作為壹名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園《擡轎子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《擡轎子》教案1目標：
1、通過遊戲培養孩子互相協調、團結友愛的精神。
2、鍛煉幼兒手臂力量和培養幼兒之間的相互信任。
3、培養表演的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
玩法：
3人壹組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開始行走，大家壹起邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行。
附：
兒歌：
吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎擡新娘，劈裏啪啦轟。
反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園《擡轎子》教案2設計意圖：
幼兒生活中很少見到“轎子”這壹傳統物件，進行民間遊戲“擡轎子”能加深幼兒對傳統事物的理解，滿足幼兒喜愛玩民間遊戲的心理。根據幼兒身心發展特點，大班孩子在與同伴交往和合作方面有積極的願望，目前大多數孩子手臂肌肉發展較弱，由此設計“擡轎子”戶外遊戲活動，增強幼兒團結協作和競爭意識，發展幼兒平地橫向快走、手臂肌肉力量、身體平衡、動作協調等能力，體驗民間遊戲帶來的快樂。
活動目標：
1、知道遵守遊戲規則，與同伴間能相互信任。
2、能夠三人動作靈活協調地合作擡轎子，練習在平地橫向快走、手臂力量、身體平衡等技能。
3、體驗民間體育遊戲的快樂，感悟團結友愛、互助合作的精神。
重點難點：
重點：幼兒能夠動作靈活協調的完成“搭轎子”，手臂力量得到鍛煉。
難點：堅持“擡轎子”完成比賽。
活動準備：
物質準備：遊戲音樂《蘑菇轎子》，放松音樂《天鵝湖》；兩個大籃子，每個籃子內放置皮球若幹；小凳子兩個；地面引導線若幹。
經驗準備：學習了語言活動《小狗擡花轎》，了解過傳統轎子
活動過程：
壹、導入部分
教師帶領幼兒跟隨兒歌音樂《蘑菇轎子》：嘿喲嘿喲，擡轎子咯……壹起做四肢熱身運動，進行踏步，肩部、膝蓋、腳尖環繞，肌肉拉伸等練習。
二、基本部分
1、幼兒自由合作探索
師：小朋友們，還記得我們之前了解過的轎子長什麽樣嗎？今天我們就要玩壹個爸爸媽媽小時候都愛玩兒的有趣的遊戲“擡轎子”，小朋友們想想怎麽用我們的身體搭壹個轎子。幼兒自行嘗試進行探索。
2、小結、示範講解玩法
請3名幼兒上前示範：兩個人搭轎子，壹個人坐轎子。搭轎子的兩位小朋友面對面站立，自己右手抓住左手腕，左手抓住對面小朋友右手腕，乘轎的小朋友分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙臂間。
遊戲開始前提醒幼兒：轎子搭好後手要用力抓緊，不能放松，起轎時要站穩避免摔倒，乘轎人要雙手扶穩兩位轎夫的肩，避免前傾後仰。
3、集體練習、聽口令做動作
師：轎夫起轎前可以問壹問乘客“妳要去哪兒呀？”，乘客坐好後轎夫要齊喊“起轎咯”然後出發送往目的地。幼兒自行組隊練習。
每組幼兒搭好轎子聽教師口令做動作：誰的轎子最穩—向前走—向後退—向左走—向右走—轉個圈等。
4、遊戲：擡轎子我最行
師：我們現在的交通工具有車子、船、飛機等，可以用來載人、拉貨物。可是很久以前人們出行就是坐轎子，新娘子還會坐漂亮的花轎出嫁。現在我們來比比，看看誰的轎子載人載物最厲害。
（1）帶領小朋友了解場地布置
（2）教師講解玩法：幼兒分成兩組進行闖關接力比賽，搭好的轎子帶人從賽道起點出發，沿S線前進經過壹個凳子從旁邊繞過，直線前進到達裝滿“西瓜”的大籃子，乘客下轎並放壹個“西瓜”在轎子中間，轎夫擡著“西瓜”直線到達終點並從旁邊返回原點，下壹組幼兒繼續。最先完成載人載物的壹組獲勝，闖關期間轎子散了或者西瓜掉落，原地搭好後繼續出發。
（3）請壹組小朋友進行示範後跟隨音樂《蘑菇轎子》開始比賽
（4）頒發獎勵，教師小結
三、結束部分
1、我們的轎夫能載人、還能運東西，真是厲害！完成了比賽是不是有點累了呢？跟著老師隨音樂壹起拉伸放松身體的.各個部位吧。
2、師幼***同整理遊戲場地。
活動總結：
結合民間遊戲設計的此次大班體育活動--《擡轎子》，符合大班孩子的年齡特點和興趣需求。活動過程中強調了安全性、體現了趣味性，通過本次教育活動提高了幼兒身體動作的靈活協調性，增強了手臂力量，培養了幼兒的合作精神，孩子們在整個活動過程中積極參與、與同伴遵守遊戲規則並合作完成，始終保持著愉悅的情緒。
