幼兒教師需不斷轉變 教育 理念，開展多元化的語言教學活動。不但可以提高幼兒的語言表述能力，而且有助於幼兒綜合素養的提升，更好地實現語言教學的成效。 以下是我精心收集整理的大班語言領域活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
大班語言領域活動方案1
幼兒園中班語言教案：醜小鴨
活動目標：
1.能有興趣安靜地傾聽 童話 故事 。
2.了解天鵝的外形特征及生活習性，明白鳥是人類的好朋友。
3.懂得同情、關愛別人，能用語言表達自己的願望。
活動準備：
1.《醜小鴨》的故事掛圖，有關天鵝圖片資料。
2.《天鵝》音樂磁帶。
活動過程：
壹、情境導入
播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。
師：剛才，妳模仿的是什麽飛禽?它長得什麽樣?
幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。
幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。
幼：我模仿的是……
(激發幼兒的學習興趣)
二、欣賞故事《醜小鴨》
1.出示壹只“醜小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰?什麽樣的故事?
幼：這是壹只小鴨，它找不到媽媽了。
幼：小鴨要出去玩……
2.幼兒完整欣賞故事。
3.幼兒相互 說說 故事裏講了什麽。
4.教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。
(幼兒完整欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事資料)
三、分段欣賞
1.利用掛圖，分段欣賞故事。
2.引導幼兒討論：
(1)為什麽故事中的小鴨被別人叫做醜小鴨?
幼：因為他長得醜。
幼：因為它和別的小鴨長得不壹樣。
(2)開始它的生活快樂嗎?
幼：不快樂。
(3)之後醜小鴨經歷了那些危險?
幼：差點被獵人用槍打死。
幼：在湖水裏差點凍死……
(4)它的夢想實現了嗎?
幼：實現了。
幼：它變成了壹只美麗的天鵝。
(5)如果妳看到壹只醜小鴨，會怎樣做?
幼：我會和它壹齊玩。
幼：我會給它好吃的東西。
幼：我會和它做朋友…
(結合掛圖，引導幼兒進壹步了解故事主要資料，激發幼兒同情、關愛他人的情感)
四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結束
(引導幼兒了解天鵝的外形特征和生活習性，使幼兒懂得愛護天鵝)
活動延伸：
1.鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。
2.欣賞安徒生其他的童話故事。
大班語言領域活動方案2
活動目標
1、喜歡有趣的對比歌，願意參與到表達活動中來。
2、聯系生活實際，能夠恰當地運用 反義詞 。
3、理解兒歌內容，並嘗試仿編兒歌。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)
活動重難點
重點：恰當地運用反義詞。
難點：仿編兒歌。
活動過程
壹、活動引入：
悄悄地告訴妳們壹個小秘密，今天我們要學習壹首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌妳就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什麽是反義詞呢?妳們想不想知道啊?跟小動物們壹起尋找反義詞吧。
二、朗讀兒歌，理解反義詞：
1、出示圖片駱駝和羊。第壹對趕到我們班的好朋友是誰呢?
(1)觀察駱駝和羊的外形，引導幼兒說出駱駝高，小羊矮。
(2)引導幼兒讀第壹句歌詞：壹個高，壹個矮，駱駝小羊站壹排。多種方式讀幾遍。
(3)駱駝和小羊學會了第壹對反義詞，妳知道是什麽嗎?(高矮)用動作表示高和矮。
(4)找找圖片中還有誰高誰矮?並試著仿編壹句兒歌(壹個高，壹個矮，大樹小草站壹排)
(5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編壹個句兒歌。
2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。
(1)觀察大象和金絲猴的外形，妳能想到哪對反義詞?
(2)引導幼兒讀第二句歌詞：壹個胖，壹個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。
(3)胖和瘦是壹對反義詞，妳還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來，大家仿編兒歌。
3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學習反義詞：快、慢，黑白、多少。
4、據圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。
5、小結：妳都認識了哪幾對反義詞?
