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幼兒園小班音樂教案《開車歌》

 在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽優秀的教案是什麽樣的呢?下面是我精心整理的幼兒園小班音樂教案《開車歌》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班音樂教案《開車歌》1

  活動目標

 1、能合著快慢不同的音樂節奏,創造性地用身體動作模擬各種汽車。

 2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

 3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

 4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  教學重點、難點

 能合著快慢不同的音樂節奏,創造性地用身體動作模擬各種汽車。

  活動準備

 1、觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

 2、做過“小司機”的音樂遊戲,熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。

 3、節奏快慢不同的音樂片斷以及完整的遊戲音樂

  活動過程

 1、在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

 2、幼兒用身體動作表現汽車。

 ①妳最喜歡什麽汽車,為什麽?請妳們學壹學。

 ②播放快節奏的音樂,請幼兒合著節奏做模仿動作。

 ③出示玩具汽車,鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特征。

 ④播放快節奏的音樂,引導幼兒合著音樂做動作,並相互學習。

 ⑤重點模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導幼兒充分體驗和表現。

 ⑥在快節奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現汽車,音樂壹停就擺好造型,相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什麽車,在幹什麽。鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執行任務”。

 3、幼兒合著快慢不同的音樂節奏,創造性地表現汽車。

 ①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作,現在我們仔細聽聽,這段音樂和剛才的音樂壹樣嗎?

 ②合著慢節奏的音樂,幼兒創造性地表現汽車,想象此時汽車在幹什麽,如“消防車要安全回家了”等。

 ③現在我們來完整聽壹遍音樂,想壹想音樂節奏快時汽車好像在幹什麽,音樂節奏慢時汽車好像在幹什麽,怎樣用動作來表現。

 ④引導幼兒根據音樂節奏的快慢,配上合適的動作。

 4、遊戲:快樂的汽車。

 ①妳們工作得真認真,現在該回停車場了。聽,壹路上回出現什麽情況?

 ②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。

 ③遊戲開始,教師彈出不同節奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號,邊創造性地遊戲。

 ④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”

  教學反思

 這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗,他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗,因此幼兒樂意參與、表現。在活動中,幼兒的想象力、創造能力得到了培養,形成了相互學習的態度以及自我表現的`意識。

幼兒園小班音樂教案《開車歌》2

  活動目標:

 1、學唱歌曲《開車歌》

 2、分辨行進與停止的交通信號並做相應的動作。

  重點難點:

 學唱歌曲

  活動準備:

 幼兒用書,CD《開車歌》,紅色、綠色交通燈紙模

  活動過程:

 壹、組織教學,幼兒討論,激發幼兒學習興趣。

 二、和幼兒討論有關交通信號燈的作用,請幼兒自由表達想法。

 1、汽車遇到紅燈時,該怎麽做?(紅燈停,綠燈行)

 2、小朋友在過人行道時,該怎麽做?(紅燈停,綠燈行)

 三、活動過程

 1、播放CD,請幼兒傾聽並學唱歌曲。

 (1)妳聽到了什麽?(叭叭叭,汽車開來了)

 (2)看見紅燈怎麽樣?看見綠燈怎麽樣?

 2、反復學習歌曲。

 3、遊戲:請幼兒扮演汽車司機,教師扮演交通警察,幼兒伴隨音樂開車子,並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。

 (1)請幼兒扮演小司機,並說說自己開的是什麽車?(鼓勵幼兒想象並說出自己喜歡開的車)

 (2)請幼兒從教室的某壹處出發,沿著壹條路線前進,教師同時播放音樂。

 (3)教師說“紅燈”,並出示紅色紙模,幼兒原地踏步,停止前進;直到教師說“綠燈”並出示綠色紙模,幼兒再開始繼續前進。

 三、活動延伸

 幼兒到戶外,自由組合進行遊戲。

  活動反思:

 1、由於在活動前做了較好的準備,以遊戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲,孩子們很快就學會了歌曲,還能根據歌曲與遊戲的指示做出停止、前進的動作,達到了預期的教學目的和效果。

 2、由於幼兒較多,在遊戲室內奔跑不開,臨時做了遊戲的調整,將孩子們以組別編號,模仿車輛限號進行分組遊戲,但是由於孩子們沒有這樣的經驗積累,同時,小班孩子對數字的理解有差別,所以大部分孩子不能理解限號行駛的遊戲規定,可以加強這方面的鞏固與練習,這也是大班額下幼兒分組遊戲的壹種方法。