摘要：通過對時下最新美術教育新聞及專家對其問題的看法得出美術鑒賞的教育對非藝術在讀大學生多方面的重要作用。包括審美教育，學生身心健康及德育方面的重要作用，以及和文化的緊密關聯。正確認識專家的建議，充分認識到藝術教育及藝術創造的重要性。
關鍵字：藝術教育，德育，審美，藝術創造，文化
（壹）時下有關新聞 新華社杭州1月23日專電（張冬素）今後，浙江省的大學生在校期間必須選修壹門藝術類課程，並且要通過考核取得2個學分才能畢業。這是記者從省教育廳獲悉的消息。
日前，浙江省委宣傳部、省教育廳、省財政廳出臺《關於進壹步加強高等學校藝術教育工作的意見》，出臺這壹規定的目的，就是為了通過各種形式的藝術教育，以全面提高大學生的文化素質，從而更加自覺主動地推動社會主義文化大發展大繁榮。
近幾年來，浙江省有關部門壹直努力全面提高大學生藝術素養。2006年4月，該省啟動以“走近大師、聆聽經典、陶冶情操、提高素養”為主題的高雅藝術進校園活動。送進校園的高雅藝術從開始時的交響樂、京劇、越劇，擴展到去年送話劇、紹劇等，讓近46萬人次學生接觸到傳統藝術。
據了解，今後浙江省將繼續以優秀經典劇目為主要演出內容，把交響樂、京劇、昆曲、越劇、紹劇、婺劇等高雅藝術送進大學校園，並在大學生中開展藝術專家學術講座，普及高雅藝術知識。
據介紹，本次浙江省有關部門規定的高校藝術選修類課，分限定性和任意性兩類，限定性選修課程包括《藝術導論》《音樂鑒賞》《美術鑒賞》《影視鑒賞》《戲劇鑒賞》《舞蹈鑒賞》《書法鑒賞》和《戲曲鑒賞》，每個學生在校學習期間，至少要選修其中1門，並通過考核取得2個學分才能畢業。浙江省要求高校要努力創造條件開齊藝術類選修課程並計入學分。
(二)專家看法 著名教育家這樣談論了自己的感受。我老是引用美國的第二輪總統亞當斯的話，他說我們這代不得不在馬背上打仗搞政治，是為了讓我們的兒子壹代搞數學，讓我的孫子壹代搞音樂和舞蹈。他不是真的講自己的孫子，自己的兒子，不完全是這樣，他就覺得壹個人類的目的性的過程，我們這代不得不騎在馬背上搞軍事搞政治，軍事、政治不是人類的終極目標是過程。為了搞科學，為了搞哲學，最美好的人類還不完全是如此。在這個意義上，藝術的地位不可小看。
（三）藝術教育的重要作用 美術教學在現代教育中的現實意義和美術在藝術世界的特殊地位不容忽視的，它是人類的親密伴侶，它和人類的生活息息相關。馬克思歷來就十分重視審美教育，要求不但要掌握科學，而且要懂得藝術，認為藝術不僅能幫助人們認識世界，而且能鼓舞人們改造世界，去創造美好生活，他曾說過，社會進步就是人類對美的追求的結晶。美術作為壹種視覺藝術有其獨特的魅力，而美術教育更是壹門教育的藝術，在當今素質教育中起著不可低估的作用，對於培養德、智、體、美、勞全面發展的壹代新人具有重要意義。
1美術教學的德育作用 五育之中“德育”首位，美術教育融“德育”於壹體，美術教學通過描繪祖國的大好河山，欣常優秀的美術作品，使人精神振奮與之***鳴，從而產生強烈的教育效果，例如欣賞董希文的油畫作品《開國大典》可感受到作者通過構圖、色彩、形式表現出了中國人民從此站起來的信心和氣魄，自覺產生強烈的自尊心和自豪感激發高漲的愛國熱情。欣賞白石老人的國畫作品《卻教蜂蝶為花忙》透過蜜蜂在鳳仙花中飛舞采蜜的忙碌的情景，頌揚了勤奮勞動的精神，歌頌了普通勞動者的勤勞品質，讓同學們不僅體會了生活小景中的高雅景致，也激發了學生對勞動的熱愛和敬慕。
2藝術教育的美育作用 審美教育對人們的潛移默化的影響，歷來被許多人士所認可。我國早在西周和春秋時期，在教育內容上就有德、行、藝的內容，實際上包含了德、智、體、美幾方面的內容。封建社會晚期，藝術雖未被列為必修課，但“琴、棋、書、畫”卻壹直作為士大夫階層文化素養方面自我完善的內容之壹，我國著名的藝術教育家豐子愷先生曾這樣說過：“能用作畫壹般的心來處理生活，對付人生則生活美化，人世和平。”此為藝術的最大效用，法國雕塑家羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。美的事物在生活中處處可見，但並不是每個人都能感受到和欣賞的。只有通學習、培養、訓練才能使人的審美意識不斷提高。
3素質方面的作用 （1）有助於發展人的全面思維壹個人必須把邏輯思維與形象思維、科學思維與藝術思維有機地結合起來，才能形成高質量、高素質的健全的思維。小時候有想象力，思維得到了健全的發展，以後才能有更好的創作。玩沙子、捏泥人、看螞蟻搬家，對孩子來講都是十分重要的，是壹個人在成長過程中的必要的營養素。離開了這些，沒有童心，沒有童趣，缺乏想象力，就很難培養出健全的人格。（2）有助於培養學生健康、豐富的感情世界 教育不能夠離開感情，在教育過程中，教育者和被教育者之間必須以感情作為橋梁，作為紐帶，才能產生教育的效果。教育離不開感情，感情最能教育人，最能打動人，最能收到良好的效果。藝術教育的特點不僅僅是以理服人，更重要的是以情動人、以情感人。
（四） 與文化的重要關聯 藝術課程關註文化，其實並不是現在的事情，因為藝術課程始終就沒有脫離文化，也不可能脫離文化。區別在於，過去的藝術教育與文化之間並沒有形成壹個明確的關系意識，也沒有如此理直氣壯地高呼著走向文化的口號。現在的則以自覺的態度，高唱著走向文化的進行曲，態度張揚地浩浩蕩蕩地走進了文化。
且讓我們傾聽那震耳欲聾走向文化的進行曲：
“藝術是人類文化最早和最重要的載體之壹，運用藝術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的壹種重要的文化行為。……通過對 藝術課程的學習，有助於學生熟悉藝術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，***享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，並對文化的發展作出自己的貢獻。”
“藝術是人類文化的壹個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，因此藝術學習應視為壹種文化學習。應通過藝術教育，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在壹種廣泛的文化情境中，認識藝術的特征、藝術表現的多樣性以及藝術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。”
“我國的藝術有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其它國家和民族的藝術***同構成世界藝術的多元文化。藝術是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能
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