三、聯系實際，尋找生活中的反義詞。
1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。
2、出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)
四、遊戲活動
1、唱反調
老師：“我說高”
幼兒：“我說----”
邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前後等)
2、比比誰找得多
全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，壹組幼兒說：“西瓜大”，另壹組幼兒說：“蘋果小”……
五、 總結
聽，小動物們說什麽?他們說今天學到了好多的反義詞，妳們學會了嗎?壹起來跟小動物們背背反義詞歌吧。
大班語言領域活動方案3
教學目標：
1、理解故事資料，懂得微笑能給人帶來快樂。
2、探索多種使大家快樂的 方法 ，明白關心他人，萌發愛心。
教學重點：理解故事資料，懂得微笑能給人帶來快樂。
教學難點：懂得只要有愛心，不管潛力大小都能夠幫忙別人。
教學準備：信封壹個(內裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。
教學過程：
壹、導入。
這天老師個性高興，因為這天有好多老師和我們壹塊兒上課，妳們高興嗎?而且我收到了壹封很個性的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什麽呢?妳們想明白嗎?讓我們打開看壹下。
小蝸牛為什麽會寄微笑卡片給我們呢?妳們必須很想明白吧，那我們就來聽壹個故事，聽完這個故事妳就會明白了，故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導幼兒壹齊朗讀故事名稱"微笑"。
二、基本部分
(壹)教師講述故事壹遍。
(二)故事後提問：
1、小動物們都為朋友做了些什麽?
2、小鳥為朋友們--?( 唱歌 )
3、猴子為朋友們--?(摘香蕉)
4、小兔子為朋友們--?(送信)
5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)
6、小蝸牛為什麽要寄微笑卡片給大家呢?
(三)微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的方法。
(出示課件，幼兒觀看)
1、圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)
2、妳們猜猜他們為什麽都在微笑呢?
3、師：微笑能使人快樂，此刻請妳們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!
剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什麽辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)
三、結束部分
1、幼兒繪畫
師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎?(播放《歌聲與微笑》)
2、教師小結
這天小朋友們都明白了幫忙別人，為別人做事情是壹件很快樂的事情，而且我覺得這天小朋友的微笑可甜了，下面我來幫妳們，把妳們的微笑拍下來，這樣會有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會十分快樂的，好嗎?
大班語言領域活動方案4
設計理念：
童話故事是 兒童 文學的壹種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。《頑皮的風嘟嘟》是充滿了兒童情趣，和生命力的童話故事。我將故事與白板課件巧妙地結合起來，把“風嘟嘟”頑皮的形象直觀地呈現給幼兒，白板不僅可以把抽象的東西與具體的事物相聯系，還可以把各種聲音和動作結合在壹起，使幼兒有壹種身臨其境的感覺進而達到事半功倍的教育效果。課件裏鮮明、生動的形象能吸引幼兒的註意力，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒的視覺與聽覺並用，進而程度上提高幼兒的語言表達能力。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，我預設了情感、認知、能力這三方面的目標。旨在通過讓幼兒理解故事，了解自然界風的變化，感受風與人們密切的關系，進而知道用植樹造林來保護我們的大自然。
設計思路：
故事《頑皮的風嘟嘟》，內容貼近幼兒生活，是幼兒熟悉並喜歡的。幼兒對於風並不陌生，也喜歡風。風在生活中隨處可見，那麽，風的特點是什麽?風與人們有怎樣密切的關系呢?這些問題幼兒的理解都是片面的。為了讓幼兒進壹步認識風，故事裏，幼兒在認識“風嘟嘟”這個虛擬形象的前提下，通過老師提供的壹個個畫面中，仔細觀察並用語言完整的表達出來，並通過模仿來體驗風大風小的特點。在分段欣賞故事中，讓幼兒了解風在自然界中的變化給人們帶來的影響。在觀看短片中，感受風與人們密切的關系，哪些是風給人們帶來的溫暖和希望，進而知道用植樹造林來保護我們的大自然。
目標預設：
1.理解作品內容，並能大膽、完整的用語言講述自己的發現。
2.通過了解自然界風的變化，體驗風與人們的密切關系。
3.知道用植樹造林，來保護自然我們的大自然。
重點：
理解故事內容，能用完整的語言清楚地表達自己的想法。
難點：
了解風能幫助人們做很多好事，也知道過大的風帶來的危害。
活動準備：
經驗 準備：
風車、風力發電，海嘯、龍卷風的初步了解。
物質準備：
1.白板課件《頑皮的風嘟嘟》;
2.白板、投影儀、電腦;
3.風嘟嘟胸飾壹個。
4.視頻短片《風》
活動過程：
壹、導入動畫形象“風嘟嘟”，激發幼兒的興趣。
點擊出現畫面壹：風嘟嘟
1.提問：它是誰呢?(教師為幼兒介紹新朋友：風嘟嘟)
師：風嘟嘟會變 魔術 !可厲害了，猜猜它會怎麽變魔術呢?(幼兒猜測、討論。)
師：我們壹起來看看，風嘟嘟的魔術是怎麽變的。
二、欣賞，分析理解故事
1.討論：妳看到風嘟嘟是怎樣變魔術的?
