夏天，輕快、明朗、風和日麗的季節，炎熱中透著淡淡的恬靜，空氣中彌漫著絲絲的清新，那不知疲倦的蟬，星斑的陽光，甜蜜的雪糕，還有屬於夏天的歌.......下面是關於夏天的歌曲，希望大家喜歡：
夏天的歌曲有哪些 篇1被風吹過的夏天
金莎;林俊傑 - 空氣
人的壹生，有些路是必經的，只有走過了，才能更接近夢的遠方。終有壹天，我們都會明白：如果給幸福起另壹個名字，那便是“愛”。有了愛，就不會懼怕未來的坎坷。我們，只需記得那些夏天，那被風吹過的青春，那些愛和夢的旅程。
生如夏花
樸樹 - 生如夏花
清淺的壹曲，輕輕掀開了青春裏關於離別的帷幕，那不經意間的黯然神傷宛若壹陣嘆息。年輕時，總有壹點時光記錄了我們的張狂與不羈，也記取了我們的深情與厚義。青春瑣碎，有著無法用文字道盡的憂傷，那些回不去的曾經裏相遇的美好的，相知的喜悅，相愛的幸福在今天看來仿佛多麽的不堪盈手相贈。
寧夏
梁靜茹 - 夢想星搭檔第二季 公益盛典
這首歌宛如夏夜清風拂面，明月朗朗。單純的歌詞，加上梁靜茹純凈的聲線，像是有人在低聲講述著童話，傳達出夏天的景象。不花俏、不追趕所謂的流行，淳樸而溫暖的旋律和詞作卻讓人聽壹遍就能跟著哼唱。
剩下的盛夏
TFBOYS;嘻遊記 - 大夢想家
壹張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首壹個個夏至，分離的季節，多渴望夏至未至。謝謝妳們壹直得陪伴，人生的旅程才剛剛開始，記住我們的約定--繼續奮鬥，不管前方的旅程有多艱辛，我們無所畏懼，在最艱難的時刻想想彼此，我們互相牽掛，互相支持。
那年夏天
許飛 - 也許，飛
《那年夏天》，是我們盼望的暑假，吃著冰鎮西瓜吹著電扇穿著塑料涼鞋美美的玩耍，總是到最後壹天才完成的暑假作業，有著許多美好的回憶，成為我們今天回不去的從前。夏天，就該想起無憂無慮的童年。
壹樣的夏天
孫燕姿 - 離開
夏日的午後，有些躁動。蟬鳴掀起浪潮，起起伏伏,和風撫動樹梢，綠意欣然。有鳥兒展翅劃過低空，有遠方火車轟鳴的余響。
裸夏
胡夏 - 裸夏
夏日微風，梔子花香，藍天碧海，《裸夏》這首歌用律動般的音樂讓妳感受到夏天應有的活力、青春。是的，我們就是這樣壹不留神地，愛上了夏天!
盛夏的果實
莫文蔚 - 回蔚莫文蔚巡回演唱會@臺北小巨蛋
愛情永遠會帶給人傷感和無奈。“也許放棄才能靠近妳，不再見妳，妳才會把我記起”是件無奈的事情。莫文蔚獨特的嗓音和這首歌裏的詞帶給我們對愛情的思考：“也許有些‘果實’就是赤裸裸的，讓妳不敢面對，又無法逃避。 日子依舊還要繼續，心情也在不斷的改變交替著。什麽是飄泊?什麽又是停留?沒有人會給出制限的定義。”
Summer
久石譲 - Kikujiro (Original Motion Picture Soundtrack)
鋼琴曲《summer》是日本導演北野武自編自導自演的溫情電影《菊次郎的夏天》的主題音樂。久石讓作品最大的特點就是旋律極其優美。《summer》穿插於整個故事中為讓人感受到溫情的各段情節中，讓觀眾隨著輕快的旋律感受故事中的愜意，也隨著音樂感受劇情發展微微的起伏;音樂不僅表現了影片中兩位主角的性格，還將兩人旅途中產生的友情、親情、溫情詮釋了出來。
夏天的歌曲有哪些 篇2壹、鳳凰花開的畢業季
又到鳳凰花朵開放的時候
想起某個好久不見老朋友
記憶跟著感覺慢慢變鮮活
染紅的山坡道別的路口
青春帶走了什麽留下了什麽
剩壹片感動在心窩
時光的河入海流
終於我們分頭走
沒有哪個港口
是永遠的停留
腦海之中有壹個鳳凰花開的路口
有我最珍惜的朋友