幼兒園《擡轎子》教案3活動目標
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。
2、積極參與活動，能大膽進行表演。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
1、課件壹份；頭飾壹套；磁帶；錄音機；扇子壹把；花轎壹頂；
2、簡單欣賞兒歌《小狗擡花轎》3、桌面設置為花轎圖案。
活動過程
1、談話引出課題，並熟悉歌詞。
1）"妳們看這是什麽呀？"（花轎）"在哪看過的，裏面壹般坐著誰？""現在我們來看動畫裏是誰坐在花轎裏，又是誰在擡轎？"
2）放課件，欣賞課件壹遍。"剛才妳聽到了兒歌中說了些什麽？"
3）跟著動畫壹起說壹遍。（放課件）
4）"我們來給動畫配音"（進壹步熟悉兒歌）
2、用動作感受歌曲旋律
1）、小狗是怎樣擡轎的？
2）、老虎神氣的動作又是怎樣的？
3）、鼓樂隊的動作。
3、嘗試大膽演唱歌曲
1）"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎麽樣？"教師示範壹遍。
2）聽音樂輕聲唱。
3）分兩組演唱。壹組做動作，壹組歌唱。（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現出來）
4、遊戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與遊戲，教師指導。
5、結束"老虎被我們甩掉了，我們擡著花轎去玩了"（放音樂，幼兒擡著花轎出教室）
附：歌曲小狗擡花轎
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八只小狗擡花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，
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壹只小狗跌壹跤，老虎對它踢壹腳。小狗擡轎到山腰，想個辦法真正好。
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壹二三向上拋，老虎摔了壹大跤
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壹二三向上拋，老虎摔了壹大跤
活動反思：
1、孩子們認知能力進壹步提高了，求知欲和探索欲增強，喜歡用多種方式表達自己的認知和情感，具有壹定的創造力。根據幼兒這壹年齡特點，結合課程主題，激發了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望，充分感受動物的美，並能以自己的方式表現出來。
2.對活動過程的反思：
（1）幼兒之間存在著個體差異，但孩子們的表現欲望都很強，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對遊戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領下很輕松自在的表現自我。在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
（2）對教師專業發展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點，根據幼兒已有的認知經驗，對狗有了很好的了解，適合他們的年齡特征。教學活動與孩子的發展水平、經驗、能力等相結合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現了幼兒自主、探究、合作學習，從而促進幼兒主體性的發展。
（3）教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗遊戲的樂趣。
3.教學效果還是比較好，導入的音樂表現不太好，在讓幼兒參與遊戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。
4.如果讓我重新上這堂課，我的導入要更新壹下，在遊戲環節註意組織要更有條理些，充分發揮幼兒的表現力。通過上了這堂課，讓我知道了在平時要打好基本功，在教學中，要多找資料，準備要充分，要多向有經驗的老師學習，多鍛煉，多吸取經驗，不斷反思，爭取更大的進步。