在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我幫大家整理的我的音樂老師八年級作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
我的音樂老師八年級作文1王老師，我們的音樂老師。她個子高高的。音樂老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來形容她。
有壹次上課時。王老師提出了壹個問題。我們壹個個說起自己的看法，與邊上的同學討論起來。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時，還彎身參與到幾個同學的討論中。這時候，就有壹些同學，利用這嘈雜的聲音說起了與問題無關的話來。沒人聽見，因為大家都在思考問題。他們以為王老師不會發覺，還認為他們也在熱烈地討論問題呢。誰料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽出了閑聊的聲音，“噌”的站起來，幾步走到說廢話的同學身邊，這時王老師坐不住了。從凳子上站了起來，眼壹瞪，輕聲而又嚴厲地說：“再說廢話，下課王老師陪妳聊天。”那幾個說閑話的伸了伸舌頭，趕緊與同學討論問題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這麽多聲音也能聽出說廢話的聲音！
有時，課堂上想起簡直可以忽略的說話聲，王老師的耳朵就像有擴音機壹般，把那聲音聽得壹清二楚，停止彈琴，眼睛掃視著教室的每壹個角落，教室裏頓時鴉雀無聲。
說起王老師的“眼尖”，我有深切的感受。那壹次，王老師壹邊彈琴，壹邊看著我們。我們跟著琴聲唱著歌，做著動作。我做著動作，手放下去拍腿時，故意去捏了邊上的同學壹把，那同學瞪了我壹眼，我不懷好意地壹笑，若無其事地唱著，做著動作。當我把目光看向王老師時，與王老師的目光相遇。那熟悉的目光分明在批評我，啊，我的壹切都逃不過王老師的法眼。
我們的音樂老師王老師真是壹個“耳聰目明”的老師。
我的音樂老師八年級作文2查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個外號——“搞笑渣”。
查老師的樣子就很搞笑。長長的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時時敞開的嘴角，似乎天上的月亮壹般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴大成胖子。
查老師實在太搞笑了，用爺爺的話說，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給妳聽吧！
這“搞笑渣”的外號可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯壹壹節音樂課終於來襲了。上課時，同學們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節奏唱起歌來，而剛從遠方飛來的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時間壹晃而過，歌聲便停止了。這時查老師問我們：“妳們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立。”說完同學們並沒有動靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了壹個坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，妳看看別人站起來了妳們也跟著站。”同學們看到張老師這個呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的方法之壹——表演節目。
除了表演節目，查老師還有壹種方法能逗同學們開心。記得那是星期二的下午，同學們來到教室壹個個都無精打采的。查老師壹臉嚴肅地看著我們問：“妳們是不是沒有興趣來聽我這個呆瓜的課啊？要不要讓妳們這些烏鴉上來講課啊？”聽了這話，同學們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎麽說，同學們都在笑，而且還搞得整個教室都是同學們的歡聲笑語，充滿了壹種喜氣洋洋、快樂的氣氛。
查老師的音樂課不僅讓我們在知識的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。
怎麽樣？我的查老師夠不夠搞笑？
我的音樂老師八年級作文3有人喜歡文靜的科學老師，有人喜歡說話像連珠炮的語文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數學老師，而我喜歡的老師還是音樂老師——厲老師。
我的音樂老師姓厲，他每天都板著壹張臉，短短的頭發，眼睛閃閃發光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時候從來沒有發過火，但是有淘氣的學生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責罵，只是讓那個同學唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調了。厲老師嘆了壹口氣嚴肅地說：“上課就要好好聽，不認真聽怎麽會學好呢！”那位同學羞愧地低下了頭。
