開學典禮後，我們上了第壹堂課——黨委宣傳部副部長丁的講話，主題是“黨的先進性”，讓我受益匪淺。
黨的先進性始終是馬克思主義政黨建設中壹個極其重要的問題，是黨存在和發展的根本基礎，是黨贏得最廣大人民群眾信任和支持的根本條件，是黨領導的事業成敗的關鍵。在新的時期和形勢下，我們黨肩負著重大的歷史使命，面臨著復雜的國際環境。黨的十六大和十六屆四中全會決定，開展以實踐三個代表重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是保持黨的先進性的重要舉措。搞好這次教育活動，首先要正確認識黨的先進性，充分認識保持黨的先進性的重要性。
黨的先進性首先是走在人民和工人階級的前列。這是黨的先進性最基本的含義。因此，中國始終是中國工人階級和中國人民以及中華民族的先進力量。所謂先進，也是指走在歷史和時代潮流的前列。中國的先進性在於能夠遵循社會發展的客觀規律，制定科學的路線、綱領、方針、政策，認真履行人民賦予的職責，承擔時代賦予的歷史任務。黨的先進性不僅要通過黨的整體來體現，還要通過黨員個人的表現來體現。保持黨的先進性，不僅要求我們黨，而且要求我們每個黨員在建設有中國特色社會主義的偉大事業中，在物質文明、政治文明和精神文明建設中，都發揮先鋒模範作用。
第二節課，物理與電氣學院黨總支書記雷前友先生做了題為《中國和諧文化與和諧校園建設》的主題演講。
首先，雷書記從十七大報告中關於和諧文化建設的亮點入手，重點闡述了中國和諧文化的四大特征，即重視整體、重視社會、重視道德、重視家庭，解讀了中國和諧文化的三大內容，即生生不息精神、世界主義精神、博愛和平主義。接著，他深入分析了中國和諧文化的歷史淵源，並結合國內外知名人士、學者對“和諧文化”的認識，對比了20-21世紀中西文化的發展水平，強調了和諧的必要性；隨後，雷書記對構建和諧校園提出了自己獨特的見解——內心和諧。他說，和諧校園是文明、健康、向上的校園，是寬松、協調、包容的校園，是師生的樂園，是生命的家園，是精神的花園。最後，雷書記以“生氣時緩解，大喜時克制，悲傷時釋放，悲傷時疏導，害怕時尋求支持”的五情調節法作總結，建議大家調整身心，團結壹心，努力培養“良好的品德、人格和心態”，為建設和諧校園貢獻力量。
報告會上，雷書記引經據典，巧用比喻，緊密聯系實際，穿插圖片。他生動的語言贏得了學生們的掌聲。
校園和諧最關鍵的因素是人，人和諧與否決定著校園和諧的成敗。校園裏的人主要由領導幹部、教師和學生組成，其中領導班子的和諧是關鍵，幹群關系、師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧首先取決於校隊是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。
沒有領導班子的和諧，就肯定沒有幹群關系的和諧；沒有幹群和諧，壹般就沒有師生和諧。如何建立和諧的幹群關系，師生關系，應該說領導幹部和教師始終處於主導地位。
壹個校園是否和諧，不僅取決於領導班子的和諧、幹群關系的和諧、師生關系的和諧，還取決於是否抓事業、建正氣。事業發展蒸蒸日上，師生充滿熱情，非常有利於構建和諧校園，否則會是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮低迷，前景堪憂，前途無望，家長抱怨很多，社會意見大，上級要求嚴，那肯定是人心惶惶，人心渙散。壹個生存發展都有問題的學校，肯定是不和諧的。
不難看出，事物的和諧是校園和諧的核心，校園和諧也是通過校園裏大大小小的事情體現出來的。
校園的中心工作無疑是教書育人。壹切都圍繞著這個中心工作。崗位設置、人員安排、德育活動的組織與實施、教學活動的設計與實施、校園建設與後勤服務的保障、教師隊伍的評價等都關系到校園的和諧，所有的事情都是由人來組織實施的。所以，學校的繁榮和活力，關鍵在人。
