作為壹位傑出的教職工，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園大班上學期音樂教案《星星和螢火蟲》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、能用自己創編的動作大膽地重現AB兩段樂曲。
2、嘗試在雙圓隊形中學跳集體舞，借助標記的提示掌握轉圈的方向。
3、在固定的動作模式中學習交換舞伴，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備
1、ppt、音樂（太陽、月亮、星星）
2、右手上貼有標記。
活動過程
壹、傾聽音樂，用身體動作表現星星和螢火蟲。（出示PPT）
師：又是壹個晴朗的夜晚，星星和螢火蟲又出來跳舞啦，小星星快來準備好，聽好音樂，舞會開始啦！（播放星星和螢火蟲音樂）
二、再次傾聽音樂，分析音樂特點。
1、欣賞音樂。
師：星星和螢火蟲跳的太美了，先回位置上休息壹下。星星和螢火蟲找到好朋友，接下來會幹什麽？讓我們壹起來聽壹聽。（放月亮的音樂）
師：聽了這首樂曲，妳覺得星星和螢火蟲可能在幹什麽？
2、再次欣賞音樂，感受音樂節奏。
師：妳們的想法很有趣，讓我們再來聽壹聽，這是壹首幾拍子的樂曲？（放月亮音樂）
師：誰聽出來了，這是壹首幾拍子的樂曲？
小結：妳們小耳朵太靈了，這是壹首三拍子的樂曲，星星和螢火蟲還用這首三拍子的樂曲跳舞呢，我們來看看它們是怎麽跳的呢？（出示PPT）
三、熟悉音樂的基礎上，學會跳拉手圓圈舞。
1、幼兒示範舞蹈動作。
師：星星和螢火蟲是怎麽跳舞的？誰來教教我們？（請兩幼兒上前示範動作）
師：妳們表演誰？（壹個演星星，另壹個螢火蟲）兩個人先要？（手拉手靠在壹起）然後再？（分開）
師：接下來要做什麽動作了？（轉圈）是兩個人壹起轉的嗎？誰先轉呢？（螢火蟲）朝哪邊轉呢？（有貼花紙的右手邊轉）轉完之後再拉手前~後，這時候是誰轉了？（星星），星星往哪邊轉呢？（同樣也是貼花紙的右手邊轉）
小結：原來，星星和螢火蟲在跳拉手舞呢，妳們看明白了嗎？
2、集體學跳拉手舞。
師：讓我們壹起來跳拉手舞吧，壹個男孩和壹個女孩手拉手找空地方站好，準備好！（播放音樂，教師對幼兒進行指導）
師：星星和螢火蟲跳的真漂亮，請妳們回到自己的位置上去吧。星星和螢火蟲還跳起了圓圈舞呢！看，誰在裏圈，誰在外圈？請星星們站在點上，螢火蟲們找到自己的好朋友跟他面對面。
師：好朋友面對面跳舞是件很開心的事情，所以我們要面帶？（微笑）眼睛還要？（看著對方）準備開始啦！（放音樂）
3、學習交換舞伴跳舞。（出示PPT）
師：（幼兒回位置）妳們跳得真美，螢火蟲和星星還要找更多的朋友跳舞呢，怎麽辦呢？（交換舞伴）怎麽換舞伴呢？
師：我們來看看它們是怎麽換朋友的（出示PPT）
師：它們換了幾次？（兩個箭頭表示兩次）那是誰在換？（螢火蟲）往哪邊換的？（箭頭方向就是右邊）星星要不要動？（不要）
師：範老師哼音樂，小朋友來換朋友試試看，準備好。（邊哼音樂邊指導）
師：這次我們聽著音樂來交換舞伴吧。（放音樂）
4、拉手舞和換舞伴結合跳。
師：呀，又找到新朋友了，太開心了！讓我們和新朋友來跳拉手舞吧。（教師邊哼唱音樂邊指導）
師：讓我們再來壹次，聽好音樂。（放音樂）
四、完整表演舞蹈，體驗合作的樂趣。
1、完整欣賞樂曲ABC段，教師幫助幼兒梳理音樂結構。
師：小朋友妳們已經會跳了圓圈舞，星星和螢火蟲想邀請妳們去參加他們的舞會呢，妳們想不想去？去參加舞會可不能跳錯了，讓我們聽著音樂想壹想做了哪些動作吧。
師：（播放音樂）第壹段，小星星眨著眼睛出來啦。第二段，螢火蟲出來找朋友啦。第三段，螢火蟲找到了好朋友，他們壹起跳起了拉手舞，然後交換舞伴，玩得真開心啊！妳們聽明白音樂了嗎？
2、完整表演舞蹈。
師：讓我們聽著音樂參加它們的舞會吧！（放音樂）
3、發現問題，嘗試解決。
4、交換角色表演舞蹈。
師：妳們的舞姿太美了，這次請男孩表演螢火蟲，女孩演星星，星星們準備好，舞會開始啦！（放音樂）
五、結束活動。
師：聽，這是誰的聲音？（小鳥）原來天亮了太陽出來了，星星和螢火蟲要回家休息了！
教學反思
這個活動讓幼兒理解散文對夏夜景物的描寫，感受散文詩表達的夏夜意境美，語言美，樂意學習散文詩中有美的.句子並嘗試用繪畫的形式表達寧靜的夏夜。在活動剛開始，我發現孩子們不能將螢火蟲和夏天聯系在壹起，經過引導回憶，孩子們才有所了解。另外，孩子的數量詞掌握的不是很好，比如玻璃是壹塊，小河是壹條，很多孩子還是沒有準確的說出來。
雖然發現孩子們有很多不足，但也有很多進步的地方，比如對散文的理解，開始我還擔心孩子們會理解不了“有些螢火蟲是星星變得，有些星星是螢火蟲變的。”沒想到孩子們不但能夠理解，還能很好的用語言表達清楚。今後盡量豐富孩子的詞匯，進壹步提高語言表現。