在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我精心整理的幼兒園小班音樂教案《開車歌》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班音樂教案《開車歌》1活動目標
1、能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
教學重點、難點
能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。
活動準備
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過“小司機”的音樂遊戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。
3、節奏快慢不同的音樂片斷以及完整的遊戲音樂
活動過程
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動作表現汽車。
①妳最喜歡什麽汽車，為什麽?請妳們學壹學。
②播放快節奏的音樂，請幼兒合著節奏做模仿動作。
③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特征。
④播放快節奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，並相互學習。
⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現。
⑥在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂壹停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什麽車，在幹什麽。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執行任務”。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。
①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂壹樣嗎?
②合著慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想象此時汽車在幹什麽，如“消防車要安全回家了”等。
③現在我們來完整聽壹遍音樂，想壹想音樂節奏快時汽車好像在幹什麽，音樂節奏慢時汽車好像在幹什麽，怎樣用動作來表現。
④引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。
4、遊戲：快樂的汽車。
①妳們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，壹路上回出現什麽情況?
②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。
③遊戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地遊戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”
教學反思
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗，因此幼兒樂意參與、表現。在活動中，幼兒的想象力、創造能力得到了培養，形成了相互學習的態度以及自我表現的`意識。
幼兒園小班音樂教案《開車歌》2活動目標：
1、學唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進與停止的交通信號並做相應的動作。
重點難點：
學唱歌曲
活動準備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
壹、組織教學，幼兒討論，激發幼兒學習興趣。
二、和幼兒討論有關交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法。
1、汽車遇到紅燈時，該怎麽做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎麽做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動過程
1、播放CD，請幼兒傾聽並學唱歌曲。
（1）妳聽到了什麽？（叭叭叭，汽車開來了）
（2）看見紅燈怎麽樣？看見綠燈怎麽樣？
2、反復學習歌曲。
3、遊戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
（1）請幼兒扮演小司機，並說說自己開的是什麽車？（鼓勵幼兒想象並說出自己喜歡開的車）
（2）請幼兒從教室的某壹處出發，沿著壹條路線前進，教師同時播放音樂。
（3）教師說“紅燈”，並出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進；直到教師說“綠燈”並出示綠色紙模，幼兒再開始繼續前進。
三、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進行遊戲。
活動反思：
1、由於在活動前做了較好的準備，以遊戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲，孩子們很快就學會了歌曲，還能根據歌曲與遊戲的指示做出停止、前進的動作，達到了預期的教學目的和效果。
2、由於幼兒較多，在遊戲室內奔跑不開，臨時做了遊戲的調整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進行分組遊戲，但是由於孩子們沒有這樣的經驗積累，同時，小班孩子對數字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的遊戲規定，可以加強這方面的鞏固與練習，這也是大班額下幼兒分組遊戲的壹種方法。