今 年 花 勝 去 年 紅
過去的2009年是我校更高地確立辦學定位、更好地發揮專業學校優勢、更快地搶抓中職教育發展機遇的壹年。
更加突出藝術教育。藝術教育是我校本色，壹年來加大了美術、音樂、舞蹈等骨幹專業建設力度，發揮專業、科學、高效的藝術高考備考優勢，在09年藝術高考取得輝煌成績的基礎上，2010年音樂、舞蹈、美術專業高考又迎來了豐收的季節：美術專業聯考本科過線41人，過線率73.2%，有17名同學通過了湖北美術學院這樣專業院校專業考試；音樂專業嶽仕俊同學武漢音樂學院校考全國排名第3、張瓊同學武漢音樂學院校考全國排名第13、劉靜雲同學武漢音樂學院校考全國排名第40；舞蹈專業有8名同學通過了武漢音樂學院專業考試，其中吳婷同學省內排名第2，另有3名同學通過了廣西藝術學院的專業考試。
同時，更多的經過我校專業錘煉的畢業生，厚積而薄發，紛紛擷取各種獎項，為學校增添了壹道亮麗的風景。不僅有如李明順這樣海外打拼經年並在紐約曼哈頓擁有自己畫廊的國際知名藝術家和陳數這樣成名有年的全國青年表演藝術家。更有如：04屆畢業生秦昭同學2010年5月奮力闖入了快男總決賽，08屆畢業生龔澤藝同學2010年5月勇奪中央電視臺星光大道月冠軍，成為黃石家喻戶曉的音樂新秀和成長典型。
更加註重技工教育。壹年來學校以就業為宗旨，市場為導向，投入更多的精力和財力辦好模具鉗工、機械加工、機電技術等專業。技工教育進壹步樹立了以培養綜合職業能力為目標的教育理念。同時充分利用校內校外兩種資源，探索學歷教育、社會培訓、校企合作等多種辦學模式，先後與黃石曼晶酒店、黃石房地產協會、南京軍區溫泉療養區、新疆博樂市阜薪學校等聯合辦學，繼續加強了與上海、珠海等地傳統就業企業的辦學合作，同時嘗試開設了半工半讀形式的農村富余人員靈活就學班。構建以職業能力為核心的課程體系，創建以工學合壹為特征的教學環境，開發以課程整合為基礎的模塊教材。更多地培養技能型復合人才。
更加關註學生成長。壹年來，學校結合整體德育建設計劃，以成人、成才為目標，通過搭建壹系列活動平臺，綜合錘煉學生的整體素質。承辦並參加了全市中職學生“黃石藝校杯”《祖國在我心中》朗誦比賽，參賽選手取得了壹項特等獎、兩項壹等獎、壹項二等獎好成績；我校黃蔚老師創編、高三（4）班表演的音樂舞蹈劇《貓和老鼠》代表市教育局參加市紀委監察局舉辦的全市“反腐倡廉小品大賽”，獲優秀表演獎；舞蹈教研室嚴武、吳佳婕老師創編、高三（4）班表演的舞蹈節目《飛翔》榮獲第八屆湖北省黃鶴美育節中職類文藝節目壹等獎、教育部第三屆全國中小學生藝術展演銀獎，該節目還獲2009年市教育局校園文化藝術節特等獎，學校獲優秀組織獎。我校技工專業學生參加黃石中職學生計算機技能大賽榮獲二等獎壹名、三等獎兩名、黃石市中職學生鉗工技能大賽三等獎兩名，參加黃石市中職學生機械制圖大賽榮獲壹等獎三名、二等獎兩名並獲團體優勝獎。2010年高二美術專業宏村外景寫生及匯報畫展，全校英語書法比賽、鋼筆書法比賽、詩歌朗誦比賽、板報評比、機械制圖技能大賽、籃球比賽、羽毛球比賽、趣味運動會等活動，豐富和活躍了校園文化生活。
更加重視教師專業發展。高素質的教師是辦好壹所學校的重要支柱，也是學校的核心競爭力。我校先後制定了教師提高計劃和名師工程建設方案，制定了對教師提升學歷和跨專業培訓的激勵措施，幫助教師深化和拓寬專業知識，提高其學習能力和科學研究能力，鼓勵雙師型教師成長。同時開展多種形式的培訓，主要是通過教育理想、教育信念、教育境界、教育追求的培訓，促進教師自我反思和對教學實踐進行自我檢視和反省，促進自身的專業成熟，不斷超越自我和發展自我。使每個教師成長為學生愛戴、同行認可、社會滿意的優秀教師。壹年來，我校先後有樊蘇英同誌榮獲2009年黃石市五·壹勞動獎章，王長江、劉純同誌分獲2009年全市優秀教育工作者和優秀教師榮譽稱號，嚴武、胡學文老師獲黃石市骨幹教師稱號，李娥、姜燕兩位年輕教師參加市教育局紀念建黨78周年、師德師風演講比賽分別獲壹、二等獎。2009年全校還有39項教科研成果在全國及省、市各級各類平臺獲獎或刊發。
