?帶著學生讀書，培養讀書習慣，在每天的***讀分享中，潛移默化地促進孩子和家長的親子***讀。師生61人，正好每人讀壹章，先讀熟，再到喜馬拉雅錄音，然後上傳到班級QQ群。學生讀的同時，我也把這本書在喜馬拉雅上錄完了，並且記錄下了兩萬多字的讀書隨筆。
和孩子們從聽到讀，感受默讀和大聲朗讀的不同，感受大聲朗讀中的專註，感受聲音在文字中流淌時的美好與感動；和孩子們從讀到寫，記錄下自己讀書的收獲和感想；從只給壹個班的學生讀，到分享朋友圈、分享到隴原名師群、分享到喜馬拉雅，讓更多的老師家長和孩子們從聽到故事，到翻開書，或許到愛上閱讀。2017年的寒假成為了我和這個班孩子們之間短暫難忘、美好的時光，《窗邊的小豆豆》這本書對於我也有了特殊的含義。
《窗邊的小豆豆》不僅僅是壹本有趣的傑出的兒童文學，它更是壹首關於教育的敘事詩和贊歌。
壹個與眾不同，快把老師“逼瘋了”的小豆豆，她又是我們家長老師多麽熟悉的那種活潑好動、自由散漫、真實鮮活的孩子啊！是被討厭、被開除、被壓抑天性、被強迫改變？還是理解她、耐心聽她說話，由衷地贊美她“妳真是個好孩子！”
喜歡站在窗邊的小豆豆，帶著那句“妳真是個好孩子！”，帶著小林校長和巴學園所給予給她的滿滿的溫暖與愛，慢慢地長大了，長成了快樂真實，善良美好，了不起的黑柳徹子，八十七歲高齡的她，今天依然活得很精彩！
這本書詮釋了教育的真諦就是愛，它的代名詞就是對於所有孩子的尊重、理解、包容、信任。
校長先生——小林宗作，壹位偉大的老師。他發自內心的愛孩子，尊重孩子，他真正做到了蹲下身子，彎下腰聆聽孩子的心聲，傾聽孩子的心裏話。第壹次見面，小林先生讓小豆豆說什麽都行，把想說的話，全部說給他聽聽！四個小時中，不應付，不忍耐，不裝模作樣，不壹心二用，專註地、投入地傾聽壹個孩子的話，那些沒有條理，沒有章法的話。壹直“邊聽邊笑，點著頭，有時候還問：後來呢？”“壹次也沒有打哈欠，壹次也沒有露出不耐煩的樣子”。
就這樣的壹件普通平常的事情，其實許多老師，甚至是爸爸媽媽都不壹定能真正做到。但也就是這樣壹個簡單而不容易的舉動卻贏得了孩子的信賴和尊敬，以及後來的熱愛。
和孩子交流溝通難嗎？或許不難，或許僅僅是認認真真地好好聽他說壹次話就可以吧！從聽孩子說話開始吧！不要打斷、不要評價，努力地理解他，真正的尊重他，不要把他當作壹個什麽都不知道的孩子，而是當他是壹個和我們成年人壹樣的，和我們平等的人去好好地聽他說話。當我們真正能聽進去孩子的話，當孩子願意和我們說出他的心裏話，真正的教育才會開始……
書中的電車教室無疑是這所學校最有魅力、最獨特的地方了。在這樣的教室學習，是學習又像是旅行，好玩、新奇。這種學習，如同在知識的長河裏旅行，和老師同學們壹起做學習的行者、朝聖者，這是多麽有趣又有意義的事情。
學校越來越重視校園文化和班級文化的創建，請帶著對兒童的赤誠之心去行動！真希望出現更多讓孩子熱愛的“巴學園”以及“電車教室”，如果學校有困難，也希望讀過這本書的家長們至少在家中為孩子創造壹個“巴學園”！
小林宗作校長在七十年前身體力行的這種親近大自然，重視體育、重視強身健體，通過體驗、通過實踐讓孩子們學習知識、學會生活的教育理念和教育踐行。
在遊泳池裏，裸露著身體的小豆豆們，沐浴在陽光下，那曬成麥色的皮膚使他們感受到了運動、健康的快樂。在遊泳池裏，身上不著寸縷的孩子們，坦然地接受著自己的身體，也學會了尊重每個人和自己不壹樣的身體，平等、自愛在不知不覺中滲透到了孩子們心中。
