作為壹位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇，希望能夠幫助到大家。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇1《吹泡泡》是壹首充滿童趣的兒童歌曲，在歡快的音樂旋律中，與同伴壹起體驗吹泡泡的快樂心情，特別是樂句“咦？泡泡不見了！”更能體現歌曲所帶來的趣味性。“吹泡泡”遊戲設計中，通過主動探索遊戲規則，在過程中體現幼兒主動學習，運用道具“紗巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。
活動目標
1．跟隨音樂，結伴做“吹泡泡”的遊戲，表現出歌曲的趣味性。
2．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4．探索、發現生活中的多樣性及特征。
5．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
重點難點
1、探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。
2、在音樂遊戲中，感受合作遊戲的快樂。
活動準備
材料：紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書
活動過程
壹、玩吹泡泡，豐富幼兒“吹泡泡”的經驗。
1、師：妳們剛才玩的是什麽？泡泡有大也有小，泡泡怎麽樣的呢？
2、師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶，並進行引導。
3、師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結回答。
二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內容的相關動作。
1、師示範唱歌曲，幼兒輕唱歌曲。
2、出示紗巾，師幼探討運用紗巾吹泡泡遊戲的方法，請幼兒積極大膽地想象動作。
三、根據歌曲創編動作。
1、師：我們怎麽來唱著歌做動作呢？
四、討論遊戲規則。
師；我們有紗巾，這個遊戲怎麽玩呢？（如果幼兒能力較強，師可讓幼兒思考“怎麽用紗巾來玩吹泡泡遊戲”。如果幼兒探索的經驗較少，教師可給幼兒欣賞VCD，請幼兒觀察方法，在拋起時，先用語言提示，再逐步退出，鼓勵幼兒傾聽音樂，教師要讓個別幼兒示範動作，其他幼兒有初步的印象後再嘗試，教師在此環節練習三遍是基礎次數使幼兒熟悉動作與歌曲。）
五、完整遊戲，總結遊戲的方法。
師；我們壹起邊唱邊玩遊戲，看誰能把泡泡吹到朋友那裏。
教學反思
這節課的目標明確，課堂氣氛活躍，孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表，不足的是做遊戲時，孩子常規過於混亂，老師應該在遊戲前把遊戲規則表達強調清楚。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇2活動目標：
1、練習幼兒聽信號做指定動作。
2、培養幼兒的觀察力和動作的靈敏性。
活動準備：
戶外場地。
活動過程：
壹、教師帶領幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要註意安全。
現在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師壹起做遊戲。
(再次提醒幼兒上體育課的規則)
二、開始部分。
隊形練習：
教師邊念兒歌邊帶幼兒壹個跟著壹個走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走。”走成壹個大皮球。然後讓幼兒轉過身面向老師站好。
預備遊戲：
我們來做“長高了，變矮了”的遊戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。
三、進行做吹泡泡的遊戲
1、教師吹泡泡，激起幼兒玩遊戲的.興趣。
看看謝今天老師帶來了什麽呀/?那老師來吹壹吹泡泡，妳們仔細看泡泡。等會我會請妳們來說壹說妳看到的泡泡是什麽樣的?
2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。
3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的遊戲。我們也來做壹個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?