更加積極推進教學模式改革。更加突出學生實際學習能力和知識轉化能力的培養，更有效地提高課堂教學質量。
我校在充分辦好骨幹專業的同時，充分發揮專業學校的資源優勢，形成了藝術教育與技能教育相互滲透，以藝術為本的辦學特色。不僅音樂、美術、舞蹈專業文化課和藝術專業課按6比4設置課程，全校其他各專業包括幼師、旅遊、酒店管理、市場營銷等都開設了音樂、舞蹈、形體、美術、手工制作、禮儀修養等課程，向學生不斷展示藝術的魅力。每周學校都會安排藝術欣賞課，給學生以藝術熏陶與啟迪，開啟學生的藝術智慧、活躍其藝術細胞，以藝術怡情養性達成“禮樂”成人、成才的教育目標。
同時更高層次地探索改變過於註重知識傳授、過於強調學科本位、過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，探索轉變課程功能、改善課程結構、改革課程內容、改進學生學習方式，培育學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，並建立與素質教育理念相壹致的質量監測、評價與考試制度，使課程改革在我校開花結果。
更加突出公辦教育優勢。在藝術教育日益被蒙上功利色彩的今天，我校自覺強化公辦教育的責任意識，更加突出社會效益，更多地付出而不是追逐經濟效益。2009年秋季招生中，逆勢創辦了舞蹈、美術“彩虹班”，對文化課基礎和藝術素養較好的學生，實行零學費，僅此壹項，學校壹年將多開支十多萬元。2010年繼續招收零學費的三年制美術彩虹班和六年制的舞蹈彩虹班，對於那些熱愛藝術、文化課基礎較好而家境壹般的學生將是實現人生夢想的又壹次重大機遇。
2009年為了發展藝術教育事業，在資金困難的情況下，按照藝術教育的需要對學校教學樓進行了拆、遷、改、建，2010年3月又啟動了校園景觀建設工程。學校整體規劃建設計劃用3年時間，修建演藝中心、演藝廣場、進壹步完善琴房、畫室、練功廳、展廳、音像試聽室等藝術教育功能用房。校園基礎建設的進度加快、力度加大將使我校教育水平更上壹層樓，更加適應黃石市藝術人才和技工人才的現代化教育需求。
2010年黃石將舉辦首屆礦冶文化旅遊節，礦冶文化是黃石這座城市的歷史積澱，壹座城市的文化建設離不開現代文藝的繁榮興盛。礦冶文化節將也是我校服務社會、報效黃石的壹次機會，我們全體師生正在精心準備、積極投入這項全市性的大型活動中。我們也將為黃石發展培養更多有藝術素養、德才兼備的人才，努力實現學校“發展教師、成就學生、服務社會”的辦學宗旨。
藝術塑造人生 素質成就未來
記者手記： 2010年，黃石藝術學校先後捧回了“全國學校藝術教育先進單位”、全國第三屆中小學藝術展演銀獎、湖北省第二屆中小學藝術展演活動全能金獎和兩項壹等獎、黃石市中小學藝術展演活動全能獎和單項壹等獎、黃石市基層群眾文化活動先進單位等榮譽稱號。這些成績的取得實屬不易，因為就讀黃石藝術學校的學生來源復雜多樣、基礎參差不齊、個性差異明顯。黃石藝術學校創造性地落實育人為本、以德為先、能力為重、全面發展的教育理念，立足藝術教育、以職業素養和職業能力為核心的成人、成才教育，通過課堂滲透、教師垂範、藝術實踐等途徑，突出個性發展，體現差別教育，取得了良好的效果，不僅湧現了龔澤藝這樣成功登上2010年CCTV《星光大道》總決賽第三分場亞軍的範例，而且更多的學生在藝術學習和實踐中找到了人生自信和學習樂趣，有效促進了學生健康成長。