記得有壹次，厲老師教了我們唱壹首新歌《晚風》，學完後說要抽同學來唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎麽辦？要是我唱不好怎麽辦？千萬不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說：“李雲琦”，壹聽到這個名字我頓時松了壹口氣，心裏暗暗慶幸沒有叫到自己。李雲琦同學輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學們都情不自禁地鼓起了掌。都已經抽了兩位同學，我心想：老師應該不會再抽了吧？“金蕾冰”聽到這個名字，我大吃壹驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來，輕輕地唱了起來，好不容易唱完了，厲老師親切地說：“金蕾冰同學唱得好聽嗎？”同學們異口同聲地說：“好聽！”厲老師笑瞇瞇地說：“唱得真好聽，就是聲音太輕了，要是再大聲壹點就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之後，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。
謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學會了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛上了唱歌。
我的音樂老師八年級作文4看到這個題目，也許妳回很疑惑，為什麽我會寫教次科的老師，而正因為大多數人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。
而我的音樂老師陳老師是壹個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學校合唱隊的時候，陳老師是我們的指導老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講壹些有趣的事情或做些滑稽的動作來使我們放松心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。
陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有壹次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不叠，而陳老師雖然同我們壹樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室裏與另壹個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學上音樂課的時候也挺對不起她的，我們班有部分同學無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學。不過後來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學壹番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學的，因為這樣會浪費同學們寶貴的學習時間，畢竟壹個星期就只有那麽壹節音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學要使她抽這節課的壹些時間用在這些事情上。還好陳老師並沒有留全班同學的堂，下課後，她找了課上說話的幾個男同學談話，苦口婆心！
到現在為止，陳老師也教了我們壹年半的音樂了，我對她總心存著壹絲復雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人
我的音樂老師八年級作文5瞧，白色與粉色相間的上衣，壹副黑色邊框的眼睛，壹條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學經驗豐富。我們尤其喜歡他的科學課，因為他講起課來，總是那麽風趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學課的我們不知不覺中愛上科學，逐步懂得了動物，植物的生存方式，了解了光等的壹些奧秘。
上課的音樂響了起來，這壹節是科學課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進了教室，環顧四周後，便開始講課了。過了壹會兒，有5~6位同學坐不住了，只見科學老師走到壹位同學身邊，看了看他的凳子，對同學們說：“妳們看看，這個坐姿，像什麽？”同學們妳看我，我看妳都像丈二和尚壹樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“妳看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶。”聽了蘇老師的話，0。1秒的沈靜後，幾分鐘的大笑，讓我們都笑癱了。那幾位同學不好意思地調整了壹下坐姿，老師看了，滿意地點了點頭。
蘇老師不僅教育方法獨特，而且他還經常挖“陷阱”“整整”我們呢！