4、教師示範講解遊戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須壹個跟著壹個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成壹個大泡泡。”重復幾遍後教師說：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復數次。教師又說：“泡泡破了!”幼兒發出“啪”的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，
(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)
5、遊戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。
四、放松活動。
剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。
五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇3壹、活動目標：
1、感受、理解詩歌的主要內容，體驗作品的語言美和樂趣。
2、鼓勵幼兒自主探索、大膽遊戲，發展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力和審美情趣。
3、激發幼兒科學探索的興趣和對大自然的熱愛之情。
二、活動準備：
肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶
三、活動過程：
1、情景導入――吹泡泡，引發幼兒的活動興趣。
2、幼兒自由吹泡，觀察發現，互動交流。
師：我們大家壹起吹壹吹、看壹看，妳吹出的泡泡是怎樣的？妳可以用各種各樣好聽的話來形容壹下。
3、欣賞、感受、理解詩歌，體驗詩歌的語言美和樂趣。
（1）完整欣賞、了解詩歌主要內容。
師：“詩歌裏說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？”
（2）分段欣賞，體驗、理解詩歌的優美語言和遊戲樂趣。
師生互動，生生互動，通過提問、討論、情景再現、互動遊戲等方式進行理解和體驗。
（3）完整欣賞，有表情地朗誦、表演。
師：“妳們聽了這首詩歌，感覺怎樣？”
師生***同朗誦、表演。
延伸活動：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創編詩歌。
師：“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎？”
引導幼兒吹壹吹、想壹想、說壹說，創編詩歌。
附：散文詩《吹泡泡》
清晨，小朋友迎者金色的陽光，
玩起了吹泡泡的遊戲。
瞧，小朋友玩得多有趣――
壹會兒吹出雙泡泡，
壹會兒吹出連環泡；
有的連成壹串，
有的疊成壹堆；
有的晃晃悠悠，
有的飄飄揚揚……小朋友對著太陽吹啊吹，
哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶，
五顏六色……美極了！
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇4活動目標：
1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫，對人物所玩的遊戲感興趣。
2、做壹個學會問好的懂禮貌的好孩子。
3、認讀字卡“泡泡”。
活動重點：
1、理解圖畫內容。會認讀字卡。
2、激發幼兒愛玩的天性。
活動難點：
讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。
教具準備：
吹泡泡的物品、字卡、錄音機、大範例
活動過程:
壹、課前熱身運動
繞繞我的小手拍壹拍，繞繞我的小手搖搖頭，繞繞我的小手手背後。
二、導入
小朋友，妳們都愛玩什麽呢？今天，老師給妳們帶來了壹個特別有趣的遊戲，想玩嗎？
1.教師為幼兒吹泡泡。
2.提問：老師在玩什麽遊戲？並讓幼兒吹壹個。
吹泡泡好玩嗎？今天我們就壹起來學習《吹泡泡》壹課。
三、圖畫欣賞
1.請小朋友閉上眼睛，教師出示大範例，老師今天帶來了咱們的好朋友，讓幼兒睜開眼，看看誰來了？
2.讓幼兒欣賞圖畫。
3.提問:
a.小字點在幹什麽？（出示字卡“泡泡”）
b.泡泡飛得高嗎？
c.泡泡飛到哪了？
d.見到了誰？
e.小朋友猜壹猜，泡泡見到太陽公公後說了什麽？
4.懂禮貌：
泡泡懂禮貌嗎?我們以後該如何去做？
四、兒歌欣賞
1、放錄音，幼兒欣賞。
2、再次播放錄音，教師師範劃指。
3、強調劃指常規，教師邊範讀邊劃指，幼兒跟讀。
4、提問：
a、兒歌的名字是什麽？（出示字卡“泡泡）”
b、泡泡快快飛，飛到哪了？
c、見到了誰？說了什麽？和我們猜想的壹樣嗎？
5．再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
五、認讀字卡
開火車認讀字卡“泡泡”
六、總結
1.字卡“泡泡”的認讀。
2.做懂禮貌的好孩子。
延伸活動:戶外“吹泡泡”
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇5活動目標：
1、學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。
2、借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
3、在遊戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
活動準備：
吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、壹塊有圓圈的場地。
活動過程：
壹、玩遊戲：吹泡泡、追泡泡。
(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
(2)交代遊戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在壹起。告訴幼兒老師會在這裏吹泡泡，也會在那裏吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
(4)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的遊戲。
二、遊戲“吹泡泡”
(1)教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在壹起變成大泡泡呢!這些大泡泡，壹會兒變大，壹會兒變小很好玩，妳們想不想試試?