鏡頭壹：上海東方藝術中心舞臺上：風暴中，壹只小海燕在不斷振動翅膀與風暴搏鬥，在反復掙紮中不幸受傷，但在大海燕的精心呵護和嚴厲督促下，風暴鍛煉了小海燕稚嫩的雙翅，終於展翅高飛，壹群快樂的女兵在嬉戲中停下來，無語沈思：人總是要有點精神的！
鏡頭閃回黃石藝術學校五號練功廳原創舞蹈節目《飛翔》總結表彰大會：
官本文校長說：也許更多的人是從藝術的角度來評價這個節目的成功，但我認為，這個節目之所以引起如此大的反響，也許更多的是大家潛意識裏對今天教育理念的反思：獨子時代，壹方面父母把壹切自己無法實現的心願與遺憾全部貫註在孩子的成長過程中，孩子被賦予無法企及的成功期望；另壹方面又無限制地滿足孩子們物質需求，導致孩子們自私、薄情，心理情感極不穩定，承受能力差，稍有挫折就無法承受，過早的出現學習倦怠。正因為如此，更需要我們在教學的各個環節註入艱苦成人、健康成才的教育功能，弘揚直面真實人生、完善自我的主題，激勵學生勇敢面對挫折，培養勇敢、樂觀、自信的品質和形成積極的人生態度。《飛翔》節目正是以藝術的手法，闡釋了這種教育理念，小海燕在反復的挫折中健康成長，大海燕呵護、關愛之情服從於小海燕長遠的成長需要，愛之以道、愛之以嚴，才是真正的愛。
學生作文摘抄：初三舞蹈班李筱雋：舞蹈是壹門高雅的藝術，她可以凈化人的心境，陶冶人的情操，鍛煉人的毅力，可誰又知道要舞出精彩的背後要付出多少辛苦，遭遇多少挫折呀！
來到黃石藝術學校已經壹年多了，現在正是初三最緊張的時刻。初二的時候，出於對舞蹈的熱愛，媽媽把我送到了這裏，作為插班生，在老師和同學的幫助、關照下慢慢地適應了學習舞蹈的艱苦。
住校生活很有趣也很麻煩，但住校鍛煉了我的獨立生活能力。在寢室裏，每天都要自己洗衣服、疊被子、整理書桌……。這讓我學到了在家裏學不到的東西。
學舞蹈是辛苦的，無論春夏秋冬，早晨6:20上課的時間是不會改變的，先是空腹練早功，然後吃早餐，再繼續練習，天復壹天，都是如此。壹年多了，我的舞蹈也在慢慢趕上大家的腳步，雖然艱辛，可是長期的堅持，不僅讓我養成了早起早睡的好習慣，還讓我們這些原本稚嫩的女生都有驚人的韌性和毅力。我們無論是寒冬還是酷暑，都穿著單薄的練功服在練功廳反復練習翻滾和踢腿，就算是韌帶拉傷、摔得烏青，擦點藥水繼續走技巧，我們有淚水和汗水，更多的是歡樂和成功喜悅。
點評梅花香自苦寒來，不經歷風雨，怎麽見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。人生道路是曲折而生動的，更是艱苦而反復的，黃石藝術學校將艱苦成人、健康成才教育滲透於教學的每壹個環節，通過塑造健康、堅韌的人格來成就學生堅實的未來。
鏡頭二：黃石藝術學校室外小劇場裏，在全校幾百名老師和同學註目下，壹個小女孩沈穩地走向舞臺，在眾多的同學和老師面前深吸壹口氣，自信地彈起古箏《林沖夜奔》,琴聲激越，漸漸地，自己的心緒與林沖的夜奔前後的情感相互糾結：困惑迷茫、奮力掙紮、沖破重圍……這不就是兩年前的自己嗎？
鏡頭閃回兩年前：又壹次模擬考試後，幾個中學生，有男有女，無精打采，在街上閑逛，壹次次的考試失敗把他們的信心和尊嚴徹底地摧毀了，他們也按時上學，按時回家，但就是心不在教室，甚至有時身也不在教室，看到別的同學都在教室裏認真聽課，內心充滿惶恐與茫然。
