作為壹位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我收集整理的《摘蘋果》幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《摘蘋果》幼兒園教案1活動準備
幼兒已有區分紅綠兩色的學習經驗、音樂
背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不壹樣的蘋果若幹。
幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。
活動目標
鞏固點數的方法，並能說出總數。
幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。
幼兒樂於動手操作，喜歡與同伴壹起參與遊戲活動。
活動過程
壹、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果
出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果。
二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數方法，並說出總數
師:小朋友我們來到了老爺爺的蘋果園樂，快來數壹數，壹***有幾棵蘋果樹? 幼：6棵。
師：蘋果是什麽顏色的? 幼:紅色，綠色。
師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。
師:這些蘋果都壹樣大嗎?幼：不壹樣大。
師：我們再找找看，大蘋果在哪裏用小手指指看，小蘋果又藏在哪裏？
三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果
1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什麽蘋果呢？摘壹個紅蘋果，壹個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：壹個紅蘋果，壹個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤裏，開始摘。
2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不壹樣，要摘什麽蘋果，壹個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復老師的話，聽好要再去摘蘋果，
3.小弟弟，小妹妹收到妳們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什麽好處？幼：吃蘋果有營養，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助於消化，讓幼兒***同了解吃蘋果的好處。
4.師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘壹個紅色的大蘋果，壹個綠色的大蘋果和壹個紅色的小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什麽不壹樣的呢？妳們發現了沒有？幼：籃子的顏色不壹樣，大小不壹樣老壹會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子裏，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子裏，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子裏。幼兒進行操作，老師進行隨機指導，鼓勵。
四、活動自然結束
小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這麽多蘋果，老爺爺非常感謝妳們。快聽，老爺爺和我們說什麽？兒童
《摘蘋果》幼兒園教案2壹、活動目標
1、初步學會按顏色、大小分類。
2、復習3以內的數。
3、樂意參與集體活動，體驗遊戲活動的樂趣。
二、活動準備
1、大小紅蘋果若幹、大小綠蘋果若幹。
2、大小籃子***4個。
3、操作板人手1個、果園場景。
三、活動過程
（壹）觀察比較，感知蘋果的顏色大小。
1、數壹數這裏有幾棵果樹？
2、樹上有什麽？蘋果是什麽樣的？這些蘋果有什麽不同的地方。
：樹上的蘋果有的大、有的小；有的是紅色的、有的是綠色的。
（二）聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進。
1、區分顏色
要求：小妹妹摘1個紅蘋果、1個綠蘋果。
驗證：妳摘的蘋果是什麽顏色的？
2、區分大小
要求：小弟弟摘1個大蘋果、2個小蘋果，壹起數數盤子裏現在有幾個蘋果？
3、根據蘋果的不同特征分類。
老爺爺給妳們準備了壹些籃子，看看這些籃子有什麽不壹樣？數數有幾個？
要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子裏？小的紅蘋果要放在哪裏？
驗證：互相看看放對了嗎？
（三）結束活動：把蘋果送回去。
困惑：針對小班幼兒的年齡特點，能否讓幼兒同時按兩種特征（大小、顏色）進行分類。
四、活動結束
1、
2、
《摘蘋果》幼兒園教案3活動目標：
1、學習原地雙腳並攏，用力向上縱跳觸物。
2、通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。
3、在遊戲“大風和樹葉”中註意傾聽教師的指令。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
⒈樹上掛有蘋果若幹，數目與幼兒人數稍多。
⒉另壹端長繩上掛高低不壹的氣球若幹。
⒊空果藍若幹、草蓋、長凳。
活動過程：
⒈準備活動——蘋果秋天到了，果園裏的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒壹個跟著壹個在場地周圍走，要求保持距離。
⒉遊戲活動——摘蘋果。
⑴妳們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麽樣才能摘到它呢?(跳起來)。
⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。
⑶請壹位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。
⑷幼兒原地練習，雙腳並攏，用力擺臂帶動身體向上。
⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。
⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂壹樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。
⒊放活動——大風和樹葉。
秋天到了，壹片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。
《摘蘋果》幼兒園教案4活動意圖
幼兒喜歡做遊戲，但與父母壹起做遊戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母壹起參與活動的樂趣，培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這壹遊戲活動。
活動目標
1、引導幼兒體驗與父母壹起參與活動的樂趣。
2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
活動準備
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
活動過程
壹、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》並隨音樂做熱身運動。
二、遊戲活動
1、講解遊戲玩法及規則
