壹、教學常規工作
這學期的教學工作變化不大，教師調整的範圍較小。只是新引進的個人作品在做好教學的同時做了細化。初衷是讓教師的工作有思想有把握，進壹步鞏固教學工作。
1.根據上學期學習情況和教學情況的反映，科學合理地調整了教師的教學情況。從本次期中考試成績和學生反映來看，調整後學生學習氛圍明顯活躍，師生關系融洽，教學效果明顯提高。
2.音樂、美術專業的老師在初三就停止了專業課的學習，所以老師的課程調整比較大，本學期專業老師的課時明顯少了，這就要求專業老師把專業教學做得更紮實。通過前段時間的檢查可以看出，教師的上課情況基本是好的，但是在專業領域還是需要努力學習的。
3.本學期三年級教案不實行雙周提交制，因為我們三年級教學重點是專題復習、階段復習和題海戰術。
4.本學期，我系嚴格執行教學規範，對教師撰寫的教案和作業批改進行集中檢查，並及時進行總結和反饋。高壹、高二的教案采用隨機查詢制，從整體情況看，不存在教師教案被補充的現象。大部分老師無論是備課、寫教案還是批改作業，都能按照我系要求的指標很好的完成任務。對於教師教學工作中存在的問題，有的給予個別溝通指導，有的則通過集體評價進行指導和糾正，有效促進了教師教學業務的成長。
5.課堂上大部分教師不僅教書育人，而且教書育人，既能完成教學任務，又能很好地維護教學秩序。而有些老師只關心自己的教學，不管學生聽不聽，只關心自己的課堂教案，不管課堂亂不亂。希望有這些問題的老師認清形勢，盡快扭轉這些不應該發生在自己身上的壞習慣和懶習慣。
6.自習秩序比較好，但奇怪的現象是上午自習安靜，下午和晚上自習有點吵。自習期間，去班主任辦公室、教研組辦公室、琴房、畫室、廁所比較嚴重。
7.輔導、測試、周考基本能按時進行，試卷能及時批改，但沒有個別老師平時成績的書面記錄。心理咨詢仍然流於形式，沒有針對性和有效性。大部分老師都能認真做作業批改，大對勾少了，老師在作業本上的評語多了，改錯的字跡多了，說明我們老師還是很負責任的。
8.由於初三專業課停課，本學期對鋼琴點和工作室進行了調整，但據檢查，學生專業培訓班大部分班級不能按時練習。希望專業老師在教學時多布置作業，及時檢查學生作業的落實情況，班主任在兩餐和自習時間多檢查學生的訓練實踐。
9.鼓勵老師隨機聽課。
為了保證老師上好每壹堂課，學生學好每壹個知識點，本學期仍然采用隨機聽課的制度。教師壹方面可以突擊檢查備課情況，另壹方面可以隨時發現教學中的壹些新情況、新問題，以便及時解決。前段時間由於領導多，幾乎沒有隨機聽課，但是老師們主動隨機聽課，對提高自己的專業水平和別人的課質量影響很大。後續階段，領導要帶頭隨機聽課，發現問題及時反饋。期末，兩位帶隊老師都要按照我系規定的講課次數進行考核，考核結果與成績掛鉤。
第二，以教風促學風
教學氛圍的好壞直接影響到整個教學質量和學生的學習氛圍。教師只有具備嚴謹務實的教學態度，才能潛移默化地豐富學生的學習氛圍。事實上，教風和學風是相互影響的。有了好的教風，自然會有好的學風，有了好的學風，教師自然會對自己的教學工作更有信心。
1，教學督導系統還在用上學期的檢查方案。前段時間因為我們部門事情多，學風檢查有很多疏漏。從隨機檢查的情況來看，大部分教師的教學態度是好的，但也有部分教師存在壹些問題。凡發現與我部學風檢查制度相違背的，將按相關制度嚴肅處理。
2、上課、自習、輔導、評價這學期除了查班務人員的記錄，郭永林主任負責3月13日上午、2月25日中午、4月6日晚上；副主任馬強負責4月6日上午、1月13日中午、2月25日晚上；郭小俊負責2月25日上午、4月6日中午和3月13日晚上。
3.這學期成立了藝術系學風檢查社。藝術系總支和藝術系學習部助理領導檢查學生遲到情況和班級自習秩序，部分學生每天登記，第壹次晚自習結束後交回系辦公室。郭小俊老師負責整理通知(張貼壹份，存檔壹份，送到廣播室)。
