告訴妳
武安職教不算好也不算賴
他有壹個好處
就是高考試題忒簡單
因此
有人就鉆壹個空子
例如：：
我在武安壹中上高中，上完高二後，覺得高三高考考不好
連三本都考不上，那麽我就轉到武安職教上高三，由於試題不同
那裏高考試題太簡單，我就能高二本了
並且本科證和我上午安壹種高考畢業證壹樣！！！！！！！！！
這就是漏子！！！！！
武安的職教中心。都有什麽專業啊
武安的職教中心的專業及招生計劃：
機電技術應用
計算機應用
戲曲表演
音樂
醫學護理
戲曲藝術
財會電算化
網絡技術
平面設計
動漫與遊戲制作
聲樂
舞蹈
播音主持
美術
軟件與信息服務
財會電算化
機械、汽車運用與維修
學前教育
電工電子
現代農藝技術
現代園藝技術
畜牧獸醫(動科)
建築工程
通信運營服務（呼叫）
藍海餐旅班（烹飪與酒店管理專業）
汽車維修（機電部）
高級焊工
機械制造
機電壹體化
電工電子技術
激光技術
工業自動化
冶金工程
汽車美容與鈑金
焊接技術運用
運動訓練
軟件與信息服務
財會電算化
農藝、園藝、動科
電工電子
機械制造與數控技術
汽車運用與維修
建築工程
學前教育
招生計劃
武安職教中心分數線
中國職教大網絡 2009-09-13 08:45 來源: 中國職業教育與成人教育網
打造職教精品服務經濟建設
河北省武安市職教中心辦學紀實
撰稿：張鳳龍
創辦於1991年的武安市職教中心，辦學規模已達到占地面積334．5畝，建築面積7萬多平方米，實驗實習設備價值1500多萬元，總資產6000多萬元，在校學生達4101)多人，每年開展各類短期培訓達萬余人，1996年被認定為首批"國家級重點職業高中"，1999年再次被認定為首批"國家級重點中等職業學校"。2003年對於武安市職教中心來說，更是碩果累累的壹年。4月份，學校與市人事和社會保障局合作，在學校成功地組織了"武安市2003年春季職業人才供需見面洽談會"，吸引了全市50多家企業參與人才招聘，學校160多名畢業生與企業當場簽訂了就業協議，240多人與企業達成就業意向。7月份，全校675人參加對口高考，有670人上線，其中本科上線179人，連續五年位居邯鄲第壹，連續三年居全省第壹。8月份，學校又作為全國縣級職教中心唯壹代表，參加了在北京召開的"學習'' *** ''，推進職業教育改革與發展座談會"。10月份，學校出色承辦了河北省第四屆職業學校學生技能大賽，而且壹舉奪得團體總分第壹名的最好成績。……
武安市職教中心全新的辦學理念實現了跨越式發展，為服務當地經濟建設做出了突出的貢獻，已成為河北省職業教育中的壹朵奇葩，被上級領導贊譽為"武安觀象"。
壹、堅持質量立校 打造職教品牌
職業學校有無生源，辦學有無規模、效益，能否把職業教育做強傲大，關鍵是質量，質量是職業教育的生命線。學校領導明智地確立了"質量立校"戰略，把為當地經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨建立在全面提高職業教育教學質量的基礎之上，全力以赴提高職業教育的整體辦學聲譽：1、找準突破口，抓發展機遇。中職對口高考新政策壹出臺，學校領導立即從中預見到這必將為職業教育帶來新的發展機遇。於是搶抓機遇，率先做出反應，提出了以對口升學為突破口，全面提高教育教學質量。1999年以來的五年裏，學校全方位實施教學改革，把向高職院校培養輸送合格新生作為激活職業學校就業教育、創業教育和成人成才教育的重要手段，全面培養學生的文化基礎素質、綜合職業能力和就業、創業本領，教學成績壹年壹個大臺階。2、強化技能訓練，練就過硬本領，強化崗位技能訓練是學校培養學生職業素質，提高就業創業本領的重要"抓手"。各專業的學生在學完規定課程後，畢業時必須拿到本專業相應的技能等級證書。