邊聽音樂邊復習背書沒有助於記憶。美國《應用認知心理學》雜誌刊登最新研究稱，壹邊聽音樂壹邊完成記憶任務的效果比較差，無論聽的是喜歡還是不喜歡的音樂。
研究人員讓被實驗者在5種聲音背景中回憶8個輔音字母，分別是靜音、喜歡的音樂、不喜歡的音樂，變化音符的響聲，固定音符的響聲。結果在音樂和變化音符響聲背景下回憶的效果是壹樣的，都不如在安靜和固定音符環境下回憶得好。這意味著，聽音樂影響學習效率。
變化的響聲是大腦效率下降的原因，具體是幹擾大腦通過復述來按順序回憶內容。而心算也需要通過腦中復述來實現順序信息的短期記憶，因此也容易受到變化響聲的影響。
擴展資料：
研究團隊讓誌願者在安靜環境或背景音樂環境中完成關於語言創造力的測試，要求參與者想出壹個前綴，把3個特定單詞變成新詞。播放的背景音樂分為純器樂、誌願者熟悉的帶歌詞音樂及誌願者不熟悉的帶外國歌詞音樂。
結果發現，與安靜環境下做測試的誌願者相比，背景音樂嚴重損害了人們完成任務的能力。不管播放哪種背景音樂，其測試結果都明顯不如安靜環境中誌願者的成績。
這可能是因為背景音樂會分散人的註意力，從而有礙創造力的發揮。因此，學習時不應播放背景音樂，而應找壹個安靜環境，靜心投入其中。
人民網-美國實驗研究表明 邊聽音樂邊學習影響效率
人民網-邊學習邊聽音樂，破壞創造力