愉悅，還請個別幼兒介紹自己用了什麽辦法來固定魚眼睛，達到自我評價。讓幼兒充分體會到成功的喜悅!美術是幼兒表現自我，創造世界的壹種有效的語言，我們要不斷的培養幼兒在美術方面的自信心。尊重幼兒的藝術表現，合理評價幼兒的作品，就能有效的培養幼兒的創造性，孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界!
這次的“小荷杯”活動已經結束了，聽到了很多前輩對我的評優課指出的意見與建議，我會針對這些問題好好反思，進行改正，爭取更大的進步。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇9活動目標
1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體遊戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。
2、發展幼兒的動手能力。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
重點：幼兒能充分發揮自己自由想象、創作、遊戲的空間，進行活動；
難點：培養幼兒的合作能力
活動準備
廢舊報紙，塑料盒
活動過程
壹、 發現材料引起幼兒興趣
教師：小朋友看：今天咱們活動室有什麽變化？(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙，收拾幹凈。
二、 頂報紙引發幼兒探索興趣
1、想壹想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們壹起走？(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。
2、小朋友自由快樂的玩耍。
三：分組比賽，培養幼兒協作意識
師：將小朋友分成兩組
(1)現在請小朋友兩人壹組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法並邀請該幼兒示範。
(2)遊戲開始，小朋友運送報紙
(3)活動結束。
(4)幼兒做放松操。教師小節，結束活動。
四、活動結束
教學反思
這次“報紙遊戲”活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了遊戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。
幼兒園大班健康好玩的報紙公開課教案 篇10活動目標
1、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅。
2、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。
3、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
4、培養幼兒的合作精神，增強保護環境的意識。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
6、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。
重點難點
1、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。
2、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
活動準備
1、環境創設： 給幼兒壹個溫馨自由的活動空間
2、材料準備： 廢舊報紙若幹
活動過程
1、熱身活動
2、出示報紙，請幼兒說說在哪見過？有什麽作用？
3、幼兒自由玩報紙。 請幼兒把自己的玩法介紹給大家。
4、教師簡單小結後，引導幼兒繼續探索新的玩法。 請有創意的幼兒演示玩法，組織集體練習。
5、結伴玩 幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳 請能力強的幼兒示範，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠 將大報紙對半折後平鋪在地，請練得好的幼兒示範，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
小結遊戲情況，整理活動場地。
教學反思
1． 教師即不是幼兒遊戲的主宰者，也不是遊戲的局外人。幼兒在遊戲時，我的主要任務是觀察，當孩子遇到困難玩不下去的時候，當孩子出現糾紛與行為問題時；當遊戲無法深入時；當幼兒發生創造性的行為時，我及時給予鼓勵。
2.能力弱的孩子總是失敗，會使其產生畏懼情緒和自卑感，最後導致對整個遊戲失去興趣。對於這些孩子，我壹方面要對他進行個別指導，幫助他掌握壹定的技能，使他對自己的表現有信心，另外請能力強的孩子與他***同遊戲，讓他也體驗遊戲的成功。
3.如果重新上這節課，我會搜集更多的活動設計內容來進行，覺得本節課設計的活動有些單壹了，如果玩法要是再多樣化壹些，活動會開展的更好。