4.在檢查中發現，很多老師對學生上課睡覺的現象視而不見，或者采取無所謂的態度，導致越來越多的學生上課睡覺。這樣的教學事件應該嚴格按教學事故處理，我們會嚴肅處理學生和老師。
5.在規定的時間檢查遲到學生的時候，有些班級有大量的遲到學生，而這些班級的班主任情況又很糟糕，班級學風自然也很差。
三。音樂藝術教研組作品
1，目標明確，專註於專業教研組例會。
學期伊始，我們首先解讀了本學期的教學工作計劃，同時細化了我系的教學常規管理。然後由專業教研組長對教案和教學文件進行學習交流。但在具體的教研組會議中仍存在工作不實、效果不佳等問題。在隨後的每次教研組會議中，都要有壹個會議主題，教師要積極發言。
2.音樂教研組這學期給每位老師安排了壹堂公開課，讓更多的學生了解我們專業的老師，不僅對學生有好處，也有利於我們學生下學期選擇老師。
3.美術教研組安排的階段性專業考試組織得很好，效果明顯。希望多進行幾次類似的專業考試，既能鍛煉學生的心理素質，又能提高學生對專業學習的興趣。
4.教研組評審基本公平公正，教研組經費評審結果能按時提交。
第四，評估
1，早中晚自習秩序檢查
從開學開始，我們就檢查早、中、晚的自習順序，有專人記錄自習順序，保證不遲到、不吵鬧、不亂走、不睡覺。
2、教學常規檢查
通過督學巡視、網絡視頻監控、領導不定期巡視，真實觀察老師的教學情況、學生的聽課狀態、學生學習習慣的形成等等。
在近期的檢查中，常規執行情況總體良好，沒有出現私自調課、不重視上課等現象。辦公室大部分老師都能認真備課，批改作業，研究教學方法。但有時教研機構會聚眾聊天，大聲喧嘩，希望避免後續階段出現類似現象。我們系雖然整體秩序井然，但是每個班學生的上課秩序和聽課狀態都有差異，老師的教學情況也不壹樣。在檢查中，我們也發現了壹些問題:
(1)上課鈴響，部分老師沒有及時進入教室，上課秩序混亂。
(2)相當壹部分班級沒有養成提前1分鐘進教室的習慣。
(3)個別班級仍有學生睡覺說話，個別老師視而不見，充耳不聞。
(4)上專業課的學生不能及時到指定教學點上課，尤其是上信息技術課的學生，上課總是遲到。原因是學生對學習信息技術不感興趣，有些學生去食堂和餐廳買東西吃。
3.這學期老師請假人數多，請假次數多，請假天數多，主要是假期前後。很多老師因為各種原因請假，不顧領導和學校的為難。壹方面老師請假對教學影響很大，另壹方面領導也很尷尬，有時甚至要被校領導批評，認為老師是因為把關不嚴才隨意請假的。我系初步打算向學校申請再次加重請假處罰。既然老師不關心學校的工作，學校為什麽要關心老師的懲罰能力？真心希望老師們認真考慮壹下再次請假的問題，否則系裏會在再次請假時調整扣分處罰的考評分數，直接影響甚至決定妳的教學水平。
4.前段時間轉課的老師很多，但是我們會嚴格執行每個老師兩次轉課的制度。
5.部分老師缺課，已嚴格按照相關制度履行。希望其余老師引以為戒。
動詞 （verb的縮寫）高考工作
本學期周考由原來的周考改為雙周考，既給老師們留了備課和研究高考對策的時間，也給學生留了壹些自由學習的時間。本學期學生專業課成績已經公布，我系音樂藝術專業的學生情況還是不錯的，但是幼師專業的學生情況並不樂觀。首先，通過海關的人數與我們預期的相差甚遠。其次，壹些文化課成績非常好的學生，沒有過本科線，必然會影響本科人數。專業教師要認真分析研究對策，做好下壹屆幼師專業的專業教學工作。
本學期安排了四次全真模擬考試。初三老師能認真修改試卷，及時分析學生的問題。在分析的過程中，我們深深感受到了教師的責任感和素質。從之前的考試來看，知識點、考點、答題技巧還是有很大問題的。初步計劃從12這壹周開始，每周六下午暫停考試，周日上午下午放假半天，晚上繼續考試，加強學生答題技巧，鍛煉應試心理素質。
