幼兒園家長進課堂活動計劃1活動目標:
1.讓孩子們知道新的壹年結束了。我又大了壹歲，應該爭取更大的進步。
2.鼓勵孩子與夥伴分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。
3.讓孩子大膽地在群體面前表演和表達自己。
4.讓家長積極參與，為孩子樹立榜樣。
5.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
6.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
目標受眾:小班的所有孩子。
活動時間:2月31，20-上午。
活動準備:
1.布置園內的班級環境，讓整個幼兒園充滿節日的氣氛。
2.每個孩子都會準備壹份祝福。
3.孩子準備自己喜歡的食物(3 ~ 4種)。
4.磁帶、錄音機和給孩子們的禮物
活動流程:
壹、帶孩子參觀布置好的園林環境，讓孩子感受節日的氣氛。
老師:“小朋友，妳知道今天的幼兒園為什麽這麽漂亮嗎？”
孩子:“快過年了！”
老師:“正如妳所看到的，在即將到來的新年裏，幼兒園發生了新的變化。孩子們新的壹年有什麽打算？”
孩子可以自由回答。(點評:提出開放性問題，激發孩子大膽想象，相互交流)
二、娛樂活動開始邀請全班小朋友表演節目。
1.讓班裏的小朋友唱《新年快樂》，唱兩段。
2.讓孩子自願上臺表演，內容不重要，比如學過的歌曲或者童謠。
3.孩子們對他們的好朋友說壹句祝福的話。
4.每個班的孩子都分享食物。
教學反思:
元旦到了，小班小朋友將迎來園內第壹次“迎新年，慶元旦”活動。值此之際，為了提高孩子們的溝通能力和自信心，讓孩子們壹起度過壹個有意義的元旦，小班特別舉辦了“美食分享”活動:“歡度元旦，喜迎新年”。在這次活動中，我們將把教育、教學、分享活動結合起來，讓孩子們認識到，當我長大後，我需要學習更多的知識、技能和技巧，感受元旦的氣氛，壹起分享歡樂和喜悅。
幼兒園家長進課堂活動計劃2活動目標:
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意展示自己這壹年的收獲，讓父母和同齡人為自己加油。
2.通過迎接新年的親子活動促進家庭聯系，促進家長與老師、孩子與家長之間的互動與聯系，增進感情。
3.參加假期遊戲。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
環境創建:
1.兒童剪紙展
2.制作燈籠和鞭炮
3.懸掛氣球和張貼窗花
4.紙筒做的煙花裝飾著舞臺
活動口號:
新年新氣象，新氣象。我的表現很好，我的表現很棒，我的表現！
祝福口號:
鼠年快到了，祝妳好運，
祝爺爺奶奶好運，保重身體。
祝爸爸媽媽身體健康，腰包鼓鼓，祝孩子們捷報頻傳，前程似錦。
祝大家早日圓夢，全家笑！
活動流程:
我的手很小。
上午活動:
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、漿糊)並根據班級特點開展區域活動。
(2)教師講解幼兒園和班級活動及照片PPT展示。
第二，我是小明星。
兒歌、歌舞展示。
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌秀
選擇朗朗上口的兒歌，以兒童個體、群體、男女群體、整體的形式表現出來。
好心情加油站，五星紅旗我愛妳，我們的祖國真大，唐僧司馬董，樹真好
3)歌曲展示
我愛妳，國旗，國旗是紅色的，壹起唱首歌，說說臉書的笑話，龜兔賽跑，秋天是多麽美麗。
蘋果豐收，榨汁機，豬吃西瓜，猴哥和雪花飛舞
4)舞蹈表演
擠奶舞，獻給解放軍的哈達，輕輕跳躍的金孔雀
