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環保教案

 作為壹名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽妳有了解過教案嗎?以下是我整理的環保教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

環保教案 篇1

  設計意圖

 聲音無處不在,無所不有,對於幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養成輕輕講話,輕輕做事的習慣,特設計此活動。

  活動目標

 1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環境,人人應自覺控制自己的行為,不做幹擾他人的事。

 2、萌發幼兒的環保意識,維護集體和社會公***利益。

  活動準備

 錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標誌。

  活動過程

 (壹)導入:

 出示各種樂器,讓幼兒自由敲擊,演奏。

 (二)展開:

 1、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

 (1)請個別幼兒上來操作樂器,請幼兒說壹說自己玩的是什麽樂器?聲音是怎樣的?

 (2)請五六個幼兒集體操作樂器,並且說壹說自己的感受。(很亂、聽不清楚、很吵……)

 (3)放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什麽?

 2、出示掛圖,教師講述故事。

 (1)為什麽火車的吼叫聲使小動物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?

 (2)為什麽音樂氣墊火車那麽受大家的歡迎呢?

 3、聽自錄的幼兒日常噪聲,引導幼兒討論噪聲的產生及危害。

 (1)小朋友來說壹說我們為什麽不喜歡聽噪聲?

 (2)我們聽到噪聲時應該怎麽辦?

 (3)為什麽會有噪聲?(引導幼兒從自身行為談起)

 (4)幼兒自由討論:我們應該怎樣減少噪聲?

 4、出示“靜”字的標誌,理解其意義和作用。

 (1)請小朋友說壹說“靜”的意義,它告訴人們什麽?

 (2)請小朋友自由討論回答:我們應該把這些標誌貼在什麽地方?

 (三)結束:

 組織幼兒隨著優美悅耳的音樂壹起走出活動室,把“靜”字的標誌貼到適當的位置。

  活動反思

 通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起,從現在做起。

環保教案 篇2

 活動目標:

 1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境,激發幼兒對美好環境的熱愛,鞏固已有的環境保護常識,提高環保意識。

 2、讓幼兒懂得保護環境的基本方法,從身邊的小事做起,用實際行動保護幼兒園,社區等的環境。

 活動準備:

 1、曾進行過環境保護的系列教育活動。

 2、記分牌、題目盒。

 活動組織:

 1、談話引起興趣。

 主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園裏是非常整潔漂亮的,平時,我們經常做環保小衛士,知道了許多有關環境保護的知識,今天我們就進行壹次“環保小衛士”的知識競賽,看誰懂得最多,知道得最多,還要看哪壹組小朋友問題回答得最好,得分最高爭得優勝。

 2、各隊小代表入場,做自我介紹。

 3、主持人:每組有壹個記分牌,答對壹題得得壹個大紅花,答錯或答不出來沒有。

 4、每組有必答題,由本組小朋友回答,壹人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正,答對加分。各組回答問題。

 5、回答問題期間穿插各班有關環保的節目表演。

 6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰先舉手誰先回答,聲音響亮並回答正確,就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。

 7、結束時全體念環保拍手歌。

 8、評出優勝小組。

 9、主持人小結:今天“環保小衛士”知識競賽進行得很好,××組××組取得了優勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉更加美好!

環保教案 篇3

  活動設計意圖:

 "我們只有壹個地球"、"地球是我們***同的家園",隨著這些口號,人類環保意識正在覺醒,環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來,是21世紀的主人,對孩子進行環保教育,增強他們的環境保護意識,意義重大而深遠,作為壹名教師,從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展壹次環保月活動呢,通過豐富有趣的環保課堂,強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識,培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保,***同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識,養成環保的好習慣。

 通過本節課的學習,不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品,還要能通過本節課學習培養學生的環保意識,清楚的認識到保護環境人人有責,以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處,更重要的是通過本節課的學習,讓學生明白與別人合作的快樂,懂得與人協作的生活意義,從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己,讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

  活動壹:《垃圾箱中的寶貝》

  活動目標:

 1、知道垃圾會影響地球環境,人類要減少垃圾,讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

 2、能大膽說出環境受汙染的來源,認識其危害,了解環境和人類生活的'關系。

 3、能夠和同伴進行交流對環境汙染和保護環境的感受。

 4、將環保教育融入到壹日生活中,培養幼兒環保行為

 5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

 6、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

  活動準備:

 PPT,各種廢舊物品(報紙、玩具、書、小衣服等)

  活動過程:

 壹、從身邊垃圾筒的調查情況入手,發現問題。

 1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

 2、幼兒說問題、交流感想。

 3、小結:原來有許多廢舊物品還可以再利用。

 二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

 1、老師出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

 就這些即將丟棄的物品,幼兒每組進行討論、記錄、交流,還有什麽用。

 老師總結幼兒的方法:送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。

 2、PPT展示

 (1)交流:垃圾哪裏去了?

