歲月是壹把無情而又鋒利的刀，帶走了曾經歲月的容顏，留下無盡的滄桑和壹地的繁華。站在某個節點相聚母校，回首往事，依稀可辨，仿佛如昨日。有些人，他們的姓名我早已淡忘，但他們的音容笑貌，言行舉止卻恒常浮現，像萬裏晴空，也許整個雨季都不曾見到，卻總是念及，回味。
整個學生時代，我壹直懷有極度自卑心理，且不說長相外貌，且不說家庭狀況，單是平翹不分、前後鼻音常常出錯的普通話就讓我惶惑不安。記得壹次語文課，老師讓我上講臺朗讀鄭振鐸的《鸕鶿》：“鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水裏去了。”哪知剛讀到課題、作者時，就有幾個男同學咧開嘴狂笑，紛紛嚷道：“是zhèngzhèn鐸，不是zhènzhèng鐸;是lúcí，不是lúchí。”
我頭腦嗡的壹下炸開了，不知是繼續讀，還是立即打住。擡眼望老師，老師依舊是那招牌式動作“白鶴晾翅”，不過不是模仿吳伯蕭筆下的延安老婦人，蹲坐椅子，左手稍低，右手稍高，專心致誌地紡線;而是迎上我的目光，擲出壹句話：“有膽量站起來讀，取笑別人算什麽本事?”最終我還是沒有勇氣讀下去。回到位置，我滿腦子都是同學們的譏笑聲。
不知是誰第壹個賦予我“蠻子”的稱號，總之後來同學們看到我，都是“蠻子長，蠻子短”，甚至連老師也知道，“蠻子”就是我，我就是“蠻子”。慢慢地，我很少與同學交談，上課也緘默不語，像寓言故事裏的那只鴨子，在滿是魚兒的池塘裏孤寂地離去。從它身上，我仿佛看到自己的未來。
畢業聚餐那天，我酩酊大醉，自己想想都有點莫名其妙，沒有人敬酒，沒有人鬧酒，只是獨自壹人自斟自飲。莫非是為登上講臺深情朗誦徐誌摩的《再別康橋》而博得的陣陣掌聲?莫非是感謝這些年來壹直關心鼓勵鞭策我的所有老師?莫非是依戀盡管左壹個蠻子右壹個蠻子但時不時還是給與我無私幫助的所有同學?
酒多了，人異常興奮，當有人問誰去護送老師時，我毫不猶豫地騎上自行車跟在後頭，誰知摔了壹跤，胳膊斷了，臉也腫了，嘴也破了。躺在病床上，我壹下子陷入絕境，看到同學都在緊鑼密鼓、如火如荼地復習，都在為最後十來天沖刺，我徹底絕望，淚水簌簌往下流。
我仿佛看見老父親，佝僂的身影，蹣跚的腳步，在揀菜，淘米，炒菜，在等待我和姐姐，目光灼灼。我仿佛看見老母親，天蒙蒙亮就爬起來，根根銀發在風中搖擺，到了責任田，開始收割，搬運，脫粒，汗流浹背，氣喘籲籲。我仿佛看見父親的焦慮，那是因為自己常年患病，幫不上母親的忙。我仿佛看見母親的怨恨，那是因為自己勢單力薄，弱小的身子還要在男人的世界裏不停地忙碌。焦慮也罷，怨恨也罷，他們始終充滿信心，每走壹步，都堅實無比。因為我，他們的兒子將要走進中考考場，將要實現他們埋藏心底的夙願。可如今，我吊著膀子打著石膏還能走進考場?可如今，我的功課荒廢了這麽長時間還能取得令人滿意的`成績?