壹次科學課上，那時壹堂課快要下課了，老師就給我們挖了壹個“陷阱”，他問他有幾只手指頭，說時，他伸出了壹只手，同學們中有百分之四十的人說了五個，大多數同學沒被“騙”進去，說了十個，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們全體大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不舍地離開了蘇老師，大家都盼望下壹節科學課快快到來。
蘇老師就是這樣，妳說，我們能不喜歡他嗎？
我的音樂老師八年級作文6在初壹第壹個學期的第壹節音樂課時，我第壹次見到了他雖然有班主任的簡單介紹，說他是壹個幽默的人，但眼見為實，不看看我們怎麽知道是不是？他終於來了，當我第壹次見到他時，說實話印象並不是很好，他長得並不高，還有點發福，更要命的是他來上課竟然穿拖鞋！他站上講臺的第壹句話是：＂大家好，我是妳們新的音樂老師，我姓秦，妳們可以叫我老秦＂從第壹節課開始我改變了對他的第壹印象。
老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調的教書本上歌，而是自己從網上下載壹些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲裏面的'壹些知識，他教的輕松，我們學的也快，有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首beyond的《光輝歲月》時，他聽著聽著就激動起來，順手抄過壹把掃把當做吉他自顧自的彈唱起來引的我們哄堂大笑……
老秦的經歷很特別，雖然他平時不會輕易的提起，但從他的只言片語中我們隱隱約約知道壹些……在壹次教我們合唱時他放出壹個視頻，視頻裏的應該是壹個大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著壹個人說，這個人就是我我們也沒怎麽留意就當他是在吹牛……在教我們《平凡之路》時，他說了壹句話讓我感到很奇怪，他說：＂這首歌妳們現在聽不出什麽感覺，等妳們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過國際合唱，上過央視舞臺，但現在，我只想平凡的活著＂我總覺得老秦不平凡，就去問了壹些老師，原來老秦真的參加過國際合唱，上過央視，但是為了照顧母親才到這裏來的。我對老秦的印象又加深了許多。
轉眼間兩年過去了，我進人九年級，音樂課也只有課程表上有，實際上是不上的，但有時在學校時見到老秦時，我還是會恭敬叫壹聲：“老秦好”
我的音樂老師八年級作文7我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉方方正正的，濃眉大眼，他有時候和藹可親的，有時候則會兇巴巴的，批評上課不認真的同學。但有壹次，他不分青紅皂白，批評了王裕斌。
那壹次，我們正在唱《同壹首歌》的時候，羅老師揪出了三個人來，厲聲問道：“講什麽呢？”李銳鋒就給羅老師說明了情況。陳述完之後，羅老師壹把扯下王裕斌的中隊長標誌，將其扔在了壹邊。
王裕斌頓時淚流滿面，羅老師嚴厲地說：“犯了錯誤，有什麽好哭的呢？”王裕斌分辨說：“我又沒講話。”羅老師的眼裏充滿了不容分辯的眼神，對王裕斌說：“我親眼看見妳講話的。”“我本來就沒有講話！”王裕斌反駁道。“呲牙咧嘴地幹什麽呢？”羅老師說，“講話就講話，反駁什麽呢？”
王裕斌心裏想：我又沒有講話，幹嘛硬說我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們壹起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的滋味壹點也不好受。
曹淩暉對羅老師解釋說：“王裕斌是沒講話。”“那我明明看見的呀。”羅老師說。李銳鋒補充道：“王裕斌是提醒我們別講話。”羅老師恍然大悟，說：“都怪妳們，讓我錯怪了王裕斌。”說完，向王裕斌道了個歉，把中隊長標誌還給了王裕斌。
在我們的眼裏，羅老師還有點臭美，差不多每次上音樂課羅老師都會去鏡子前面，露出自己潔白無暇的牙齒照壹會兒。當然，我們也不知道羅老師這是要幹嘛，就認為羅老師在臭美。
這，就是我的音樂老師，壹位敢於承認錯誤的人。
我的音樂老師八年級作文8壹雙烏黑發亮的小眼睛，壹個挺挺的鷹鉤鼻，壹頭卷卷的黑頭發，滿臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來我們學校訪問的音樂外教老師。
今天我壹踏進音樂教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉騰飛，壹會兒輕輕地顫動，壹下子驟然滑落，壹會兒靈巧地跳動……美妙的樂曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終於，老師睜開了眼睛，看到同學們吃驚又崇拜的樣子，他粲然壹笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領我們壹起聆聽交響樂。音樂聲響起，他馬上進入樂曲中，忽而興奮地搖擺著高大的身體，忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏壹段……我們深受感染，也時而搖頭晃腦，時而淺淺哼唱，時而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂類型，他說的是英語，不停地用手比劃來、比劃去，還把語句中的關鍵單詞壹筆壹劃寫在黑板上，我還是不能全部聽懂他的話。但是，有壹句我懂了，他說：“音樂就是壹種發自內心的語言，能抒發自己內心的情感，並不是只用幾個詞語就能形容的。”是的，音樂就是表達內心情感的，我和老師之間雖然語言溝通不是那麽暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂曲，我和他壹同體會到了時而歡欣鼓舞、時而憂傷滿懷的情感。