本學期3月22日，我系三年級全體師生在報告廳舉行了11高考誓師大會。會上，領導、老師、學生分別發言。會後教風學風轉變明顯，學生成績提高很大。三年級的老師們前段時間很辛苦，但是在這個關鍵時刻，希望老師們繼續發揚艱苦奮鬥、團結拼搏的精神，順利甚至超額完成我們肩上的任務。
第六，嚴格考試作風
這學期已經安排了四次月考和四次模擬考試，從之前的考試來看基本正常。考試工作規範有序，以嚴明的考風帶動學風。
在監考中，大多數監考人員以身作則，認真負責，嚴格執行考場監考制度，堅持考場巡查制度，禁止學生作弊，為廣大學生創造了良好的考試環境。但也有部分老師在監考中違規，比如坐著不動、東張西望、離開考場、犯困、互相聊天等等。收試卷的時候，有的老師把答題卡或者試卷弄丟了，卡片順序錯了，答題卡填寫有問題(都是閱卷的時候登記的，要給監考老師經濟處罰)。
監考人員合理安排了各門課程的考試時間、地點和監考老師，圓滿完成了各門課程的考試工作。考試遲到的老師少了，監考準備在考試開始後和考試結束前都能做好本職工作。
有的老師命題失誤，比如題號不銜接，分數不明，上下冊不分，作文卷子不夠，選擇題壹樣。期末考試絕對不允許出現類似的問題。
七、教案檢查
(1)有的老師在壹張試卷前四個小時的時候，沒有反思自己的教學。
(2)個別教師教案首頁無教案和課表，個別教師教案內容不充實，存在連備份現象。
(3)免寫教案的老師不交習題集，編教案的老師不補細節，編了壹大堆廢話，沒有真正起到查漏補缺的作用。只填反思，不填知識點和教學方法。
(4)個別教師教案書寫很寬，書寫不規範，次數不清(月、日、周、周、節)，教學方法傳統，給學生的內容少。
(5)有的教師教案不足，有的內容簡單，新教師教案沒有體現。
(6)英語教案壹般沒有教學進度，但任林祥老師有期中總結。
評為“A”級的教師有王、、、楊莉、賈林霞、蒲浩、任林祥、、、宋、、任寶霞、、李會賢、劉麗霞、段亞曼、米皮文、李誌英、於渺。
八、作業檢查
(1)作業普遍充足，認真批改，個別老師打分。
(2)部分錯題未改，存在大勾號現象，少數老師補作業。
(3)缺少作業的學生很多，老師也沒有給予足夠的重視。
(4)分層賦值不明顯(難度和難度分類問題不落實)。
(5)個別教師的作業是評分的(ABC)
九、學與教情況的調查
1，組織學生代表論壇，學生提問，及時反饋給老師。
(1)三年級老師普遍認真負責，周考輔導及時實用。
(2)就業班的學生有點浮躁，不能安心學習專業課和文化課，但是老師的教學態度很認真。
(3)最喜歡的老師有:王、任林祥、李和宋。
(4)二年級大部分老師認真負責，思想教育好。專業培訓班老師認真耐心，但學習氛圍不濃。
(5)個別教師上課與學生發生糾紛，課堂氣氛沈悶，板書少或沒有，課堂紀律差，部分教師不理解學生，上課遲到。
(6)壹年級老師課堂教學有點死板，題外話多。站在講臺上，他們只關心自己。個別班級課堂紀律差，和老師頂嘴。
(7)個別老師上課不認真，對學生冷嘲熱諷導致學生最後退出。個別老師缺乏教學激情，班級管理普遍松散，琴點無法按時練習。
2.在這次調查中，導遊班對老師的填表卡普遍給予了很高的評價，我系在整體得分排名上較上學期有了很大的進步，說明我們老師付出了很多努力，讓學生得到了認可。
十、實用技能和專業工作
這學期培訓班主要是12的導遊班，15的壹周出12的畢業報告，所以培訓班比較多。在專業教師的精心指導和精心準備下，學生的培養項目進展順利，成效顯著。12幼師二班是就業班。這學期專業課齊全，訓練課時多。從目前的教學和學習狀況來看，這個班雖然學生多，但是學習態度還是挺端正的。在專業教師的正確指導下，學生訓練的主動性高，見效快。
本學期，我系選拔了15名選手參加“第九屆春蕾杯”藝術大賽，取得了驕人的成績，共獲得兩項壹等獎；二等獎兩個；兩個三等獎；兩項優秀獎；團體三等獎。極大地激發了專業師生的教學熱情和學習興趣。