師：瞧仔細了，風嘟嘟是怎樣變魔術的。
點擊畫面二：出現五個風嘟嘟的形象，幼兒觀察講述並模仿。
提問：它的動作有哪些?請妳模仿壹下。
師：妳還看到了風嘟嘟有哪些不壹樣的動作?請妳說壹說，並模仿出來。
(幼兒仔細觀察風嘟嘟的表情和動作,能大膽、完整的用語言講述自己的發現，並試著模仿)
教師引導幼兒***同模仿風嘟嘟微妙誇張的動作，來體驗風大風小的特點。
2.分段欣賞，理解故事
師：妳們知道嗎?風嘟嘟以前可頑皮了，還惹出些麻煩事兒，想知道它的故事嗎?
逐幅出現畫面三至八，幼兒欣賞故事。
引導幼兒觀察並講述風嘟嘟帶來的不同影響。
提問：風嘟嘟的小手輕輕揮動，草地上的花、樹有什麽變化?
風嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了壹口氣，人們怎麽了?
風嘟嘟鼓起腮幫，加了點力氣吹，大地又怎麽了?
風嘟嘟使出全身力氣吹，大樹、房子發生了什麽事情?
清潔工人為什麽要重新打掃衛生?
風嘟嘟使出全身力氣吹向大海，又發生了什麽事?
人們為什麽越來越喜歡風嘟嘟?它做了哪些事?
(在分段欣賞故事中，讓幼兒感知風在自然界中的變化給人們帶來的影響。)
三、討論、了解風對人類的影響
1.比較討論風與人類的關系。
提問：妳喜歡故事裏風嘟嘟的哪個魔術呢?為什麽?(幼兒討論後回答)
妳不喜歡風嘟嘟的哪個魔術呢?為什麽?(幼兒討論後回答)
(風可以帶來好處也能帶來危害。)
小結：
雖然風嘟嘟頑皮時會傷害人們，但它也能帶給人們幫助。許多科學家在研究風嘟嘟，讓它幫助人們做更多的好事。
2.體驗風與人們的密切關系，點擊出現畫面九
出現畫面八(蒲公英旅行、風力發電)，幼兒欣賞，感受風帶給人們的幫助。
提問：人們是怎樣利用風的?
引導幼兒了解人們利用風進行發明創造，體驗風與人們密切的關系。
3.欣賞短片《風》，了解植樹造林
師：風幫助人類做了許多的好事，但也帶給人們很大的危害，風對人們既有好處也有壞處。
提問：風給我們帶來了哪些危害?
提問：人們在幹什麽?為什麽要植樹造林?