我的音樂外教老師，他拉小提琴總是那麽陶醉，他欣賞交響樂總是那麽投入，他講授音樂知識總是那麽細致，他對我們總是那麽用心——他讓我領略了西洋音樂的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿腔熱情，雖然老師和同學們之間說的話不多。但他是我最喜愛的音樂使者，多麽希望他能在我們學校多留壹段時間啊。
我的音樂老師八年級作文9最近我們學校來了壹位新老師，她叫“劉偉明”，妳們壹聽到這個名字，壹定認為這個老師是個男的，其實呀他是壹個小姐，他是我們的音樂老師，聽說他是專業音樂老師，我正希望他快點來教我們音樂。
壹天“叮叮叮”上課了我們趕快回到自己的座位上坐好，等著老師來給我們上課。過了壹會，只見壹個穿著花裙子的女士拿著電子琴走進了我們教室，我既有壹種熟悉的感覺又有壹種陌生的感覺，難道這就是傳說中的劉偉明，劉老師？我太高興了。劉老師終於來給我們上課了我太高興了。劉老師終於來給我們上課了，劉老師壹進來先搬張桌子，然後把電子琴放到上面，把電源插好說：“同學們，我是新來的音樂老師，我叫劉偉民，以後請多多關照。”又說了壹句：“請大家翻到第3頁，我們來學習我們的國歌。”只聽到“嘩嘩”地翻書聲，劉老師問我們：“大家知道，這首歌叫……”還沒等老師說完，我們就異口同聲地回答：“這首歌叫義勇軍進行曲。”老師問我們：“妳們會唱嗎？”“會”然後老師讓我們輕唱壹遍，只聽見：“起來來，起起來……”我們唱的壹點也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師壹聽不停的搖頭，也好像對我們說：“妳們還不行，唱跑調了，不行不行。”
接著老師彈起琴來，給我們伴奏，我們壹下子就唱齊了，後來老師還告訴我們那裏要停頓，那裏要唱重壹點，經過反復的練習唱，最後我們終於唱齊了，後來我們齊唱了壹遍：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……”
“叮叮叮”這該死的下課鈴，然我們壹下停了下來，音樂課結束了，我既高興又不開心，高興是我們上了壹節有趣的音樂課，還遇見了我們的音樂老師，不開心是下課了，然我們的音樂課和老師都走了。我們的音樂老師教音樂好像在和我們玩壹樣的，不像以前的音樂課很古板，妳唱或不唱無所謂，老師管都不管妳。
我們的音樂老師好，樣樣好，天下第壹好。
我的音樂老師八年級作文10身形瘦削，嗓音尖銳，時常駝個背，壹問三不知，壹年相見沒幾日。這就是我們對音樂老師的壹致評價。當然，是曾經的音樂老師。而現在的音樂老師，徹底顛覆了這壹想法。
兩日的體驗課，是我們第壹次見到他。他身高六尺，足下生風，走起路來迅速敏捷，壹點都不磨嘰。他壹點也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。壹開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱風趣幽默，所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達斯運動風，哪像音樂老師，活脫脫體育健將啊！再加上當時的教學內容簡單，讓我們覺得他沒有什麽音樂才華。
到了九月份，學校舉辦了盛大的軍訓檢閱大會，報幕說他要唱《跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這麽高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，壹步三喘地上了臺，拿起話筒，開始了他的表演。只見他壹收腹，壹聲大喝，壹道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢，震碎了空氣，仿佛從空氣中打開壹道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，壹道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋，隨著他聲調的高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沈醉。他的歌聲直達人的內心，能將壹切雜念擊碎。壹曲終了，余音繞梁，三日不絕。
他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時，他拿出光碟時，我不禁嘆了口氣，他壹定又是讓我們聽十遍，然後自己唱壹遍，讓我們跟著唱的無趣的循環式教學。可他居然自彈自唱，讓我們大飽眼福。他的手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上上下翻飛，彈出了壹首震撼人心的樂曲，令全班同學的熱情隨著音樂高漲。
這真是壹個別具壹格的音樂老師。他傳播快樂，教授知識，給我們心裏播下了音樂的種子。
這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？