問好舞
總體目標：
1.根據韻律體會單二部曲式AAB，體會樂曲長短。
2.在歡快背景音樂中感受到這款遊戲的開心。
星星
總體目標：
1.能夠依據音樂的旋律轉圈走。
2.在遊戲裏遵守紀律。
彩蝶戲花
玩法：把即將的復習童謠與生字卡分成五至六組粘在教室不同地區，每壹組選壹名把握較嫻熟的小朋友當教師，其壹組的小朋友做蝴蝶飛的模樣，分別奔向每組字或童謠，開展指讀。讀完之後再飛向壹組展開指讀。
匹配
玩法：老師將小動物，新鮮水果，各種各樣物件的圖片和事情擺放在桌子，請小朋友拿名稱及字卡匹配。相反可將名字字卡擺好，請小朋友將物品圖片與實體與此匹配。（每壹個專有名詞可采取此方法）
垂釣識字
玩法：把字卡作為魚撒在地板上，讓幼兒去''釣''，釣來壹個字卡教壹個字，此方法可將幼兒認過那些字作為魚讓幼兒釣。成年人讀壹個字，幼兒務必釣上那個字，讀取那個字才算是釣上了''魚''。還可以好多個幼兒賽事比誰先釣到''魚''。這方法用於鞏固復習效果明顯。
演出識字
玩法：讓幼兒演出他最願意做的網絡遊戲，如幼兒喜愛當小醫生，就讓他們坐在標有醫師位置上，對患者問這問那，用壹揚聲器在聽，開方子，註射……此刻教育他識別，''醫''、''藥''、''病''、''針''等，也就不會很難。
說故事識字
玩法：給幼兒說故事，邊講邊把故事裏主人公，重要劇情在講臺上記錄下來認壹認，說完劇情後讀壹讀，讓幼兒轉述的時候再認壹認。這樣既能不受影響說故事、聽別人故事，只能認了字又可讓幼兒把情節還記得更牢。
遊動物園識字
玩法：把很多字卡排成壹圈作為動物園的院墻，''院墻''裏頭放上很多標有各種各樣動物名的字卡。說有很多小朋友要進動物園去玩，開哪壹個門進來呢？守門人說走''鬃''門進來安全性，假如開錯門，老虎會逃出去咬人的，此刻要幼兒去''鬃''門，開正確了才可以進動物園，開不對再開。