第三，我有大智慧
有趣的問答:
1)冬天到了，怎樣才能溫暖自己？
2)請背壹首古詩，隨意解釋名詞。
3)妳知道種子是怎麽傳播的嗎？(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
妳知道中國的壹些景點嗎？
5)請說出中國古代四大發明。
6)小動物有哪些過冬的方式？
7)請示範壹些交警常用的手勢，並說出它們的意思。
8)新的壹年，孩子又大了壹歲。妳加了什麽技能？
9)小朋友，馬上就20xx了。20xx是哪壹年？妳屬於什麽？妳能介紹壹下妳家的屬相嗎(和父母互動)
第四，我是個小運動員。
兒童遊戲-用豆子提高自理能力
親子遊戲——妳給我看，我來猜
孩子，家長PK-蜈蚣賽跑搶椅子
動詞 （verb的縮寫）頒發證書和禮品
幼兒園家長進課堂活動計劃3活動目標:
1.加強元旦期間兒童安全教育，增強兒童安全意識。
2.對兒童進行防凍、防燙傷、預防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全教育，增強兒童自我保護和安全防範意識。
3.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
4.了解節日期間應註意的安全衛生，增強自我保護意識。
活動準備:元旦假期安全PPT課件
活動流程:
(1)介紹元旦知識。
(2)預防凍傷。
1.凍瘡在哪裏最常見？經常發生在身體末端，漏水的部位。
2.凍傷保護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度在10℃；
(2)外出時註意保暖:外出時帶好手套、帽子和棉鞋、襪子；
(3)在裸露的皮膚上塗抹護膚品；
(4)合理飲食:多吃壹年生羊肉等防寒保暖的食物；
(5)適當運動:促進血液循環，提高皮衣對寒冷的適應能力。
(3)交通安全。
1.行走安全:
(1)行人必須走人行道，沒有人行道的必須走路邊。
(2)走路時壹定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，也不準在車輛接近時急轉彎、橫穿。
(四)不準在道路上撿拾、追逐、強行停車或者拋擲車輛。
(5)不要在高速公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或高速公路上行走時，必須由成人帶領。
2.公交車安全知識:
(1)乘坐公交車時，要排隊等候，按順序上車，不要擁擠。上下車時，要等公交車停穩，先下車後上車，不要爭搶。
(2)不要攜帶汽油、鞭炮等易燃易爆危險品上車。
(3)騎車時不要將頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面的車或路邊的樹劃傷；不要往窗外扔東西，以免傷害他人。
(4)騎行時坐穩、握好。沒有座位時，雙腳自然分開側身站立，雙手緊緊抓住扶手，避免車輛急剎車時摔倒受傷。
(4)如果我迷路了怎麽辦？
孩子要記住，要準確記住自己家所在的地區、街道、門牌號、手機號碼以及父母工作單位的名稱和地址，以便需要聯系的時候及時聯系。如果迷路了，可以向路上的行人問路，也可以讓警察叔叔送妳回家。迷路了要冷靜，用腦子想辦法，不要亂跑，以免體力消耗過大，發生意外。
(5)孩子防燙傷很痛苦。所以玩火、火柴、煤氣竈都很危險，教育孩子不要在廚房打架。不要把家裏的水壺放在地上，也不要把暖水瓶放在桌子旁邊的床頭，以免孩子打翻造成燙傷。嚴重燒傷，尤其是頭面部和頸部，隨時可能引起休克，應盡快送醫院。頭面部頸部輕度燒傷，清洗傷口後不用包紮，讓傷口暴露在空氣中，可以保持傷口幹燥，加速恢復。
