1.小班音樂遊戲《變變變》
活動目標：1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作，增強節奏感。
2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指遊戲的快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。
活動過程：
1、介紹遊戲玩法。
（1）玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。
（2）第壹段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然後伸出壹只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。
（4）第三段：伸出左右手的後三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。
（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。
（7）重點指導幼兒的動作盡量符合音樂的節奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後變成相應的動物形象。
2、幼兒隨音樂遊戲，教師指導。
幼兒熟悉玩法後，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指遊戲。
3、評價活動。
活動延伸：
將音樂投放在表演區，供幼兒繼續遊戲。
2.小班音樂遊戲《變變變》
活動目標：1、願意和老師親近。
2、能體驗活動的樂趣。
3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
環境創設：
壹個大口袋，壹些響聲小玩具，和小零食。
活動過程：
壹、引起幼兒興趣
1、寶寶們做好了嗎？
2、（我捏響口袋裏的壹個響聲玩具）是什麽聲音啊？哪裏發出來的？（出示大口袋）妳們知道這個口袋裏有什麽嗎？（我在捏壹下響聲玩具）？
二、幼兒與教師間的互動
1、沈老師請壹個寶寶 來摸摸，口袋裏裝了什麽東西呢？
2、這個寶寶真棒，老師來抱抱。
3、還有哪個寶寶也來摸摸呀？
4、現在老師要變魔術了，請寶寶說出沈老師變出來的是什麽？
5、變變變，看這個是什麽？
6、寶寶們，妳們也來變變看，妳會變出什麽東西來？（請幼兒說出變出來的物品名稱。）
7、這些都能吃嗎？哪些可以吃的，哪些不能吃的啊？
3.小班音樂遊戲《變變變》
活動目標：1.喜歡參加音樂遊戲，從中感受快樂。
2.初步感知樂曲中音的短與長。
3.嘗試用紗巾表現音的短與長。
活動過程：
1.聽音樂跟隨老師的動作進教師
2.參加國王的生日會
（1）聽音樂跟老師做動作
（2）教國王吹泡泡糖
（3）撕泡泡糖
引導幼兒用各種動作表現吹泡泡糖和撕泡泡糖的動作，重點引導幼兒感知樂句的長與短，並能用相應的動作來表現。
3.吹泡泡糖遊戲
師幼***同創編吹泡泡糖的遊戲，再次感受樂句的長與短。
4.紗巾變變變
（1）引導幼兒用紗巾變出各種動作並與幼兒壹起嘗試。
（2）在遊戲中讓幼兒感受樂句的長與短，並能用合適的動作來表現。
（3）小紗巾回家睡覺了。
4.小班音樂遊戲《變變變》
活動目標：1.感應和聽辨“短短長”的律動節奏；
2.樂意用肢體表示短短長的節奏；
活動準備：
音樂磁帶、絲巾若幹。
活動過程：
壹、故事導入
1.師：小朋友妳們知道嗎？張老師有個消息要告訴妳們，今天是精靈國王的生日宴會，有好多好多小精靈都去參加生日宴會了，妳們聽壹聽生日宴會的音樂開始了。教師跟著音樂和幼兒壹起做動作。
2.音樂結束，教師提問：今天是誰的生日？（精靈國王的生日）。張老師為精靈國王準備了壹件禮物，這個禮物呀放子嘴裏吃是甜甜的，然後吹出泡泡來，是什麽呀？（泡泡糖）泡泡糖能幹什麽呀？吹泡泡。（請個別幼兒做吹泡泡的動作）教師和幼兒壹起學學吹泡泡的動作。
二、感知“短短長”的律動節奏
1.徒手感知
師：我們壹起來吹壹個小小的泡泡，再來壹個小的，最後來個大大的。
（教師用泡泡的大小來表示“短短長”的節奏，反復進行幾次）
2.小朋友們，妳們都會吹泡泡了，可國王還不會吹泡泡呢？我們大家壹起來教教國王吹泡泡，好嗎？教師和幼兒壹起做吹泡泡動作，哎呀！不好了泡泡黏在了國王的身體上了怎麽辦呀？(臉上、衣服上等，請幼兒做相應的動作取下泡泡)。
3.配合音樂，肢體感知
（1）配合音樂玩壹個吹的遊戲泡泡。
（2）視覺感知“短短長”的節奏
（3）肢體創編
4.教師激發幼兒利用肢體各部位表示短短長，根據具體情況重復數變。
小結：國王特別高興，因為有這麽多小朋友教他吹泡泡，國王說非常的感謝妳們。雖然他的泡泡吹的不夠好，他說他會努力練習，盡量不讓泡泡黏在身上。今天他已經收到咱們的禮物了，很高興。所以他也為小朋友們準備了壹份禮物，（絲巾）。
5.播放音樂，幼兒準備接絲巾。每位幼兒持壹條絲巾，隨音樂在空中畫出“短長長”的節奏，其余音樂處隨意旋轉絲巾。
（1）提問：咱們得到什麽禮物？（絲巾）那妳們高不高興？（高興）那妳們說絲巾能變什麽東西？（幼兒發揮想象）
（2）全體幼兒壹起操作
6.請幼兒聽好聽的音樂和絲巾壹起做遊戲，並用肢體做各種動作。
三、導出活動
5.小班音樂遊戲《變變變》
活動目標：1．知道歌曲的名稱，熟悉樂曲的旋律。
2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。
3．體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備：
1.音樂《變變變》；
2.動物圖片小狗、小貓、小雞。
活動過程：
壹、幼兒做動作模仿，了解樂曲名稱。
1、師：小朋友們有沒有見過小猴子？妳能用動作學壹學嗎？
2、幼兒模仿猴子的動作。
3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。
二、幼兒熟悉音樂的旋律和結構，教師引導幼兒律動表演。
1．教師出示動物圖片，請幼兒欣賞樂曲，並結合圖片幫助幼兒熟悉旋律。
2．引導幼兒創編猴子變變變的動作。
（1）提問：小猴遇到小花貓時，變了幾下小貓的動作？
（2）帶著問題再次聽音樂，鼓勵幼兒用動作表示變變變。
（3）引導幼兒討論小猴子還可以變成什麽動作？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。
（4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發出小動物的聲音。
（5）教師請壹名幼兒跟隨音樂做變變變的示範，其他幼兒觀看。
（6）教師與幼兒壹起聽音樂表演。
3．教師引導幼兒創編變變變的動作。
（1）猴子玩累了要休息，請幼兒用動作表示。
（2）請幼兒自由創編自己想變的動作並做以展示。
（3）教師引導幼兒聽音樂完成創編動作。
（4）請壹名幼兒領舞，其余幼兒壹起學做。
三、幼兒壹起表演樂曲。
1、幼兒聽音樂完整進行表演。
2、請幼兒與客人老師壹起進行音樂遊戲表演。