 (2)垃圾會被怎樣處理呢?(調查結果)

 (3)哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢?

 (4)老師小結垃圾處理方法:焚燒、堆肥、填埋、循環利用?

 3、討論:哪種方法適合南通(老師以讀報的方式展示答案)

 三、用語言與表演等形式總結方法

 鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式,把這些好方法介紹給大家,讓別人壹聽就明白應該怎麽做。

  活動二:《創意服裝秀》

  活動目標:

 1、運用繪畫方法設計簡單的服裝,如:坎肩、裙子等。

 2、根據廢舊材料的特點,運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。

  活動準備:

 1、各種廢舊材料如:報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子,膠水、雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。

 2、請家長與幼兒壹起觀察生活中人們的服裝,積累壹定的生活經驗.

 3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。

 4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

 1、帶幼兒進活動室。教師談話導入:小朋友妳知道老師帶妳們到這來幹什麽嗎?老師要帶妳們看壹場精彩的演出,是什麽演出等會兒小朋友看了就知道了。

 2、看課件"兒童時裝秀"

 幼兒欣賞完,教師提問:這些非常漂亮的服裝都是用什麽設計的啊?(報紙、塑料袋、掛歷,等等)。小朋友們都非常棒,看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設計壹個屬於自己的服裝啊?(想)

 3、服裝設計

 (1)、教師展示服裝樣品

 星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀,想請我們小朋友幫他們設計服裝,小朋友們願不願意幫忙啊?(願意)我們班小朋友可真是個樂於助人的好孩子.瞧!老師帶來了自己設計的服裝,請我們班的小朋友也設計壹件服裝送給他們,好不好?(好).

 (2)設計服裝

 教師分發廢舊物品(報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等)教師提醒幼兒在操作過程中註意安全。(幼兒操作,教師巡回指導)

 (3)時裝表演秀

 1、展示制作的服裝,比壹比誰制作的服裝最漂亮

 2、幼兒穿上自己制作的環保時裝跟著音樂節拍進行表演,看誰的時裝最美。

  主題分析:

 《廢舊物品利用》這壹課是根據在平時生活、學習的時候,有很多物品我們用完後就把他們遺棄了,有的時候影響了周圍人們的生活、學習,有的時候又有礙環境的美化和保護,有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學習帶來不必要的麻煩,減少環境的汙染等。本節課通過學習讓學生重新認識廢舊物品的價值,發揮自己的聰明才智,合理利用,讓廢舊物品變成我們生活、學習的有用物品。

 3、小結:今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環保衛士。

  活動延伸:

 1、為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的環保小衛士,讓我們從現在做起,想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麽?”幼兒討論分工。

 2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展,由幼兒當講解員。

  活動反思:

 本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內容貼近幼兒的生活,由於幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,因此,幼兒對這壹活動很感興趣,都很願意參與到活動中來。

 在整個活動中,教師充分發揮幼兒的主體作用,在引導過程中,層次清楚,目標明確環環相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還註意滲透了其他領域的知識,註重幼兒社會性的培養,如:合作意識、自信心的培養,及他人責任感的建立,使環保教育的面更廣。

環保教案 篇4

  壹.活動目的:

 1.幼兒能了解到家裏垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。

 2.激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

  二.活動準備:

 情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。

  三.活動過程:

 情景感知――討論講述――行為練習

  (壹)情景感知:

 1.小朋友,妳們喜歡這個家嗎?為什麽?(廣泛地請幼兒來講壹講,老師聽取意見)

 2.老師也不喜歡這個家,為什麽小朋友不喜歡,請大家看壹個表演。

 3.幼兒和老師***同看情景表演。

  (二)討論講述:

 1.小白豬為什麽會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發現蒼蠅和蚊子)

 教師小結:對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所裏,到處可以見到它然後叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。

 2.家裏垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什麽煩惱?(讓幼兒講講議議,討論壹下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

 3.小朋友那麽現在妳們還喜歡小豬家嗎?