(六)食品安全孩子要記住，路邊小吃顏色鮮艷，包裝精美，好吃又便宜，裏面還有小玩具。這些漂亮的零食很吸引人，很吸引人，但都是壹些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不幹凈，還添加了化學原料，對身體有害。自覺拒絕吃垃圾食品，讓父母幫助選擇營養、綠色、健康的食品。我們應該互相監督，遠離垃圾食品，註意身體健康。
(七)為防止傳染病和流行性感冒的流行，應當減少到人員密集的公共場所。保證健康的飲食和充足的睡眠，經常鍛煉，勤洗手，保持室內通風，養成良好的個人衛生習慣。如有高熱、結膜潮紅、咳嗽、膿性分泌物等癥狀。，在家裏要及時告訴家人，去正規醫院就醫。在學校，妳要及時告訴老師，老師會通知妳的父母，帶妳去看醫生。治療期間不能去學校。在妳完全痊愈之前，妳不能去上學。
(8)不要玩電。孩子要記住，壹定不要碰插線板，不要把手指和小金屬片戳進插線板和插座的小口裏，要爸爸媽媽插上電器的插頭，學會安全用電。
四、安全總結，祝孩子們元旦快樂。
教學反思:
安全工作是幼兒園工作的重中之重，關系到每個孩子的安全，也關系到每個家長的心。
幼兒園家長進課堂活動方案第四條活動目標:
1.圍繞“迎接新年”的話題，清晰連貫地表達自己的快樂心情。
2.靜靜聆聽伴侶的發言，感受壹起交談的樂趣。
3.通過參與節日“迎新年”的環境營造，感受參與節日慶典的樂趣。
活動準備:
1.材料準備:活動室裏已經布置好了過年的場景，比如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制新年倒計時，許願樹，給大家準備禮物。紙板被切割成賀卡形狀、皺巴巴的紙、廢書中的圖片、錄音機等。
2、知識和經驗準備:豐富關於過年的知識和經驗，如:讓孩子觀察家裏忙著過年的大人；介紹元宵節、聯歡會、煙花匯演等活動。
3.提前取得家長的配合，在支教活動結束後的日子裏給孩子送禮物。
活動流程:
(1)通過交談激發迎接新年的愉快心情。
1，引導孩子觀察活動室的變化，激發孩子快樂的心情。
老師:活動室有什麽不同？
引導孩子自由描述班級的變化。(美觀、新穎、舒適、活潑、喜慶、快樂等。)
老師:歡迎什麽節日？
2.新年倒計時。
老師:離“新年”還有幾天？
總結:壹年的第壹天，也就是新年的第壹天，也叫“大年初壹”。在那壹天，全世界的人都會慶祝新年的到來。
3.鼓勵孩子大膽說話。
(1)老師:孫爺爺出來了，笑著拜年。自然界的花草樹木是通過什麽方式迎接新年的？
(2)老師:小動物如何迎接新年？
(2)新年展示老人的禮物，鼓勵孩子大膽說話。
1，老師:昨天，拜年老人給我們4班的小朋友送禮物。
讓我們看看老人在新年收到的禮物:壹張賀卡和壹棵新年許願樹。
老師們讀著老人寫在賀卡上的話:“孩子，過了新年，妳就又大了壹歲。祝妳新的壹年健康快樂成長！”"
2.老師:還有誰過年後又長大了壹歲？
啟發孩子告訴身邊的人。親戚，鄰居，夥伴，各種動物都長大了壹歲。
3.老師和孩子們圍坐在許願樹旁，表達他們的願望。
老師用神秘的語氣告訴孩子們:這是壹棵神奇的“許願樹”。只要妳對著“許願樹”說出妳的願望，妳的願望就會實現。
啟發孩子大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是希望在新的壹年裏實現的願望。請班主任幫忙記錄下來，掛在“希望樹上”。
4.播放《新年老人》的錄音，萌發對新壹年的期待。
新年老人:孩子，妳的願望我都聽到了。新年就要到了，妳會怎樣歡迎我？(引出下壹個鏈接)
(3)引導孩子裝扮成“許願樹”，用各種方式迎接新年。
1，老師:新的壹年來了，我們該如何迎接“新年老人”的到來？