小結：為了減輕風對人們的危害，人們可以通過植樹造林來保護自然。
四、遊戲：變魔術
請壹名幼兒扮演風嘟嘟，其余幼兒表演被風吹過的動作。
扮演風嘟嘟的幼兒可輪換。
附編故事：頑皮的風嘟嘟
風嘟嘟是個頑皮的孩子，總喜歡跟大家開玩笑。瞧!它用手輕輕地壹揮，柳樹就揮起她長長的手臂，跳起了優美的舞。草地上五顏六色的花朵妹妹們輕輕地搖晃著身子好像在給柳樹打節拍。風嘟嘟笑嘻嘻地吹了壹口氣，吹跑了人們頭頂上的帽子，吹得人們貓著腰匆匆地行走。風嘟嘟又加了點力氣，吹向了大地，頓時，漫天飛沙，人們嚇得躲在屋裏不敢出去。風嘟嘟繼續用力吹，把垃圾吹得到處都是，清潔工人又要重新打掃了。風嘟嘟使出了全身力氣，哇!不好了，壹棵棵大樹連根拔起，壹幢幢房子倒塌下來。風嘟嘟又用力吹向了大海，海裏立刻掀起洶湧的波濤，滾滾的波濤像千軍萬馬般沖向了陸地，陸地上的人們拼命地叫喊著、奔跑著：“不好了，海嘯來了!.....”風嘟嘟壹看，這才知道闖了禍，連忙收住。從此，風嘟嘟再也不敢亂開玩笑了。它變得懂事多了，它幫助人們凈化空氣，還幫助植物傳播花粉和種子，夏天，風嘟嘟還幫人們吹涼風呢，頑皮的風嘟嘟不見了。人們越來越喜歡風嘟嘟了!
大班語言領域活動方案5
活動目標
1、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，並連貫講述。
2、啟發幼兒思維，培養幼兒的 想象力 、創造力及動手操作能力。
3、通過學習，激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。
活動準備
1、故事《皮鞋車》課件、
2、小動物頭飾、舊皮鞋壹只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動過程
壹、導入
1、小朋友，今天老師帶來了壹樣東西，妳們看這是什麽?(出示舊皮鞋)
這是壹只什麽樣的鞋子?(又臟又破)
2、如果妳的家裏有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等)
小結：剛才小朋友回答的真好，說了這麽多。
二、基本部分
1、討論：森林裏的草地上也有這樣的壹只舊皮鞋，小動物們看見了會怎麽樣呢?(分組討論、回答)
小結：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎麽做的呢?
2、通過表演，了解故事內容。
(1)快看，有壹只小動物過來了，它是誰呀?(小兔子)小朋友猜壹猜小兔子會怎麽做，怎麽說呢?(自由說)
(2)又有壹只小動物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們再來猜壹猜它會怎樣做怎樣說?(自由說)
(3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜壹猜它會怎麽做怎麽說?誰來說壹說?(自由說)
(4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦幹凈、按上車把、輪子等)
(5) 變廢為寶 教育：
小老鼠真是壹只聰明的小動物，它不怕臟、不怕累，把壹只舊皮鞋變成了壹輛又幹凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣壹只舊皮鞋，妳會把它變成什麽有用的東西?(自由說)
3、續編故事：
教師：故事聽完了，老師有壹個問題請小朋友想壹想：
(1)小老鼠開著幹凈漂亮的皮鞋車會幹什麽呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答)
(2)妳喜歡故事裏的那只小動物?為什麽?
(3)如果妳有壹輛這樣的皮鞋車，妳會開著車做什麽呢?(自由說)
4、完整欣賞故事：
現在我們完整的聽壹遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說壹說小動物們說的話。
三、延伸活動：
1、小結故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要壹雙漂亮的鞋子呢?
桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做壹雙漂亮的拖鞋，
現在請每組的小朋友自由分工，壹起做壹雙鞋子。
大班語言領域活動方案優質教案5篇相關 文章 ：
★ 大班語言活動教案方案優秀案例5篇
★ 幼兒園大班語言教案設計方案精選5篇優秀範文
★ 精選大班語言教案設計方案5篇
★ 幼兒園大班語言教學方案參考案例5篇
★ 幼兒園大班語言教學方案5篇參考模板
★ 幼兒園大班社會領域活動方案精選5篇優秀案例
★ 幼兒園語言優質教學方案大班參考範文
★ 大班社會領域優秀教案5篇精選
★ 大班語言教案策劃及反思精選5篇
★ 幼兒園大班語言優秀教案大全2020最新