(2)交代幼兒名稱以及玩法：妳們都是我吹出的泡泡，現在妳們這些泡泡要連在壹起變成壹個大泡泡。我們壹起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說：“皮球回來了!”小朋友找圓圈，然後快速站到圓圈上。
(4)引導幼兒玩遊戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成壹個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在壹起……遊戲進行1——2次。
(4)表揚快速回到圓圈上的幼兒，並提問：這些小朋友為什麽能夠快速回到圓圈上呢?開展遊戲1——2次。鼓勵小朋友和教師壹起念吹泡泡的兒歌。
三、放松活動：小孩，小孩真愛玩。
活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什麽，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結束後，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。
活動反思：
在傳統的“吹泡泡”遊戲中，大家壹起手拉手邊走邊念兒歌後站成壹個圓形，並在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，最後當泡泡碎掉後，孩子們便四散跑，其中有幾個孩子便去追泡泡。在這裏，存在的問題便是兒歌復雜，遊戲過程復雜，小班孩子是自我中心為主，他們缺少互相追逐他人的經驗，並且在四散跑的過程中不容易學會保護自己。因此，我首先改變了遊戲的兒歌歌詞：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成壹個大泡泡”的兒歌中，讓孩子在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，並用大家壹起拍手的聲音作為泡泡碎掉的標誌，既滿足了孩子的需要，又在反復的變大變小、變高變低的動作中使孩子動作得到進壹步發展。在此遊戲中，不但降低兒歌的難度，更從小班幼兒的安全角度出發，使其動作得到和諧的發展。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6篇6壹、設計意圖
投擲是發展幼兒上肢力量的壹個基本動作鍛煉，但是投擲動作的反復練習容易使幼兒感到機械、單調。小金魚是幼兒熟悉而又喜歡的小動物，以金魚為遊戲背景，鼓勵幼兒嘗試練習肩上投擲，用“吹泡泡”遊戲讓幼兒體驗向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣，以達到良好的鍛煉效果。
二、活動目標
1、學習肩上投擲動作，發展身體的協調性。
2、初步了解投擲的距離，體驗到投擲活動的樂趣。
3、學習肩上投擲方法，眼看前方，從肩上快速揮臂，在頭前上方把“泡泡”投出去。
三、活動準備
1、會玩“吹泡泡”的遊戲。
2、紙球若幹、4個框（魚寶寶家）、花墻、《小魚遊》音樂。
四、活動過程
（壹）準備部分
1、幼兒在音樂中模仿“小魚遊”：小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍
2、遊戲“吹泡泡”，玩法：拉成大圓圈遊戲，吹泡泡、吹泡泡，吹成壹個大泡泡（圓圈越來越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成壹個小泡泡（圓圈變小）。可多玩幾次。
（二）教學與練習部分
1、練習單手肩上投擲動作。
（1）師：妳們看，池塘裏與許多我們小魚吹的泡泡（分散的紙球）。我們去找小泡泡做遊戲吧，每條魚寶寶只能拿壹個泡泡哦！
（2）幼兒嘗試單手投擲動作。
師：魚寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠呢？妳們先試試看。
（3）請壹個能力強的幼兒示範動作，講評動作要領。
師：現在我要請壹個金魚寶寶來試試看，他是怎麽吹泡泡的？妳們要仔細看哦。
師：哦，要想把泡泡吹得遠，那就要學會壹個本領，那就是用壹只手拿泡泡舉到肩膀上，向前上方投出去。
（4）教師再示範壹次，請幼兒模仿老師的動作再次練習。
師：來，金魚寶寶們，按照魚媽媽教妳們的的本領再來吹壹次，看誰吹得遠哦。
（5）集體遊戲“送泡泡回家”玩法：讓幼兒分別站在花墻的兩邊，請魚寶寶們站在起點（教師事先在花墻的兩邊按壹定距離畫出壹條橫線）把“泡泡”向遠處投過壹定高度的障礙物（花墻）。然後拾起“泡泡”再次遊戲。
師：池塘裏的小泡泡想到花園裏去玩，我們帶它們到花園裏去玩吧。
師：哇，魚寶寶快看，這花園好漂亮啊！這裏還有壹堵漂亮的花墻，那我們就在這裏和泡泡壹起玩遊戲吧。
師：魚寶寶要註意聽清楚怎麽玩哦，先請魚寶寶找到兩邊的白線站好，接著魚寶寶要把泡泡舉到肩膀上，向前面的花墻投過去，看哪個魚寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。
（三）結束部分
1、幼兒聽音樂跳“小魚遊”，做身體放松。
師：寶寶們，玩得開心嗎？今天我們的魚寶寶真厲害學到了向前遠方投的本領，而且在遊戲中很聽媽媽的話，媽媽很高興。高興得想跳舞了，那妳們和我壹起跳吧！
2、結束活動，師幼***同收拾運動場上的玩具。
五、活動結束
1、評價
2、總結