和諧的人際關系，良好的官員辦事氛圍，沒有事情的和諧當然是不可持續的。這裏的東西不僅指顯性的客觀物質條件，還包括隱性的規章制度和管理措施。事物的和諧不僅表現為學校教育教學設施的和諧，還表現為學校規章制度、組織管理的和諧。
學校教育教學設施配置是否和諧，取決於是否有利於教育教學活動的有效開展，是否有利於學生的身心發展。如有的學校70多個班，教室裏座無虛席，前排學生的桌椅在黑板前，不和諧；有的學校為了容納更多的學生，把功能室改成教室，學生幾乎沒有練習的空間，不和諧；有的學校教學區、運動區、生活區功能不分區、不混合，不和諧。
校園和諧有外在表現，可以主觀感知，是校園的景觀。這個場景是由人、物、物組成的。人是這風景的主人和主角。和諧校園中的每壹個人、每壹件事、每壹件事都應該是壹道亮麗的風景，展現校園的和諧。比如師生良好的精神面貌和行為習慣，生動活潑的教育教學活動，科學合理的布局整潔的校舍、花草樹木等。，都是展現校園和諧的窗口。
這個窗口是動態的和情緒化的。女生吊帶衫，男生黃毛妖怪裝在t臺上，街頭是壹景，但絕不是嚴謹熱鬧的學校裏的壹景；喧鬧和追逐是市場上的景象，但絕不是求知務實課堂上的景象；大型豪華音樂噴泉是星級酒店門前的壹景，但絕不是活動空間狹小的校園裏的壹景。
校園景觀的基調是幹凈、整潔、有序、合理、規範，充滿生機和活力，極具特色和表現力。透過這個窗口的任何壹個場景，我們都能感知到校園的文化與和諧。
人、事、物、景的和諧是建立在感情和諧的基礎上的。人決定事，事決定景，人是關鍵；而人是感性的人，人是愛的載體，愛是人的靈魂。所以，感情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。
感情的和諧應該是領導幹部、教職工和學生和諧的內在動力。在校園三大主流群體中，領導幹部由於其特殊的地位和作用，極大地影響著教職工的“感受”，教職工也因其工作的性質和特點，在很大程度上主導著學生的“感受”。所以領導幹部的和諧最重要，教職工的和諧最重要。
和諧校園以學生發展、教師發展、學校發展為目標，實現學校的全面和諧發展，使學校成為壹個有文化、有內涵、可持續發展的整體教育效果。也是學校在構建社會主義和諧社會中的具體實際行動。在我看來，先進的校園文化是構建和諧校園的核心，引領和推動和諧校園建設意義重大。
校園精神文化是學校人格和精神面貌的集中反映，校園精神文化的基本本質應該是和諧精神。
以育人為理念，培育和諧精神。構建和諧社會需要具有和諧精神的人才。
以文化活動為載體，營造和諧氛圍。校園文化活動是構建和諧校園的載體，豐富的校園文化活動有利於促進師生、師生和學校的和諧相處。從形式上講，校園文化活動本身就是促進和諧校園的有效手段。文化活動將學生從獨立的個體帶入壹個群體，這為形成和諧的氛圍提供了機會。集體活動充滿競爭，往往需要相互合作與配合，可以使學生認識到和諧合力對成功的重要性，培養學生的合作精神，為促進和諧創造了條件。在內容上，豐富多彩的校園文化內容可以教育和激勵師生，增強和諧意識並將其轉化為行動，從而促進和諧校園的形成，特別是在當前升學壓力加大、師生教與學矛盾突出的情況下，更有利於改善師生關系，使學生認清自己的使命，理解老師，努力學習，成為成人；老師也可以針對學生的思想和心理，引導他們健康成長。
用校園文化輿論傳播和諧之聲。校園文化輿論以廣播電視、宣傳櫥窗、學校報刊為媒介，從不同角度傳播和諧之聲，營造和諧氛圍，被更多的人知曉和接受，具有較強的親和力和認同感，能夠產生傳播和諧的效果。
總之，校園文化建設的內容是多方面、多層次的，校園文化以其廣泛的影響力、生動多樣的形式和豐富多彩的內容，對傳播和諧精神、促進和諧校園建設具有不可替代的作用，需要重視並應大力踐行。
