? 本周我們五年級學習的是歌曲《鄉間的小路》，這是五年級上冊第五單元的壹首歌，這首歌曲是由葉佳修創作的，是壹首輕快、優美，又不失演唱激情的校園歌曲。也是繼《外婆的澎湖灣》（同為葉佳修詞曲創作）後，又壹首讓學生喜愛的、充滿田園鄉土文學氣息的壹首好歌曲。
? 在這節課中，我圍繞“引導學生主動參與課堂教學活動”進行教學，通過復習歌曲《外婆的澎湖灣》導入，引導學生說說妳還知道哪些校園歌曲呢？從學生感興趣的問題入手，通過我們語言的交流，創設了教學情境，同時通過關註學生的學習興趣，激發學生的學習熱情。在歌曲處理環節，我讓學生通過欣賞多媒體出示的“鄉間”與“城市”兩種不同風格的圖片，對比其環境氛圍的不同，從而引導學生用輕松活潑的聲音演唱歌曲。在歌曲創編環節，我引導學生練習撚指，出示節奏，讓學生跟著節奏練習，給歌曲配簡單的聲勢律動。等學生能夠很好的為跟著歌曲來完成律動後，我讓他們自己來想辦法，在不借助外物的情況下，自己創作聲勢。他們各小組分工合作，想出了很多小妙招，有的動作我也沒有想到過。各小組展示後，我們全班同學壹起，壹邊做自己小組創作的律動，壹邊演唱歌曲，將課堂氣氛推向高潮，課堂在歡樂的氣氛中結束了。整節課的安排節奏緊湊，各個環節銜接自然，聲勢創編環節中，音樂節奏小遊戲，讓孩子們愛上課堂，愛上音樂，讓他們在學中玩，玩中學！最後我們師生在音樂遊戲中***同翻轉音樂課堂，同時讓大家深深地感受到“讓音樂屬於每個孩子”的新體系教育理念。
? 我想壹堂好課，教學環節都需要主次分明，所以壹堂課應該有壹個很清楚的主線，讓學生們能很好的明白這堂課要教的是什麽，要解決壹個什麽樣的問題？老師有壹個預設和生成的過程才是最好的，學生能學有所獲才是最重要的。我想在平時的教學中，應該從各個方面思考，無論是教案設計還是PPT的制作，都要做到最好，多實踐和反思自己的課堂。親其師而信其道，努力做壹個讓孩子們喜歡的音樂教師！