遊戲玩法
遊戲開始，父母壹同用手臂擡幼兒跑至約8米處的果樹跳壹跳摘果子，幼兒每次只能摘壹個，然後再由父母擡幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。
遊戲規則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘壹個果子。
2、幼兒與父母壹起在《蘋果歌》音樂的旋律下做遊戲。
遊戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放松運動
幼兒欣賞音樂並隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。
活動延伸
幼兒唱並表演《蘋果歌》，並與小朋友討論摘蘋果遊戲的其他玩法。
《摘蘋果》幼兒園教案5壹、活動目標：
1、幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的`過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼兒創造性地續編故事，並能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。
3、懂得遇到問題應與同伴團結合作、動腦筋想辦法解決問題。
二、活動準備：
大背景圖、小動物的活動圖片等
三、活動過程：
（壹）圖片導入，激發興趣
提問：圖片上有什麽？什麽樣的蘋果？妳們想吃嗎？
(二)關鍵中斷，講述故事，引導幼兒理解故事內容
1、壹只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎麽辦？妳有辦法嗎？
3、正在小烏龜發愁的時候誰來了？小兔子是怎樣來的？壹起學壹學。（學習詞蹦蹦跳跳）
4、烏龜想了個什麽辦法摘蘋果？它是怎樣對小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？
5、在他們倆個發愁的時候，汪汪汪，誰來了？小烏龜會對小狗說什麽？這次能摘到蘋果嗎？還有誰會來幫忙？
5、它們三個發愁的時候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的？小朋友學壹學小熊走路的樣子。（學習詞：慢慢吞吞）
6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會對它說什麽？這次他們夠到蘋果了嗎？
（三）討論交流，續編故事，體驗創編的樂趣
1、引導幼兒討論摘蘋果的辦法，並能較連貫地講述。
2、教師與幼兒***同完整講述故事，引導幼兒重點續編故事結尾。
（四）遊戲結束，引導幼兒感受問題解決後的快樂
小朋友幫小動物想了這麽多辦法，小動物們終於摘到了蘋果，他們的心情怎樣？小朋友的心情怎樣？我們壹起擡著蘋果出去吧。 本 文來源 資源
《摘蘋果》幼兒園教案6活動目標：
1、在遊戲中能給蘋果手口壹致點數，並能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。
3、在遊戲中能禮貌待人，學會分享。
活動準備：
1、大的紅蘋果15個 ，小的紅蘋果15個； 大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。
2、大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個。
3、小刺猬的頭飾1個。
活動過程：
1、導入部分
T： 我是程老師，小朋友們好！今天我來跟妳們壹起做遊戲好不好啊。但是我有壹個好朋友也想跟妳們壹起玩，好不好啊？我請妳猜猜他是誰？他的身體小小的，背上都是刺。是誰啊？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋果
T： 馬上就要過冬了，小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們壹起幫小刺猬摘蘋果，妳們願意嗎？”
3、數蘋果
T： 我摘了很多蘋果！我們壹起來數壹數吧！先數我摘的蘋果。看看我是怎麽數的（壹個壹個放在椅子上數，示範手口壹致點數）壹***摘了4個蘋果。妳們也來數數看。待會小刺猬會來問妳的。（老師個別指導）
T： 請妳告訴別的小朋友，妳摘了幾個蘋果。（請幾位幼兒上來數數看。）
T： 現在再來數數我摘的蘋果。數的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。（把蘋果貼在黑板上）
4、 區分蘋果的種類並分類擺放
T： 那妳們看看這四個蘋果長的哪裏不壹樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不壹樣）原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什麽不壹樣嗎？壹個是大大的，壹個是小小的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”（用身體語言來表示大大的。）（同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。）
T： 我們把摘到的蘋果放在籮筐裏送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什麽樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）
T： （出示大大的紅蘋果）那這個蘋果該放在哪裏呢？（請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）妳們真聰明！那我請小朋友把妳們的蘋果來放壹放。（先請壹個小朋友來放，然後再請小朋友來放）
T： 我請四個小朋友來檢查壹下，小朋友放的對不對？
5、 結束活動
T： 有了這麽多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說“我們壹起唱首歌吧！”
《摘蘋果》幼兒園教案7活動目標：
⒈學習原地雙腳並攏，用力向上縱跳觸物。
⒉通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。
⒊在遊戲“大風和樹葉”中註意傾聽教師的指令。
4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是壹種精神。有的時候壹個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備：
⒈樹上掛有蘋果若幹，數目與幼兒人數稍多。
⒉另壹端長繩上掛高低不壹的氣球若幹。
⒊空果藍若幹、草蓋、長凳。
活動過程：
⒈準活動——蘋果
秋天到了，果園裏的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒壹個跟著壹個在場地周圍走，要求保持距離。
⒉遊戲活動——摘蘋果。
⑴妳們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麽樣才能摘到它呢？（跳起來）。
⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。
⑶請壹位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。
⑷幼兒原地練習，雙腳並攏，用力擺臂帶動身體向上。
⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。
⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂壹樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。
⒊放活動——大風和樹葉。
秋天到了，壹片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。