1.藝術活動心得體會例文
本次藝術節活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采;其目的在於豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進壹步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：
壹、學生主體，全員參與。
本學期壹開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，於3月中旬定好方案。
活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師壹上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門;臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標誌，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須壹絲不茍、勇於創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引妳的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這麽多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分:白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合;音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的壹小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《紮西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來;孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成壹片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動;感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細致;更感謝壹線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。
我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體--了不起!
五、壹點不足，幾點建議。
本次藝術節前期，忙於迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;後期，又是壹年xx屆的體育節，在時間安排上存在壹定的緊張和沖突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由於音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今後更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。
1、制訂切實可行的活動方案。方案壹定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利於活動質量和水平的提高。
2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。
2.藝術活動心得體會例文
今天是xx鎮xx幼兒園舉辦藝術節。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這壹盛大的活動。壹走進幼兒園妳就能感受到“響聲”這壹主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發出聲音的東西，妳都可以在xx幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子，每個道具旁邊都放置著壹根小鼓捶或者是筷子。壹看到這些妳就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環境中學習、成長該是壹件多麽幸福的事情。在開放的十個區域活動場地裏，每個場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看著x老師那靈活的剪刀，壹眨眼就呈現出壹把非常漂亮的小提琴。之後自己學剪了兩把樂器，結果發現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
說是天公作美吧，在如火如荼的x月，壹直都是烈日當空，而今天卻是毛毛雨之後的陰天，多美的天氣啊。之前壹直都沒有很用心得去感受發生在身邊的事情。今天在藝術節的開場節目裏，當進行到親子表演的xx。看到壹對對親自跟隨著音樂表演得如此幸福如此開心。
在整個活動中，每個環節都銜接得非常完美，並沒有因為天氣的原因而有什麽阻滯。每個人都各司其職，用心用力得去堅守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個幼兒園都呈現出壹種很團結的力量。他們今天這麽完美的呈現，在背後不知付出多少汗水，當我在家裏上網或者彈琴的時候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這壹場活動，很多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什麽樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多麽有力量的壹支隊伍。聯想到自己的處境，頓生悲涼。什麽時候我身邊也能有這樣的壹支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區別吧!
3.藝術活動心得體會例文
在寒假的某壹天，我去市青少年活動中心參加動漫考級。那天早晨，天空中飄著淅瀝小雨，我帶著壹絲緊張進入了考試場地。在考試之前，我進行了精心的準備，我練習的題目是：壹個屠夫在殺雞，他的秀才兒子不忍心看到這樣血淋漓淋的場面，在旁邊捂著臉哭泣，露出痛苦的神情。
為了把這幅畫畫得生動有趣，我天天去輔導老師家裏練習兩小時，壹段時間以後，老師誇我畫得真好，我自己也對通過考級充滿了信心。但壹進考室，我卻傻眼了，之前練習的題目跟這次考試的題目壓根沒有關聯。這次考級要求畫壹個拿著花、正在笑的小男孩。
我要通過的二級考試，要求畫出小男孩的靜態表情。霎時間，我腦袋裏壹片空白，但我又很快鎮靜下來開動思維。進過壹番苦思冥想後，我決定畫壹個拿著花、戴眼鏡、正在微笑的小男孩。
監考老師壹看到我的畫就皺起了眉頭說；“這張畫根本不是動漫的畫風，簡只是是壹張兒童畫。”說罷，她拿了壹張紙對我說：“要重畫壹遍。”我重新畫了壹遍，這次我畫了壹個小孩，手捧著鮮花，跨著馬步，微笑著面對大家。這次畫畫經過了塗塗改改，不太美觀，所以我再次向老師要了壹張紙，重新將這幅畫重畫了壹次。
這次我畫的十分流利，當我畫完這壹整幅畫時，考級結束的鈴聲響了起來，我寫好了自己的名字，把試卷交了上去。幾個月後，我拿到了動漫二級證書。學習動漫課以後，我參加了學校的卡通畫比賽，得到了二等獎。