技能訓練做到了規範化、制度化，使學生技能得到了強化訓練，學生的動手能力和技能水平普遍提高，職業資格證書的取證率壹直保持在百分之百。在剛匕省第四屆職業學校學生技能大賽中奪得全體總分第壹名的最好成績。3、開展創業教育，提升綜合素質。學校邀請有成就的畢業生回校作創業報告，通過他們的創業經歷，端正學生思想認識，提升學生的信心。把職業道德教育和創業教育滲透到教育教學的各個環節，在潛移默化中培養了學生了解職業、準備職業、選擇職業、適應職業的能力，增強了學生的主動性與能動性，引導學生樹立起"三百六十行，行行出狀元"的就業觀念，激發"天生我才必有用"的創造成才欲望。
二．實施就業興校 培養實用人才
職業學校辦得好不好，有沒有強大的社會吸引力，關鍵是看畢業生能否順利實現就業。學校設立了就業指導處，面向省內外，在與用人單位保持緊密的聯系，努力開辟多種形式就業渠道的同時，積極對畢業生進行就業指導，提供信息服務和職業推薦，建立畢業生推薦就業檔案，每年都舉辦各種形式的"供需見面會"，讓學生、家長、用人單位面對面的雙向選擇。通過不懈努力，該校已同當地及省內外多家企業建立常年用人聯系，實行定單招生，企業負責安排畢業生的就業。該校的學生已被各企業、單位預訂到2005年。該校已累計為社會培養出近萬名全日制畢業生，有相當壹部分人已經做出了不凡的業績，有的當上了縣長，有的成為企業的經理、廠長，大批畢業生已經成為當地經濟建設各領域的生力軍。
三．
武安市職教中心都有哪幾個部門升學率較高
農林部，財會部
武安市職教中心是公立學校嗎
武安市職教中心在武安市雙馬附近，它始建於1991年，是首批國家重點中等職業學校專。
武安市職教中心屬是公辦學校，學校建築總面積十多萬平方米，在校職工將近700人，學生上萬人，是河北省文明單位，省級園林和綠色學校，在全國中等職業教育工作中，被評為先進單位。
河北省武安市職教中心簡介
武安市職教中來心創辦源於1991年，校園占地464.5畝，總建築面積10萬平方米。1996年被原國家教委認定為首批國家級重點職業高中，1999年在教育部調整評估中再次被認定為首批國家級重點中等職業學校。學校現有教職工652人，專職教師489人，師資力量雄厚。學校建有高標準的教學樓、實訓樓、辦公樓、學生公寓樓和餐廳，06年又投資2100萬元新建並裝配了功能完備、設施壹流的11000平方米的九層綜合實訓大樓，使我校的專業實訓基地建設跨上了壹個新的臺階。
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武安職教中心對口哪些大學
根據官網顯示武安職教中心沒有對口大學。
武安市職教中心創辦於1991年，校園占地464.5畝，總建築面積10萬平方米。1996年被原國家教委認定為首批國家級重點職業高中，1999年在教育部調整評估中再次被認定為首批國家級重點中等職業學校。學校現有教職工652人，專職教師489人，師資力量雄厚。學校建有高標準的教學樓、實訓樓、辦公樓、學生公寓樓和餐廳，06年又投資2100萬元新建並裝配了功能完備、設施壹流的11000平方米的九層綜合實訓大樓，使我校的專業實訓基地建設跨上了壹個新的臺階。
學校把打通就業渠道作為壹項興校戰略來抓。設立了就業指導處，專門負責學生實習、職業指導和就業安置工作。就業指導處立足武安，面向省內外，在與用人單位保持緊密聯系、努力開辟多種形式就業渠道的同時，積極對畢業生進行就業指導，提供信息服務和職業推薦，建立畢業生推薦就業檔案，每年都舉辦各種形式的供需見面會，讓學生、家長、用人單位面對面地雙向選擇。通過不懈地努力，該校已經同當地及省內外多家企業建立了常年用人聯系，實行定單招生、定向培養，學生畢業後由企業負責安排就業，從而實現學校與企業的“雙贏”。同時與企業合作，在企業建立實習就業基地，不僅彌補了學校辦學經費的不足，實現了資源***享，強化了學生合作技能，也為學生的就業和創業奠定了堅實的基礎。