無情歲月有味詩作文 篇230年後，我成為了壹位舉世聞名的設計師。有壹天，壹位科幻小學的校長請我來為他們設計壹所前所未有的學校，下面就請我帶妳們去參觀壹下吧。
以前的教學樓是長方形的，現在我把它設計成了鉛筆的形狀。它的筆尖有避雷功能，即使外面雷聲“轟隆隆”，裏面依舊是如同晴天壹樣，更不會遭雷劈了，根本不用擔心會影響老師和學生上課。教學樓底下，我還設計了防地震感應器，如果發生地震，教學樓就會自動懸空浮起來，正在上課的同學也不會驚慌失措了。教學樓的筆身包括了語文教室、數學思維訓練、音樂室、語音室等等。其中最重要的是語文、數學、英語這幾門主修課的教室。所有教室的課桌都被我設計成了“智能寫字桌”，它裏面含有我們所有的教學書和學習用品，以及家庭作業和老師講課的內容。這樣我就不用整天背著沈重的書包了，早上背著來上學，傍晚又背著回家。上音樂課時，學生們的老師成了機器人老師。與此同時，每個同學都有壹個神奇的耳機，自己學著唱歌，如果哪裏發音不標準，這個耳機就會反復提醒和教授，直到妳發音標準為止，而且它會將同學們唱的歌自動刻錄成光盤，這將很受同學們的歡迎哦！
由於現在的學生特別挑食，所以我特地為他們設計了壹種機器。妳只要在它身上選擇妳需要的菜的種類以及菜的名字，過壹會它就會端上妳點的菜，這樣妳就可以隨心所欲吃到妳想吃的東西了。
因為現在的操場要占據很大的空間，而且常常會受天氣的限制，所以我把操場設計在了地下，同時我還設計了升降機，不管刮風下雨都不怕了。這裏不僅運動器材應有盡有，而且還有機器人服務呢！
無情歲月有味詩作文 篇3縱然戰火紛飛，縱然國破家亡，縱然歲月無情，可妳仍是亂世裏壹首優雅獨立的詩。
——題記
豆蔻年華，是誰，執壹葉扁舟，搖曳在魚戲蓮葉的藕花中？醉酒泛舟，晚風沈醉，槳聲回響，清激悠遠。爭渡，爭渡"無意中，卻驚起了壹灘鷗鷺。翌日，沈沈的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡，她孤單地守著那-扇小窗，望著園中的綠肥紅瘦，相思之意悄然湧上心頭。純凈的心中只念著那封雲中錦書，只念著那寄錦書的人。
年少的她，就似壹首天真無邪的詩。
可歲月無情，是誰，挽壹簾幽夢，憂愁嘆息自己的顛沛流離？四十三歲，北宋滅亡；四十六歲，丈夫去世。文物金石散盡，她只好踏上了生命的漫漫長途：逃難、逃難、逃難，押著丈夫的名譽和全部珍寶，永遠在戰爭的縫隙中著陸。狂風暴雨，無處可避，渾身冰冷。尋尋覓覓"的無奈，冷冷清清"的苦楚，"淒淒慘慘戚戚"的悲痛，盡化為壹個難以言喻的愁"。
那時的她，將自己的坎坷拼湊成了壹首飽經風霜的詩。
戰火紛飛，又是誰，懷壹腔熱血，用熊熊焰火點亮灰暗天空？生當作人傑，死亦為鬼雄，烏江邊的豪言壯語，是她所向無懼的人生姿態，那種凜然風骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色。士可殺不可辱死不懼而辱不受"的英雄豪氣，敢問世間須眉幾人可以匹敵？
此刻的她，豪放不羈地潑墨寫下了壹首正氣凜然的詩。
流浪半生，她跨越了金國的兵戈鐵壁，跨越那"物是人非事事休，欲語淚先流"，經歷了無數的風雨，淡退了琉璃繁華，生命裏的輾轉，滿腹的辛酸，凝重沈澱在壹條無盡的長河裏。在經歷了人生道路的流徙奔波後，在嘗遍了不盡的愁苦後，她看淡了繁華事散，看淡了塵世喧器，放下壹切，獨自去追尋自己的心之所向。
細雨霏靠，煙霧蒙蒙。壹位白衣女子，手執壹柄素傘，行走在江霧繚繞的烏江河畔。天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。
