花奔中班音樂教案1；
1.熟悉《花奔》的旋律和ABA結構，感受音樂的愉悅心情。
2.在抓花的過程中創造出不同的“沖”和“看花”的動作和姿勢。
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲的意境。
4.通過圖片理解歌詞，能夠根據歌詞大膽想象。
活動準備:
阿特拉斯，音樂
活動流程:
首先，充分欣賞和感受歌曲的阿壩段
1.今天老師給大家帶來壹首好聽的四川民歌，叫《花節》。妳知道這意味著什麽嗎？我們來聽聽人們是如何表達如何去參加花會，如何賞花，以及在音樂中的感受。(完整播放音樂)
2.妳覺得他們的心情是怎樣的？他們都很快樂嗎？所以那壹段歡快，那壹段緩慢悠揚。有幾段？(再次欣賞)
3.有幾段？哪壹段比較慢？哪兩段是壹樣的？
4.總結:和第壹段、第三段壹樣，第二段不同的三聲部音樂，總是用壹個好聽的詞叫阿壩風格。
第二，出示圖集，理解音樂
1.(展示圖集)其實老師不僅帶了幾天這首優美的曲子，還準備了與這首曲子相關的圖集。請聽壹聽，看看人們是如何奔向花展的。(音樂a)
誰理解，明白第壹段的意思，用行動表現出來或者說出來？(介紹壹小節的拍子數和四個樂句)大家壹起學習吧。
現在我們也去參加花會吧。妳選擇怎麽走，但壹定要跟上節奏。(a段)
2.花會上，到處都是花，像海洋壹樣，聞著就醉了！花展上人們是如何賞花的？他們看到了什麽花？(b段)
他們對花有什麽看法？為什麽音樂很舒緩？人們看到什麽花？誰來制作它們，看看它們長什麽樣？我們也來學習壹下。
現在我們都是花朵。可以做壹朵小花，也可以改變各種花的形狀，但壹定要跟著節奏走。
3.這麽美的花，趕花展的人都很美，天快黑了，趕花展的人都回家了，聽！(壹')
想想我們如何表演。讓我們聽著音樂，和趕花會的人壹起回家吧！
第三，完全欣賞
1.妳喜歡這首四川民歌《花奔》嗎？為什麽？既然妳們都喜歡，那就安靜的享受吧！(播放音樂)
2.四川民歌歡快、悠揚、豪放。他們真的很好。其實除了趕花，還有很多好聽的四川民歌。下次我們可以壹起欣賞它們。
活動反映:
在這次活動中，在孩子們創作花的過程中，我讓孩子們欣賞各種盆栽，並根據圖片中四種各具特色的花的形狀進行模仿創作。很多孩子可以在老師的指導下，開發豐富的想象力，做出各種花的形狀，充分感受和表現美。最後，我覺得拓展《花兒找朋友》的動作表演是有意義的，可以根據音樂投入到完整表演的過程中。
百科:全曲《花奔》旋律流暢，情緒熱烈歡快，意境柔和甜美，民間地方色彩濃厚。
音樂教案二中班的花藺會活動目標:
1.熟悉音樂《花奔》的旋律和aba結構，感受音樂的愉悅心情。
3.在抓花的過程中創造出不同的“沖”和“看花”的動作和姿勢。
活動準備:
阿特拉斯，音樂
活動流程:
首先，充分欣賞和感受歌曲的阿壩段
今天老師給大家帶來了壹首好聽的四川民歌，叫《花奔》。妳知道這意味著什麽嗎？我們來聽聽人們是如何表達如何去參加花會，如何賞花，以及在音樂中的感受。(完整播放音樂)
妳覺得他們是什麽樣的心情？他們都很快樂嗎？所以那壹段歡快，那壹段緩慢悠揚。有幾段？(再次欣賞)
3.有幾段？哪壹段比較慢？哪兩段是壹樣的？
2.總結:和第壹段、第三段壹樣，第二段不同的三聲部音樂，總是用壹個好聽的詞叫阿壩風格。
第二，出示圖集，理解音樂
事實上，老師不僅帶了這首優美的曲子幾天，還準備了與這首曲子相關的圖集。請聽壹聽，看看人們是如何趕上花會的。(音樂a)
誰理解，明白第壹段的意思，用行動表現出來或者說出來？(介紹壹小節的拍子數和四個樂句)大家壹起學習吧。
現在我們也去參加花會吧。妳選擇怎麽走，但壹定要跟上節奏。(a段)
花會上，到處都是花，像海洋壹樣，聞著就醉了！花展上人們是如何賞花的？他們看到了什麽花？(b段)
他們對花有什麽看法？為什麽音樂很舒緩？人們看到什麽花？誰來制作它們，看看它們長什麽樣？我們也來學習壹下。
現在我們都是花朵。可以做壹朵小花，也可以改變各種花的形狀，但壹定要跟著節奏走。
3.這麽好看的花，趕花展的人都好看。天黑了，趕花展的人都回家了。聽著！(壹')
想想我們如何表演。讓我們聽著音樂，和趕花會的人壹起回家吧！
第三，完全欣賞
妳喜歡這首四川民歌《花奔》嗎？為什麽？既然妳們都喜歡，那就安靜的享受吧！(播放音樂)
四川的民歌歡快、悠揚、豪放。他們真的很好。其實除了《趕花》還有很多好的四川民歌。下次我們可以壹起欣賞它們。