武安綜合職業技術教育中心嚴不嚴
河北省武安市綜合職業技術教育中心始建於1992年，是首批國家級重點中等職業學校、首批國家級中等職業教育改革發展示範學校、首批國家級中華優秀文化藝術傳承學校、全國中等職業教育德育工作先進學校、全國職業教育百強、全國中等職業學校文明風采競賽“十年成就獎”、全國校園網絡管理先進學校、全國先進辦學單位、全國首批星火學校、河北省綠色學校、河北省園林式單位、河北省依法治校先進單位。學校連續九年被河北省評為省級文明單位，是河北省職業教育的壹面旗幟和品牌學校。學校占地面積464.5畝，擁有46專業實訓室的九層壹萬多平方米的實訓實習場地（車間），14棟（處）教學樓、實驗樓、多功能圖書樓、教師和學生公寓樓、餐廳、壹萬多平方米高標準塑道田徑場等。學校分南北兩個校區，開設有機電、財會、計算機、農林、裝備制造、綜合、戲曲藝術等7個教學部，開設有焊接、汽修、財會電算、機械、建築、醫護、幼師、旅遊、農林牧等36個全日制專業。在校生12421人。有教職工709人，專任教師609人，具有研究生學歷教師34人，高級職稱教師165人，5人曾赴德國、新加坡等國研修學習。
近年來，學校緊緊圍繞武安市委、市 *** 提出的解放思想，二次創業，全面建設活力武安、美麗武安、幸福武安的目標，高舉“厚德博學，精技強業”的校訓，堅持壹手抓升學，壹手抓就業，面向冀南，輻射全國，為當地農村、企業、行業、社會培養新生產業大軍、技能型人才和高層職教生，培養各類專業人才10萬余人。對口高考成績連續13年創全省第壹；改革教學模式，推進能力本位項目化教學；開展全日制“送教下鄉”，在全市22個鄉鎮設立武安職教中心分校；每年開展“學術月”活動，申報20多項國家級、省級教研課題、完成校域教研學術成果60余項；創出了“能力本位項目化教學六環節模式”、“用六率價評中職校辦學質量與效益”、“推進傳統民族文化建設”、“雙百工程強師能”、“工學結合的實現形式”、“做好五類課堂”等領先於全省的教研教學模式及亮點工作；創新工學結合、校企合作、頂崗實習的運行機制，校企合作由集團向聯盟邁進，努力建設科技型、品牌化、充滿吸引力的現代職教中心。
壹、圓滿完成示範校項目建設
我校自2011年7月開始實施國家示範校項目建設以來，嚴格按照三部委批復的《建設方案》和《任務書》確定的四個重點專業和兩個特色項目的建設規劃，緊緊圍繞“人才培養模式與課程體系改革、師資隊伍建設、校企合作與工學結合運行機制建設”三大領域，完成了示範校項目建設的全部任務。焊接技術應用專業建成了擁有激光焊、氬弧焊、埋弧焊、電弧焊等6個實訓室及車間廠房，固定資產180萬元，其中新增76萬元。校外實訓基地達8家。該專業的在校生人數由建設初期的300多人擴大到現在的600多人，年開展社會培訓達1000人次。汽車運用與維修專業建成了電噴發動機、自動變速器、車身電控實訓室及汽車拆裝車間、汽車檢修車間等6個校內實訓場地，設備總值達209萬元。校外實訓基地達7家。開發了全科汽車醫生專業。在校生由2011年的200人增加到2013年的400多人，年對外培訓達到500人次以上。軟件與信息服務專業在原有10個多媒體機房的基礎上，新擴建了2個計算機組裝維修實訓室。校外實訓基地達10家。目前軟件與信息服務專業有在校生1200多人，每年開展社會化培訓達1000余人次。社會文化藝術專業投資180多萬元新建了舞蹈室，音樂室、電鋼琴室、聲樂室。基建投資1560萬元、建築面積7250平方米的藝術中心大樓主體工程已經完工，室內場館裝修投資2100萬元，即將交付使用。在校生由建設之初的110人，增加到現在的300人。兩個特色項目建設先後投資486萬元，同步收到預期效果。校園信息化工程改造升級項目，對校園網基礎設施進行更新改造、建起了網絡應用信息平臺、電子閱覽中心和平安校園監控網絡。擴展實訓服務功能項目，新增26個實訓室， 500個實訓工位。校內實訓基地儀器設備數達到3732臺，儀器設備總值達到4490萬元。