天帝曰：爾欲何去乎？
女子笑答：無離亂之地，即吾之所歸矣。"
語罷，白衣飄飛，瀟然離去。在她身後，僅留下了壹首優雅獨立的詩，名日為李清照。
無情歲月有味詩作文 篇4“五號……分，六號……分”
我倍感緊張，這是月考成績的公布，隨著學號的遞增，手心就像有壹只微小的水龍頭，壹直放著手汗。我閉上眼，回憶起考試前所經歷的壹切——忽地，猶如壹道閃光，仿佛眼前又出現了那滿書的便利貼。
那是考試的前壹夜。那壹夜，特別的冷——不知是因為大風呼嘯還是由於全身緊繃。臺燈前，我還是壹個勁兒地翻著歷史書和政治書，那些繁瑣、雜揉的知識點與我對視著。我的眼珠不斷地吸收著壹段段文字，可它們似乎完全吸附在書上，無論我再怎麽盯，仍無濟於事。
我氣憤地合上書。像與誰堵氣似的，我在心中發誓再不看那些令人捉摸不透的文字；但過壹會兒，我又打開書，無奈地背了起來。
全部理解完之後，腦海裏的確有印象，但那壹個個歷史人物又似乎聚在了壹起，我又分辨不出來了。
反反復復，終於有了睡意。母親知道了，也只是安慰了壹下，沒有說什麽，我也只氣憤又無奈地睡著了。夢中，還有諸子百家和古中國史。
醒來，洗漱，早餐，到校。考試時間也到了。
我十分心急，但卻極慢地拿出書來，好像已認定會失利，不再有什麽反抗之力。那時，我深深感到，初二的學習生活是多麽緊張、痛苦，甚至無情！連自己的那腔熱情都被其覆滅！
可，當我拿出書的那壹刻，我震驚十分：書的邊沿都貼上了花綠的便利貼，上面寫著各課的內容，只要輕輕壹拉，那書就翻開到每壹課。沒來得及仔細端詳，考試就開始了，可我不再懼怕。心中，那腔熱情又噴湧而出！
風輕輕壹吹，那張張便利貼便起起伏伏，映出了母親的字跡。
“七號，九十五分……”再次回過神來，耳邊回響起了喜訊。我又拿出書來，輕輕撫摸著每張便利貼，細細觀察著每個文字，那些文字組成了詩，在我的生活中回蕩著。
母親亦是如此——盡管現在的歲月多麽苦澀，但它，是味詩，帶來無盡的甘甜。
無情歲月有味詩作文 篇5時光如梭，時隔三年，我們又相聚在這裏，看著在座的各位，臉上都已不見那時年少的稚嫩，有的則是那成熟與穩重。
還記得30年前的我們，壹個個年少輕狂，朝氣蓬勃，每天都忙碌在繁重的學業生活當中。但我們都有壹個***同的目標，為中考而戰，那段時光才是我們人生中最美好的時光。
壹個個都鬥誌昂揚，在數學課上積極的討論難題和解決方法。每個人都有壹種積極向上進取的精神。在課堂上，每個同學都認真聽講，積極發言。老師也講得繪聲繪色，十分有樂趣，這真是壹段人生中美好的記憶啊。
那時的我們非常快樂，沒有生活的壓力，只需要好好學習，做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場嗎？沒錯，就是他。昔日的我們只要是上體育課每個班都會有籃球，特別是男生，大部分有著自己喜歡的NBA球星。每個班都有比較會打籃球的男生。他們在籃球場上大大專註的眼神。拼命爭搶籃板，即使是摔倒了也毫不畏懼，站起來繼續奔跑。
我們輕狂高傲懵懂無知太年少，不知天高地厚，壹次次在失敗中領悟成長。
歲月就像壹把殺豬刀，如今的我們整天面對生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個是向往我們當初的那段天真美好的學習生活。遺憾的是，這世上沒有時光穿梭機，我們再也不可回到過去了，唯有珍惜當下。
曾經的我們放蕩不羈，野的像風、傲的像光，即使被歲月抹平了棱角，也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫壹樣，值得我們細細品味。