三年級專業課停課後，鋼琴工作室也做了相應調整。但是，從前段時間的檢查來看，學生們有了更多的練習機會，而我們的學生卻讓很多鋼琴和工作室閑置。這個問題既與學生的主觀因素有關，也與專業老師和班主任缺乏有力的檢查有關。電鋼琴室全天候開放音樂課和幼師課。但是很多學生在專業課結束後還留在教室裏聚眾聊天而不練琴，造成了很多資源的浪費。我部將進壹步加強對這些實訓室的管理，並指定專人負責實訓室的管理和班內學員的培訓考核。
XI。豐富藝術系的文化生活
1，認真開展課外興趣活動小組。積極引導和組織學生參加課外活動，開闊學生視野，開發學生智力，培養學生實踐能力和創造能力，使學生成為“合格+特殊”的新型人才。將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動時間表。
2.康浩老師和楊銳老師挑選學生組建藝術系女子合唱團，馬強老師負責組建藝術系學生管樂隊，因為苗老師負責組建古箏興趣小組。
3.藝術團牽頭成立了“丹青書畫社”，不僅讓學生掌握了書法技巧，也豐富了他們的藝術文化生活。
4.成立了文明禮儀社，負責全校文明禮儀的指導和培訓，得到了政教處和校領導的好評。
5.舉辦了校園歌手大賽，分為專業組和業余組，大大激發了學生的專業興趣，提高了專業技能，大規模鞏固了專業思想。
6.與縣裏合作參加“五四”歌舞比賽，柳椰老師排演的舞蹈《紅旗頌》獲壹等獎。現在正在積極排練的《相愛吧》將代表我縣去玉林參加全市文藝匯演比賽，有望獲得第壹名。
十二、班級管理
1.最近班主任管理有點浮躁，導致學生思想松散，紀律松弛，學習氛圍淡薄。
2.除了少數班級比較整齊，大部分班級都有明顯的塌方。
3.自習秩序不好，比如走來走去，吃東西，交頭接耳，玩手機，睡覺，大聲說話，專業課個別學生留在教室。
4.班級衛生很好，環境區域衛生很差。
5.班主任到位的情況不是很好，專業性有待提高。只有幾個班主任很好。兩餐期間，班主任幾乎不到教室巡視，不重視班級專業訓練，導致班級專業思想松散，學習氛圍不佳。
6，gfd擡頭。
7.學生電腦亂七八糟，培訓辦多次指出教室收費現象屢禁不止。
十三。存在的問題和不足
1，教學工作需要進壹步加強，管理不夠。
2.專業教研組活動效率有待進壹步提高，教師個體的合作意識和教學行為有待進壹步引導和規範。
3.利益集團發展不廣泛，把握和管理不規範。
4.還有很多老師請假轉班的情況。
5.學風建設不夠強。
十四。對未來工作的想法
堅持“努力”的原則，不斷提高教師教育教學水平，繼續規範教學常規管理，促進我系教學質量再上新臺階。
1，圍繞“四個用心”，加強常規管理。
(1)認真備課。
(2)搞好每壹節課。
(3)認真布置和批改作業。
(4)做好各類考試的質量分析。
2.深化教學改革全面推進素質教育。
(1)認真組織學科競賽。
(2)規範興趣小組管理，特色辦學。
(3)在教學中實施校本教研。
3、認真做好畢業班工作。
各教研組和畢業班教師要抓緊前期，深入學習考試大綱，認真研究考試改革內容，明確復習的教學目標，加強復習的針對性。註意吸收各種信息。時間不多了。我們主要以本科生為主，老師們共同努力，讓學生成績更好。
4.做好教學服務，提高服務質量。
5.15周安排12導遊班的實習和技能報告。
6.非常註重分數錄入和業務考試。
7.教學總結的收集和傳遞。
8.各學科負責人提前安排下學期的計劃大綱。
教師，做好常規，嚴抓細節，實抓過程，是我系教學和管理的基礎。我覺得可以用我們的成績和我們的品質來證明“套路+細節+流程=效率”
我們系前壹段時間取得的這些成績，離不開全體老師的辛勤工作和積極配合。今後，我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法。這學期已經過去壹大半了，我們總結壹下經驗來彌補壹下。後半段，我們將更加努力，以更加飽滿的熱情投入到教育教學中，努力使我系各項工作再上新臺階！