也許值得紀念的事情不多
至少還有這段回憶夠深刻
是否遠方的妳有同樣感受
成長的坎坷分享的片刻
當我又再次唱起妳寫下的歌
當真正遇見和意識到那就是鳳凰花的時候，已經是大學畢業時節。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹，每天無論是去食堂吃飯還是去上課都會經過，但之前從未意識到。如果不是畢業時和同學壹起經過，恰好又是花開，同學贊嘆說：“鳳凰花開，真美，就像浴血鳳凰壹樣，火壹樣的閃耀。”那時，我依舊還未把它們和曾經學的《鳳凰花開的路口》這首歌聯系起來。當時學唱本來也沒什麽深刻的感覺，只是覺得是在寫懷念。懷念許久不見的朋友，懷念壹去不復返的青春。可是，之後獨自經過，凝望著簇簇花火，回味起同學驚嘆的鳳凰花開，再回想起那首歌，心裏已能深刻的.感受到那種離別的不舍、離別後會有的思念，無論是對人，還是對逝去的青春。
二、梔子花開
梔子花開 So beautiful so white
這是個季節 我們將離開
難舍的妳 害羞的女孩
就象壹陣清香 縈繞在我的心懷
梔子花開 如此可愛
揮揮手告別歡樂和無奈
光陰好像流水飛快
日日夜夜將我們的青春灌溉
梔子花開啊開梔子花開啊開
象晶瑩的浪花盛開在我的心海
梔子花開啊開梔子花開啊開
是淡淡的青春純純的愛
早在還未見梔子花開前，就見有人在說距離初三情侶分手還有多少天，距離高三情侶分手還有多少天，距離大學情侶潛在分手還有多少天。
如果說鳳凰花開這時節明確清晰地代表著離別，那代表純潔的愛和壹生守候的梔子花開在這時節，又是何種涵義呢？
植物的生長不由人定，剛好鳳凰花開的時候，梔子花也在這個時節開放。無法。是別，還是守，即將說別離的人必須做壹個選擇。
夏天的歌曲有哪些 篇3活動目標：
1、欣賞歌曲，感知優美的詞曲，體驗大自然給人們帶來的美妙感受。
2、學習根據歌曲內容，嘗試仿編動作，並用合唱的方式，表現歌曲連貫悠揚的旋律。
3、能註意自己和同伴的歌聲，學會與同伴壹起用和諧的聲音演唱歌曲。
活動準備：
1、夏天背景圖壹幅。
2、準備壹塊綠色布做海水。
3、幼兒學會歌曲《夏天到》。
活動過程：
1、歌唱活動：《夏天到》。
帶領幼兒隨音樂表演唱《夏天到》。
2、欣賞並學習歌曲《夏天裏過海洋》。
教師出示海洋背景圖，幼兒邊欣賞海洋景色，邊聽邊聽老師清唱歌曲。
教師：歌曲裏說了什麽？（幼兒根據歌詞說出歌曲的內容：海面有微波、輕風、海水銀光閃閃、浪花在飄蕩。）
聽了這首歌妳有什麽感覺？妳的心情怎樣？（心裏感到很輕松、自由自在；心裏很激動，很快樂等。）
幼兒學習朗誦歌詞。（教師引導幼兒有表情的朗誦，讓幼兒輪流接說的方法朗誦歌詞。）
教師帶領幼兒隨著音樂有表情的演唱歌曲，鼓勵幼兒輕輕的跟唱。
3、幼兒集體演唱。
4、請部分幼兒演唱。
5、引導幼兒仿編歌詞，重點引導幼兒仿編歌曲的前四句，啟發幼兒想壹想：夏天我們到大海上，還會做什麽？啟發幼兒講述：夏天在大海上，坐著船飄蕩；在水中遊泳等。
6、教師引導幼兒根據自己的經驗，探索仿編歌曲動作。
引導幼兒根據歌詞內容，嘗試仿編簡單的身體動作。
教師整理後，帶領幼兒邊歌唱邊表演。
7、分組合作演唱歌曲，體驗雙聲部演唱所產生的和諧感受。
教師將幼兒分成六組，第壹、第二、第三、第四組分別演唱第壹到第八句歌詞，最後兩句，有第壹、第二、第三、第四組唱歌詞，第五組、第六組隨著音樂的旋律唱襯詞：啦啦啦。
8、教師請兩幼兒分兩邊站在集體面前，拉住綠色布的兩端，不住抖動，模仿海水，壹部分幼兒表演動作，另壹部分幼兒唱歌曲《夏天裏過海洋》。