孩子根據自己的意願選擇材料進行操作。
第壹組:制作賀卡
材料:紙板剪成各種賀卡形狀，彩筆，貼紙，廢書等。
第二組:制作彩鏈，扭花剪窗花，繼續豐富活動室的布置。
材料:各種皺巴巴的紙，手工紙，剪刀等。
第三組:裝扮成“新年許願樹”。
在“希望樹上”掛壹些小禮物和裝飾性的彩色鏈子和燈籠。
2.老師和孩子們手拉手圍著“許願樹”，歡快地載歌載舞，交換新年禮物，再次感受到濃濃的新年氣氛。
(4)活動延伸:
請家長們在活動結束後的日子裏幫助孩子實現願望。
評教研組
(1)材料選擇
豐富多彩的新年包含許多節日特有的認知元素，如新年的祝福、新年的禮物、人們在新年的年齡變化等。是孩子學習的教材。老師可以根據孩子的對話及時抓住教育機會。從選材上看，選取的內容非常貼切及時，受到孩子們的喜愛和興趣。
(二)從組織實施的角度來看
1，讓環境說話。陳鶴琴先生在《教育原理》中指出:“註意環境，利用環境。”活動中，老師和孩子們共同創造環境，使活動室充滿了歡樂和節日的氣氛。
2.根據小班幼兒的年齡特點，可以創設壹種情感情境:壹是將“新年”——“新年老人”擬人化，巧妙運用禮物“許願樹”，啟發幼兒大膽表達願望。然後，我們可以用各種方式問候老人，比如把“許願樹”裝扮起來，然後圍坐在“許願樹”邊唱歌，壹起唱歌。在這種情境中，孩子的情緒隨著情節壹步步發展，可以大膽地表達出來，自然誘導孩子自覺地進入情境，感受到壹起交談的快感，從而提高口語表達能力。
(三)從教師與兒童的關系來看
小班幼兒正處於語言習慣的養成期，小班幼兒良好的語言習慣就是大膽說出自己的心裏話。在這個活動中，孩子們在輕松愉快的氛圍中互動，讓孩子們想說話，敢說話。然後，他們感興趣地轉向業務活動。從孩子的活動表現可以看出，孩子對活動的熱情是非常高的。整個活動過程讓孩子們沈浸在迎接新年的氛圍中，孩子們的語言表達能力和操作能力也得到了發展。孩子在有趣的活動中體驗快樂，得到發展。
設計理念:
《幼兒園教育指導綱要》指出:“發展幼兒語言的關鍵是創造壹個幼兒想說話、敢說話、喜歡說話、有機會說話、得到積極回應的環境。”這就需要我們給孩子創造壹個積極的語言環境。
幼兒園家長進課堂活動程序第五條活動程序:
首先，裝飾教室，讓孩子們感受即將到來的新年的濃厚氣氛。
第二，讓孩子看到節日的圖片，同時也可以了解我國的傳統習俗，增強孩子對民族文化的興趣。
第三，制作賀卡，互贈禮物，增進友誼。
第四，孩子們以講故事、唱歌、跳舞的形式表演節目。
五、小朋友打鼓傳球，球停誰手，誰表演節目。
6.老師送上新年祝福，祝孩子們在新的壹年裏健康快樂健康成長。
活動摘要:
65438年2月30日上午，我們幼兒園壹班舉行晚會慶祝元旦，迎接新年。為了讓孩子們度過壹個難忘的假期，讓他們看到自己的進步和成長，我們排練了許多精彩的節目和遊戲，包括歌曲、歌曲表演、遊戲和舞蹈等。結合各領域的活動。
元旦來了，老師組織孩子們用縐紙裝飾教室，把窗花剪下來貼在玻璃上，進壹步感受節日的氣氛。
早上8:30，慶祝活動在新年快樂的歌聲中開始。我們中班所有的孩子和老師歡聚壹堂，用歌聲、笑聲和掌聲送走碩果累累的舊年，迎接生機勃勃的新年。孩子們在歌曲中充分展示了自己，展示了精彩的表演。那天孩子們真切的笑容和甜言蜜語，讓我們感受到了新年的喜悅和孩子成長的喜悅！
在擊鼓傳球的遊戲活動中，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還互相贈送他們精心制作的賀卡。通過這次活動，孩子們之間的感情加深了。孩子們的精彩展示讓他們充分體驗和感受到了節日帶來的快樂。
在活動中，我們遵循面向所有孩子的原則，讓每個孩子都能得到鍛煉，最大限度地表達自己，讓孩子感受到自己也受到老師的重視和喜歡。整個活動充滿了活力和激情。