二、大力推進學生德育養成教育
我校堅持以升旗儀式、入學軍訓、文藝匯演、勞動周、技能競賽、學雷鋒活動月、春季運動會等作為最基本的學生德育管理工作；將“五個壹”活動（即每月壹個德育主題，壹次主題班會，壹項文明禮儀評比、壹次黑板報和宣傳欄更換，每周壹次國旗下講話）等作為常規性的學生德育養成工作。自2004年以來，我校近萬名學生連續八屆參加全國中等職業學校“文明風采”競賽活動，近千名學生獲得獎項，我校連年榮獲“文明風采”優秀組織獎，是河北省唯壹壹所獲此殊榮的學校。2013年，我校榮獲全國中等職業學校文明風采“十年成就獎”，是河北省唯壹獲獎單位，其獎項具有綜合代表性，含金量極高，它標誌著武安市職教中心文明風采和德育養成工作已經走在全國前列，其成就得到國家級充分肯定。
三、全面打造“雙師型”教師隊伍
我校擁有教職工709人，其中專任教師609人，在專任教師中“雙師型”教師占85.6%，在“雙師型”教師中有50多名教師成為省、市、縣中心教研組成員，16名教師成為省名師、優秀骨幹教師、教學能手，19人入選全市名校長、名班主任和名教師的“三名”工程。在全校推行能力本位項目化教學改革，推廣“定向培、技巧教、情趣學、示範做”十二字教學法和“八字教學策略”，努力打造高效課堂、技能課堂、魅力課堂。2012年我校實施了“雙百工程”，開展百名教師下車間學技能，百名教師對崗位修業務的系統工程。我校還針對專業所需、崗位所需、技能所需、不同程度的學生所需，選拔優秀青年教師到德國、新加坡、北京、大連、青島、廣州、石家莊等地培訓。2012年4月份，在首屆河北省創新教育大會暨河北省創新教育學會第二次代表大會上，《武安市職教中心能力本位項目化課程改革課堂教學六環節》的主題報告受到與會專家的壹致好評。
四、升學招生平穩較快增長
我校自1999年開始參加全省對口升學，以壹枝獨秀，勇攀高峰的態勢，壹直走在全省前列，可以說，保持了可持續穩定增長，升學成績壹年壹個臺階，已連續十三年蟬聯全省第壹！連續十五年蟬聯全邯鄲市第壹！2013年，在眾多不利因素的影響下，我校再次取得輝煌成績：專科以上上線1346人，本科上線382人，再壹次創造了我校對口升學的歷史新高！我校的招生工作年年火爆，2010年招生3480人、2011年招生3590人、2012年招生3681人、2013年招生3852人。2012年7月，教育部內刊刊登了我校招生火爆的熱點新聞，教育部副部長魯昕在內刊上作了批示，要求召開中職招生情況分析會，解讀我校的招生經驗。
五、創新校企合作新模式
我校在校企合作實踐中，由集團向聯盟邁進，探索出了“三引、兩進、四聯”的校企合作運行機制，通過“引設備、引師傅、引項目”入校園，來打造資源支撐的平臺；通過“學生進企業、教師進車間”來實現頂崗實習的目標，通過與企業“聯合教學實踐、教材研制、就業錄用、雙向培訓”來***同培養適合崗位需求的專業技術人才。我校先後與河北金鼎重工、河北華豐等41家企業、16個大專院校和科研機構建立了跨專業、跨領域的工學結合關系。實施了引企入校、聘師傅進課堂制度，解決了學校在工學結合中的諸多實際問題。在省外多家大中型企業開辟就業基地，如海爾集團、美的集團、富士康公司、青島特銳德電氣公司等，促進了校、企與社會長遠的和諧發展。如河北金陽工貿有限公司向學校提供機床等設備和專業技術人員，學校提供實習實訓場地，實現師傅帶徒弟，產教結合，定崗培養，直接就業。每年頂崗實習、工學交替學生在2300人（次），三年來為本地和合作區域培養輸送技能人才萬余人，為企業在崗職工培訓1.8萬人（次）。畢業生就業率100%。
