音樂生以後的就業方向可在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。
音樂學專業的學生主要學習音樂學的基本理論，中國音樂史、外國音樂史以及其他適應音樂工作所具備的音樂技術理論，具有壹定的音樂實踐、研究、評論能力。具有從事各種與音樂有關的文字工作能力，音響編輯能力；
從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，既可在文藝團體從事合唱和聲、音樂表演、演出指揮等工作；也可在廣播、影視類企業從事音樂創作、編曲作曲；還可在音樂教育類機構從事音樂教學等工作。
音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔範圍。
因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂壹門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了壹條廣闊的道路。