（1）培養幼兒參與歌唱活動、韻律活動、欣賞活動等幼兒園各種音樂活動的興趣和熱情。
（2）學會必要的音樂知識與技能。
（3）能夠用聲音、節奏、動作、樂器等手段去創造性地表現音樂，有壹定的表現力。
2.幼兒園音樂教育活動的內容
幼兒園音樂教育活動主要包括音樂欣賞活動、歌唱活動、打擊樂演奏活動和韻律活動四個方面。具體而言，音樂活動主要包括以下內容：
（1）學習理解音樂，包括音樂的形式和內容、思想、情感。
（2）學習創造性地表現音樂。
（3）學習理解歌曲的歌詞、內容、曲調，學唱歌曲。
（4）學習仿編歌曲。
（5）學習關於各種樂器的知識。
（6）學習使用樂器表現音樂。
3.幼兒園音樂教育活動的方法
幼兒園音樂教育的方法靈活而豐富多樣，其中情境創設、示範模仿、講解、多感官與（語言、動作等），都是音樂學科本身的特點以及幼兒感知、理解音樂的特點所決定的。
（1）情境創設法。
情境創設法是為了幫助幼兒更好地感受和理解音樂內容思想情感而采用的創設相關情境的方法。常用故事、美工、多媒體等手段。比如在“小樹葉”的歌唱活動中，利用美工創設秋天樹葉飄落的情境。
（2）示範模仿法。
示範模方法是為了幫助幼兒學習歌唱、韻律多種或樂器知識和演奏，采用教師示範幼兒模仿的教學方法。這也是音樂教育常用的、基本的教學方法。
（3）節奏朗誦法。
節奏朗誦法是在學習曲調之前用有節奏的朗誦歌詞來幫助幼兒記憶歌詞、掌握歌曲節奏的方法。
（4）直觀提示法。
使用圖片、動作等多種直觀手段幫助幼兒理解音樂、學唱歌曲的教學方法。
（5）聯想仿創法。
聯想仿創法是引導幼兒根據音樂、歌曲、情境，通過聯想、想象，富於創造性地表現和創造音樂的方法。比如聽音樂想象故事、聽音樂編動作、聽音樂畫圖畫、跟隨音樂演奏樂器、創編新動作、新歌詞，等等。