第三節課是黨訓:“什麽是* * *？”在黨的建設理論和實踐中，無產階級革命導師始終把保持黨的先進性放在首位。馬克思、恩格斯、列寧都對黨的先進性有過重要論述。中國壹成立，他就明確宣稱自己是工人階級的先鋒隊組織。黨的先進性不僅體現在先進的理論基礎和階級基礎上，還體現在黨的路線方針政策能夠推動先進生產力和先進文化的發展，代表最廣大人民的根本利益，最終推動歷史前進。講師給我們舉了很多例子，比如人生無悔的優秀黨員鄭傑，優秀黨員趙林中，優秀黨員胡亞梅，清正廉潔的政治家範匡夫。這是方便別人遭受自己的李連成和其他優秀成員。從這麽多活生生的例子中，我明白了壹個* * *成員應該具備的先進性，這種先進性不僅是壹種品質，更是壹種能力，或者說是壹種行為，是品質、能力、行為的統壹。重要:堅持用與時俱進的科學理論武裝頭腦，保持思想上的先進性。堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，保持政治上的先進性。堅持促進社會發展，全心全意為人民服務，保持工作先進性。堅持開拓創新、廉潔苦幹，保持先進作風。
第四堂課是“中國的文化自覺”專題，由歷史文化研究所、當代馬克思主義研究所副教授杜超主講。
壹個政黨是否具有高度的文化自覺，決定著它本身乃至與之相聯系的國家和民族的質量、面貌和興衰。中國的性質決定了她必須追求和選擇符合先進生產力發展要求、代表中國最廣大人民利益、反映人類歷史發展規律和趨勢的先進文化。可以說，中國87年的歷史，就是自覺選擇、堅持和發展先進文化的歷史，就是始終代表中國先進文化前進方向的歷史。從建黨後對馬列主義的自覺追求和選擇，到幾代人對文化問題的思考和論述，大量事實已經證明並繼續證明了這壹點。黨的十六大以來，“科學發展觀”和“和諧社會”的提出，內在地體現了我們黨在新世紀的文化情懷和文化創新的勇氣。
第五節課是由物流服務公司總經理林主講的“誠信”主題。
承諾在人際交往中是不可或缺的。但是，能否信守承諾才是我們最關心的，這就引出了誠信的話題。西漢初年，有壹個人，名叫季布，非常忠心。只要是他承諾過的事情，不管有多難，他總是會盡力兌現自己的承諾。當時流行壹句諺語:壹諾千金，不如壹諾千金。後來劉邦打敗項羽稱帝，開始搜刮項羽的部下。呂布曾經是項羽的左膀右臂，自然在搜捕之列。然後，劉邦下令懸賞女兒捉拿姬布。因為季布篤信信仰，深得民心，人們寧願冒著剿滅三族的風險給他提供藏身之地，也不願為了女兒的賞賜而背叛他。壹個叫周的人得到消息後，偷偷把紀布送到壹個叫朱的人家。朱家尖欣賞呂布對朋友的忠貞，不惜冒險保護呂布，專程趕到洛陽找到如意夏後後英，懇求他救救呂布。夏侯嬰和劉邦都是孩子，他們為劉邦立下了汗馬功勞。但夏侯嬰也很佩服呂布的忠厚，於是為劉邦求情，終於讓劉邦赦免了呂布。劉邦還任命他為河東太守。後來，人們用“壹諾千金”來形容壹個說話算數的人。這個故事流傳了近兩千年，對我們的啟示可謂深入骨髓。但是，有多少從業者呢？更讓我們感到震撼的是《狼來了》的悲劇。“豆腐渣工程”、“紅心鴨蛋”、“毒奶粉”、“瘦肉精”...誠信的缺失，讓好人壹次又壹次地感到冰冷。
當誠信的缺失傷害到我們的時候，我們會批判，但缺少的是深刻的自省。我們是否也有不誠實的言行？如果有更多的自省，也許這個世界會更誠實。我們常常對別人要求過高，缺乏壹點自省，所以常常抱怨。在壹片抱怨聲中，世界仍是五味雜陳。在我們沈迷於古代文明的夢想中，我們曾經痛恨西方資本主義的“腐朽”，恨不得自己能踏上壹萬只腳，踏進地縫裏。寫到這裏，我想到了魯迅的“拿來主義”，是在壹本課本上學到的。當時我的理解還沒有那麽深刻，還不知道魯迅先生說的:“人類最好是彼此不可分，彼此相關。”文明沒有階級、地區、種族和年齡之分。只要有利於社會進步和社會和諧，就應該繼承。這是壹種現實的態度。話題好像有點遠，還是說回老實話吧。