快樂的時光總是短暫的，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長。我相信，在老師的陪伴和關愛下，我班的孩子們在新的壹年裏壹定會健康健康的成長。
幼兒園家長進課堂活動方案6壹、活動對象:2-5年級學生。
二、活動類型:學科發展類
三。活動介紹:
單簧管簡單易學，符合學生的認知水平和年齡特征。將單簧管教學引入課堂，可以讓學生從演奏中學習音樂知識，陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學的效果，提高學生的審美素質。這項活動在我校2-5年級的學生中開展。學生興趣課時間和音樂課時間10分鐘，音樂老師授課。
四、活動的目的:
這學期我們音樂組的宗旨:讓每壹個孩子都知道同壹種樂器。學校的孩子大多來自農村，音樂基礎差。為了提高他們的音樂能力、歌唱能力、合唱能力和創作能力，我們計劃從二年級開始實施單簧管進課堂，全面提高他們的音樂素質。
五、活動的原則:
單簧管課堂活動遵循“立足本校實際，符合學生特點，註重課堂實效”的原則。我們設定符合學生年齡特點的目標，使之“量身定制”，精選生動易學的教材，旨在激發學生的學習興趣，培養學生初步的單簧管演奏技能，為今後的進壹步發展打下堅實的基礎。
不及物動詞活動目標:
總目標:激發學生學習音樂的興趣，發展學生感受音樂、欣賞音樂、表達音樂、創造音樂的能力，提高學生的音樂素養，豐富學生的情感體驗，培養學生的高尚情操。通過欣賞和演奏練習，掌握壹定的演奏技巧，提高音樂表達能力。
具體目標:
1，目標是提高學生的整體音樂能力和音樂素養，使學生通過單簧管學習激發音樂學習興趣，發展音樂感受和鑒賞能力、表達能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，培養高尚情操。
2、通過單簧管的學習，提高讀譜和視奏能力，增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養學生的合作意識，提高創作和演奏水平。
3.了解單簧管的結構及其發聲方法。培養學生愛護和維護樂器的習慣。
4、學會正確的握笛、呼吸、運氣和指法。將單簧管教學與音樂常規教學相結合，豐富課堂教學內容，活躍課堂氣氛。
5.能夠自由運用單吐音，掌握雙吐和三吐音的方法。並且會用連奏的方法來完成簡單音樂的演奏。
6.在熟練掌握平吹技術的基礎上掌握超吹的方法。
7.欣賞其他管樂器演奏的名曲(葫蘆絲、長笛、巴烏等。)，壹方面提高學生的欣賞水平和審美能力，另壹方面提高學生的單簧管演奏能力。
七。活動:
(1)情感和興趣的培養
1.激發音樂學習興趣，發展音樂感受與鑒賞、表達與創造能力，提高音樂文化素質，豐富情感體驗，培養高尚情操。
2.增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養學生的合作意識，提高學生的創作水平和演奏水平。
3.提高學生的欣賞水平和審美能力。
知識轉移
1，單簧管結構，單簧管發聲方法。
2、持笛、呼吸、運法、彈奏指法。
(3)技能培訓
1，提高讀譜看譜能力。
2、自如運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。
3.用連奏完成簡單音樂的演奏。
4、掌握吹的方法。
活動組成員:音樂組全體教師
總之，單簧管是引導孩子走進音樂殿堂的橋梁，在思想道德建設和素質教育中的作用越來越明顯。以音樂為友，與單簧管同行，在單簧管特色的引導下，培養優秀人才，為學生的終身發展打下堅實的基礎。願我們所有的孩子都能演奏出美妙的音樂！