全員參與的運動會 ——巴學園的運動會不是個別體質優秀的孩子表演的舞臺。在這裏孩子們都是運動員，趣味遊戲和自編比賽項目將所有的孩子們、甚至是家長們也全都參與進來，***同感受體育競技和遊戲鍛煉以及參與的快樂。學校給予的關愛不應是個別孩子的特權，這份愛應該是讓所有的孩子都能感受到的壹份溫暖和鼓勵。
健康的身心是伴隨孩子們壹生，是他們能更好的學習生活工作的最重要的基礎，這是比文化知識、比成績更重要的。
巴學園裏的音樂教育。 小林校長說“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧”“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麽是真。不會感動，也不會充滿激情……”他把韻律學引入到教學中來，希望通過音樂訓練，讓孩子的心靈和身體去理解節奏，從而使人的性格富有韻律感，變得美好、強大而溫和。通過巴學園的教育使孩子們的生活中擁有了人類生活中最為美好的音樂和遠方。
而對於學習成績，作者壹筆帶過，主人公小豆豆甚至還都不懂得是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。這是作者的觀點，也是小林校長、爸爸媽媽教育的觀點。
巴學園的研學旅行。 讀萬卷書，行萬裏路。學習與實踐相結合，知與行相統壹，讓學習不僅僅局限於校園，書本上的知識是不夠的，只有將學習和現實生活結合起來，這樣的學習才會更加豐富多彩，鮮活有效。溫泉旅行的過程中，孩子們文明禮貌的言行是巴學園溫和民主寬松人文的教育的體現。在旅行中孩子們體驗到了坐輪船、暈船、泡溫泉、海裏遊泳，以及在不同的地方發現了不同的生活方式，並學會離開家人獨立地面對生活。這些給孩子們留下的壹定不止是美好難忘的回憶，這些回憶也壹定會長久地影響他們的人生，會給他們帶來回味無窮的快樂。
小豆豆是幸運的孩子。她不僅遇到了巴學園和小林校長，她還有正直善良的音樂家父親和溫柔善良的媽媽。盡管她爬高上低，鉆鐵絲網，跳沙堆，被水泥差點兒埋住，跳報紙，掉進廁所……身上的小裙子、小短褲被扯得破破爛爛，其中也不乏危險。但是，卻從沒有看到爸爸媽媽聲色嚴厲地斥責打罵，有的是溫和的話語和寬容的理解……
每個人都希望得到別人的尊重理解和喜愛，無論是成人還是孩子。尤其是孩子在成長的過程中更需要父母長輩能以平等尊重的態度去對待他們。
小林先生在巴學園不斷地對小豆豆說，“妳真是壹個好孩子！”我想他也壹定對其他孩子是這樣說的！這句話，伴隨著小豆豆的成長，讓她從壹個被退學了的“問題”學生，成長為壹個相信自己、尊重自己、學會真正的愛自己的不折不扣的好孩子。連小豆豆自己都覺得這句寶貴的話，決定了她的壹生。尤其是“真是”這兩個字，包含著小豆豆成年之後才悟出，那份信任和理解。
讀《窗邊的小豆豆》的過程是快樂而美好的，遇見美好的文字、美好的故事、美好的情感、美好的教育。讓我更加堅信父母、老師對待孩子應該帶著無條件的關愛，百分百的尊重、信任、理解，即使他們總有這樣那樣的小毛病、小問題出現，讓我們也依然會經常地對他們說壹句“妳，真是壹個好孩子！”
“窗邊有個小豆豆，人間有個孩子。
期待花，都是長在地上的耳朵。
聽她說話，老師，妳站在校園的泥土裏嗎？
壹群太陽，能奔跑到妳心裏嗎？
小林先生蹲下，把女孩舉到桌子上。
妳早早看見啦，壹個愛的草芽芽，就是整個兒的天下。
明天，就是妳當下，好好說出的壹句話，
教育那麽大，愛上小娃娃！”——霍軍
齊帆齊第8期寫作營第9篇，3021字，累計16433字數。