我很奇怪，為什麽這種原本只是為了買賣人才的傳統美德(過去叫“童心”)，今天卻成了全社會都應該自豪地標榜自己的道德底線。這是不是和現在因為假貨太多，所以“打假”的聲音不絕於耳，現在因為誠實守信的太少，所以整個社會都在呼籲“誠信”？我只是負責任的問壹下，不敢不負責任的下結論。但是按照目前壹些事情的規律，什麽時候強調壹件事情，就說明這件事情已經到了必須強調的地步。就像強調防止國有資產流失，實際上國有資產已經大量流失；強調嚴格制止亂批亂占土地。事實上，贊成也好，不贊成也好，已經占據了幾乎所有農民的土地，“誠信”危機已經到了非談不可的地步！
亡羊補牢，猶未為晚。在大力招商引資，創造良好投資環境的形勢下，提出“誠信”的戰略目標是十分必要的。在“誠信”危機的嚴峻時刻，“誠信”成了最珍貴的東西，誰有“誠信”，誰就有市場；“誠信”已經成為創造良好投資環境的首要條件和基礎。如果“環境也是生產力”，那麽我們可以毫無疑問地說，誠信也是生產力！
很多人說:現在不是信仰危機而是信任危機。我覺得這種說法有壹定道理，但只是現象問題，沒有觸及問題的本質。我認為，信任危機是果，信仰危機是因；換句話說，信任危機是表面現象，信仰危機是根本原因。因為今天的很多人(包括革命戰爭年代走過來的人)在馬列主義、毛澤東思想等革命理論的指導下，喪失了崇高的信仰，什麽是“完全徹底為人民服務”，什麽是“利己專門利人”，什麽是“雷鋒精神”，都被偉大的“人民幣”(美元更好)取代了；而為了拿到這筆錢，究竟可以制造出什麽樣的“奇跡”。試想，有這樣信仰的人能有什麽誠信？
最後壹節課，院黨委副書記高建設先生也提出了“誠”的問題。所以，營造誠信環境，首先要樹立崇高的信念，不能虛情假意，急功近利。否則很可能事倍功半。
中國是社會主義國家，實現共產主義是社會發展的最終目標。為了實現這壹目標，需要壹代又壹代共產黨人的堅定信念，共同不懈努力。中國在世界上的地位日益穩定和提高，表明共產主義在中國是可行的。中國與時俱進，在不同時期提出了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在中國，馬列主義不再是本本主義，而是不斷發展的、適合國情的理論基礎。作為壹名共青團員和入黨積極分子，我們應該對* * * *與時俱進的理論有壹個真正的理解、學習和吸收。只有加強自身的理論修養，才能有堅實的思想基礎，才能成為真正的* * *黨員，才能聽黨的號召，才能為實現共產主義貢獻自己的全部才能。有意識地加強課外理論修養是時代的需要，對個人和社會的發展也具有重要意義。
當今世界，雖然總體穩定，但仍存在各種不可調和的矛盾，比如美伊戰爭，比如巴以沖突，比如環境問題，比如貧富差距，等等。壹個合格的青年學生，必須不斷更新對國際形勢和背景的認識，了解情況，做出正確合理的判斷，不能局限於自己狹隘的生活圈子。同時，他必須虛心學習，努力開拓視野，使自己在今後的學習和工作中發揮分析和處理問題的能力，更加正確有效地為中國的發展而努力。
在之前的學習生活中，對國際形勢、政治軍事知識、新聞關註不多，這是理論修養和學習過程中需要更加重視的薄弱環節。針對這個弱點，我應該堅持每天瀏覽報紙和新聞，把目光更多地投入到這些方面，與時俱進。
理論修養要學的東西和方法很多。在學習中，我會努力從多方面、多方面提高自己的理論素養，努力成為壹名合格的勞動者。
實踐產生真知，這是歷史發展證明的真理。在理論的培養和學習過程中，壹定不能只關註書本等印刷媒體而忽視實踐的重要性。作為學生，學習是實踐的第壹任務，這也是不爭的事實。因此，在合理安排學習生活後，我們需要積極參加各種有意義的活動來充實自己，做好社會工作，學會關心、愛護和幫助他人，這是我們需要開展的實踐活動。在實踐中提高自己，從而達到提高自己的理論素養，成為壹名合格的共產主義接班人的目的。
這次在青年共產主義學校的學習，讓我的思想得到了很大的提升，讓我對學校有了更深刻的認識，也讓我認清了自己的歷史使命，堅決為學校的評先爭優做出了貢獻。
我深信，在青年共產主義學校的這次學習將對我產生深遠的影響。這是壹個了解黨、學習黨、加入黨的難得機會。我壹定要好好利用它，在理論素養上取得長足的進步，爭取以優異的成績從青年共產主義學校畢業。