六、切實做好“送教下鄉”工作
本著為“三農”服務、為企業服務的宗旨，我校大力開展農村富余勞動力轉移培訓和技能型緊缺人才培養培訓，各類短期培訓全年不斷，年培訓萬余人次。全面開展職業技能鑒定，我校畢業生100%擁有雙證書。我校連年參加河北省職業學校學生技能大賽，並取得優異的成績。我校被確定為武安市綜合性職業技能鑒定基地，河北省陽光工程百家品牌基地。被國家科技部命名為首批星火學校，被國家勞動和社會保障部認定為農村勞動力轉移陽光工程培訓基地。我校響應上級有關“送教下鄉”培養新農村建設雙帶頭人的要求，從2009年開始，在全市22個鄉鎮成人學校設立職教中心分校，培養成人學員。在幾年的實踐中，我校探索出了“以城帶鄉、資源互補”的送教下鄉體制模式，采用“5+2”、“白+黑”的形式進行授課，受到教育部門相關領導的充分肯定。
七、熱心救助貧困學生
自古以來，中華民族就有友愛互助、扶弱濟困、樂善好施的傳統美德，幫助貧困學生完成學業是我們全社會***同的責任和義務，是推進社會和諧發展的重要舉措。當前，由於經濟和社會發展的不平衡，在我們身邊還有壹群學生，他們渴求知識，熱愛學習，品學兼優，卻因家庭貧困或遭遇不幸等原因而面臨失學或放棄繼續升學的機會。為了使每壹個貧困學生能有正常的學習和生活環境，確保每壹個學生能夠順利完成學業，以達到培養壹個職教生、脫貧致富壹家人的目標。我校嚴格落實中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費政策，2012年，發放河北省家庭經濟貧困和涉農專業學生學費補貼484.6萬元。同時，積極協調社會助學基金會對貧困中職生進行資助，三年來發放社會助學金36萬元，資助貧困生和殘疾學生110人，構建起國家助學金、社會助學金多元救助體系，不讓壹名中職生因貧棄學。 組織全校教職工開展向貧困生獻愛心活動，使全校所有貧困生都不同程度得到救助。籍艷麗同學是我校農林部的壹名學生，在校學習期間感覺身體不適，後到醫院檢查被診斷為直腸癌，為了治病，家中壹貧如洗。我校領導和師生獲悉後，立即在全校發起了獻愛心活動，短短兩天時間捐款就達14725元。我校還先後為兩名身患白血病的貧困學生捐款合計50000余元，使這些貧困生在毫無希望的時又看到希望，感覺到學校大家庭的溫暖，增強了他們戰勝病魔的勇氣和決心。
總之，我校將以鞏固國家示範校、國際生態校、文化傳承校、全國百強校、全國德育先進集體、文明風采競賽“十年成就獎”等成果為重點，把需要職業的人培養為職業需要的人，把技能培養的人深造為培養技能的人，把想求學問的人培育為學問想求的人，進而實現建設現代化大校名校強校的宏偉目標。
武安市職教中心
職教中心升來學率高，考試的好能上自2 3 本。學農林能上西北農大是壹本院校。專科非常好考。但是本人不建議學會計，除非妳非常喜歡會計，或者家裏需要。因為會計是個專業性很強的專業，除非妳 研究生畢業，拿下國家認證的《註冊會計師》證書才有大公司要，年薪10 萬以上。專科畢業，就是有文憑會計沒人要，和去培訓班學的差不多。
建議：先上高中然後再轉入職教中心，文化課學好啦在去職教中心學專業課這樣好升學。
邯鄲職教中心 武安職教中心 我該選擇哪壹個
武安職教中心！放心吧，我就是那畢業的，後來又考到河北師範大學，現在北京工作，月薪六千！