學生作文摘抄：高三音樂班陸倩：兩年前，我還是壹個和大多數同學壹樣什麽都不懂的任性孩子，學習不用功，沒有目標，就像壹只不知道方向的迷航小鳥，在茫茫的天空中驚恐地尋找著自己駐足的支點。於是，懵懵懂懂的我轉學踏進了這所完全陌生的學校，回頭望望，正是這壹次選擇，我有了新的開始，從此生活變得豐富多彩了。
在這裏，實踐性的學習效果，每天的進步自己能夠把握，即使老師不指出來，自己也確切地知道哪裏掌握了，哪些還沒有掌握，自信心在學習音樂中壹點點的回到了我本來應該陽光的臉龐上，我再也沒有以前那種空虛無聊與茫然無助的感覺，在老師們的悉心指導下，我在古箏的清音古韻中尋找到了人生方向。每當我心情不愉快時，彈起古箏，把自己融入音樂世界裏，所有的煩惱都煙消雲散；每當自己用心演繹壹支曲子時，會超脫自己，在想象中我就是靈動的音符、巍巍高山、潺潺流水。每天操起古箏，我就覺得踏實和自信、充實和快樂。
鏡頭三：在黃石藝術學校壹號樓電教室裏，臺下，坐著壹排老師和眾多的同學，他們是評委和聽眾，門外二十多名男女同學在緊張地等待著的進入教室參加學生會的競選演講，競選同學的演講花樣百出也精彩紛呈，有的妙語連珠，壹身精明幹練；有的壹臉憨厚，紮實沈穩。最後高二美術班的壹個叫何翔的滿臉敦實誠懇的同學勝出，成為新壹屆的學生會主席。
鏡頭閃回：三年前中考分數線公布，壹個男孩面對父母的責備低頭不語，內心茫然無措，盡管從6月22日中考結束後，就已經有思想準備，但是事到臨頭還是難以承受。現在該往哪裏去混完最後壹段專業的學習時間呢？
學生作文摘抄：高三（1）班 何翔：初三時，我因為中考失利，在家呆了很久，本來已不抱希望，準備去就讀技工專業，盡快工作。後來壹個意外的消息讓我喜出望外；有所學校招收高中階段的美術專業學生，可以參加藝考。幾經考慮，我來到了黃石藝術學校學習美術，開始了我人生嶄新的壹頁。
來到學校後發現，老師都很負責，同學們都很純真，我也在贖罪般地努力學習，彌補自己中考的失利。在後來的美術專業學習中，從壹張白紙，到每天都能感受到自己的點滴進步。就這樣度過了高壹。高二時在學校的學生會競選中，我競選上了主席的職位，當成功的那壹刻，想想當時差點連學校都沒讀的窘況，喜悅的淚水終於忍不住奪眶而出。
高三專業和文化課的學習更加緊張，為了準備專業聯考，我們進行專業集訓，在集訓的日子裏，我們每天6：00就要起床，7：00就開始畫畫，除了吃飯、睡覺，每天壹大半的時間都在畫室畫畫，我的專業成績在老師的悉心指點和自己刻苦努力下有了飛躍。
聯考如期而至，我們在不安中等待著，成績終於出來了，考了二百多分，穩過本科線，在聽到老師說：“妳過了”時，我百感交集，三年前無奈的選擇，三年前壹張白紙，不知道什麽是素描、色彩、速寫，不知道什麽是投影、透視、比例到今天順利的通過了高考聯考本科線，這個過程不僅讓我在中考失敗後重拾讀大學的夢想，更讓我懂得人生的許多道理，不管起點是怎樣，只要認真付出、執著堅持，總會守得雲開見月明。
點評天生我材必有用，自信是壹根柱子，能撐起精神廣漠的天空，自信是壹片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影，應試教育摧毀學生的自信，素質教育能使妳重拾自信，黃石藝術學校突出個性發展的信心教育，使更多的學生找回自信，再次昂首前行。
鏡頭四：黃石磁湖夢劇場：黃石藝術學校08級幼師專業教學匯報演出在這裏舉行，臺下坐著的是黃石市區各大幼兒園園長及學生家長。整場演出全由學生組織設計和表演。舞蹈、聲樂、器樂樣樣拿手，電腦課件、手工、美術作品件件精美，講述故事繪聲繪色，演繹情感真摯動人，創編遊戲活潑天真。家長們驚奇不已：不到兩年的時間，平時熟悉的嬌慣懶散的孩子居然脫胎換骨、面貌全新，無不激動難以自抑。學生們幹練、自信、才藝、風采令幼兒園院長們交口稱贊，當場就有多家幼兒園簽訂了用人用工協議。
學生來信摘抄：08級幼師班 劉菲：在今年那個如火的六月，我們在磁湖夢劇場畢業匯報演出，向老師和家長匯報所學到的本領，市裏的各大幼兒園都派人來觀看，來挑選自己中意的未來員工，我很努力地表現自己，想給自己壹個滿意的答案。付出總有收獲，我的演出很成功，評委壹致給了我最高的評價。演出結束，市裏所有來的幼兒園都點名要我，包括最出名的從來不曾招收應屆畢業生的天寶幼兒園。但我想走的更遠，我相信只要自己努力，我會有更好的未來！
最終我背上行囊，踏上列車，獨自去往南方追求自己的夢想，來到深圳後，在這人生地不熟的城市，每天去人才市場尋找合適的用人單位，但收效甚微。很長的壹段日子裏，我早出晚歸，有時就為了多壹次應聘機會，壹連幾餐沒有吃飯。後來，經網上的介紹，我來到現在的學校應聘，我很喜歡這所學校，從幼兒園到初中，在校學生就有3000余人，教職工也達到了210人。可是學校招聘幼師的門檻是大專文憑，但我只有中專文憑，憑借我在藝校紮實的功底、獲獎經歷和試講良好表現，校方破格錄取了我，終於憑借自己實力找到工作了，我很高興。
校領導和老師們都很器重我，9月4號晚上，園主任通知我準備壹個教師節慶祝晚會節目，時間太倉促，白天要工作，晚上還要整理班級資料，只有抽出僅剩的壹點點時間不停的查資料寫稿子，寫了扔扔了寫，幾乎每晚都只能睡四五個鐘頭，睡覺前我還在用手機選合適的背景音樂。演出那天，稿子都快被我捏出水來了，平靜心情之後我走上了舞臺……。演出結束，壹霎那的停頓之後，隨著會場爆發出雷鳴般的掌聲，我知道，我成功了，那壹刻的心情真的很興奮，自己的努力被人認可。
學生來信摘抄：08級旅遊班 豐瑩：暑假帶團實習已經壹個月了，8月16日下午，計調把我叫到辦公室，安排我第二天帶壹個團到天景山壹日遊。我很興奮，又有壹次獨立帶團的機會了。當即拿到了出團單、行程單、團款、人員名單、遊客意見表等等，立即準備出團的資料和流程安排。壹切都很有把握，我心裏有點駕輕就熟的感覺。
17日清晨，司機看到路上這麽多車說：估計要晚點。我連忙打電話給領隊讓他們稍等。等我和車子來到集合地時，遊客們壹下就擁到車門前，吵吵嚷嚷，大聲指摘我，“妳們旅遊公司怎麽搞的，怎麽會晚點，現在搞得出車禍了……人進了醫院……人都跑了……我要投訴，妳們經理的電話是多少？……”，我壹下懵了，自己先鎮靜了壹下，說：“大家不要急，慢慢說，究竟是怎麽回事？”。領隊過來把情況說了壹下：“就在等車的過程中，有個遊客去吃早餐被麻木撞了，現在人已經送醫院了，肇事者也被警察帶走了。妳們早來壹分鐘，就沒有這個事了”。領隊話壹說完，遊客們又開始壹輪向我發泄怒氣。我冷靜壹下說：“當務之急是人怎麽樣了，請大家上車，我們先去醫院看人，再說行程的事，是延期還是取消，都等把人看了再說”。遊客們都靜了下來，依次上了車。壹路上，心裏感覺緊張、無措，甚至連給公司計調部門打電話都忘了。以前沒有遇到過這樣的事，書上也只是籠統的、很泛泛地說壹些原則性的空洞的話，對處理眼前的危機，好像壹點幫助都沒有。古人說讀萬卷書不如行萬裏路確實有道理，真正的學問是在實際的生活和工作中親身經歷得到的。
到達醫院，我買了壹籃水果提上去看了受傷遊客，情況不是很嚴重。下來後，我征求大家意見：行程是延期還是取消？領隊和大家都說不用，繼續按行程進行。又對我說：“剛才大家太著急，說話有點大，請不要介意，害妳破費了”，那壹刻，我感動極了。
點評：書到用時方恨少、事非經過不知難，在校沒有學到壹點真本事，職場上要麽有機會抓不住，要麽暫時抓住了，也難以立足。全面的綜合素質、紮實的職業能力是職場行健致遠的堅實基礎。