  (三)行為練習:

 1.怎樣才能把家裏整理幹凈呢?

 2.有什麽辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

 3.幼兒.小豬.老師***同整理小豬家。

 4.現在小豬家變幹凈了嗎?我們把小手洗幹凈和小豬說再見吧。

環保教案 篇5

 前不久,我們認識了各種糧食。壹天,壹幼兒問老師:“老師,水稻可以吃,那那些稻草怎麽辦呢?”於是,我們班就此問題展開了討論。最後商討出好多辦法,以下就是我們開展的其中壹個活動,其中分兩課時完成。

 搓稻草繩

  活動目標:

 1、知道稻草繩的多種用途,懂得稻草繩是植物的朋友。

 2、兩人壹組搓稻草繩,從中體會合作的樂趣。

 活動準備:

 稻草、剪刀

  活動過程:

 壹、 出示壹捆稻草,讓幼兒討論稻草的用途。

 二、 引出主題,幫小樹解決問題。

 師:冬天到了,天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服,暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛,熱熱的,只有小樹在哭泣,他們沒衣服穿,冷死了,該怎麽辦?妳能幫助他嗎?

 三、 這些稻草很短,小樹穿不住怎麽辦?

 四、 教師示範搓稻草繩。(由於幼兒手小,只要求編辮子)

 五、 請幼兒兩兩壹組,學習搓稻草繩,教師在壹邊指導。

 六、 結束活動,和幼兒壹起收拾場地。

 給小樹穿衣服

  活動目標:

 1、 動腦筋,怎樣小樹才能穿上衣服。

 2、活動中體現團結互助的良好品質,並從中體會快樂。

  活動準備:

 幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等

 活動過程:

 壹、 在教室全班分組,並發給各種材料。

 (1) 、去社區前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。

 (2) 每組選壹組長。

 二、 到目的地,教師指定每組壹棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。

 三、 幼兒動手操作,教師旁邊指導。

 四、 請幼兒集中,說說哪組給小樹穿的衣服最好。

 五、 教師總結,表揚成功的幼兒,鼓勵其他幼兒。

 六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。

環保教案 篇6

  壹、活動目標:

 1.初步認識環境與人類生存的關系,教育幼兒愛護花草樹木。

 2.培養幼兒的環保意識和能力。

 3.了解樹木和人類的關系。

  二、活動準備

 沙塵暴紀錄片壹盤;樹木作用幻燈片壹組;樹寶寶頭飾壹個;樹葉形狀的白紙人手2張;大樹的輪廓圖;水粉顏料

  三、活動過程:

 (壹)導入部分:觀看紀錄片,引出課題。

 “今天,老師帶來壹張光盤,大家看裏面介紹了壹件什麽事情?”,提問:妳剛剛看到了什麽?沙塵暴是什麽樣子的?它給人們的生活帶來什麽不便?沙塵暴是怎麽形成的?為什麽會有沙暴塵?

 (二)展開部分:介紹樹木與人類的關系

 出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒:小朋友妳們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?

 結合幼兒回答情況,演示幻燈片。

 如果地球上沒有了我們會是什麽樣子的?我們很願意與妳們做朋友,大家又應該怎樣對待我們呢?教育幼兒愛護樹木,保護環境。

 (三)操作部分 :我給樹木添壹份綠色

 教師帶領幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處,引導幼兒說說這顆大樹缺少什麽?而後教師演示用報紙圖案印染樹葉,給大樹添置綠葉。

 幼兒分組操作,教師巡回指導。

 教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處,並教育幼兒在今後的日常生活中要愛護花花草草,保護大自然。

環保教案 篇7

垃圾不見了

 活動背景:

 隨著社會的發展,大家的環保意識越來越強,環境保護工作也越來越受到社會的關註。保護環境,已成為我國甚至是國際上壹個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼兒園的娃娃們,我們該怎麽對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容,目的是讓幼兒從小就養成壹個良好的衛生習慣,激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保,環保要從我們的娃娃抓起。

 活動目標:

 1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣,了解垃圾對我們生活的影響。

 2、養成幼兒良好的衛生習慣,初步了解垃圾的處理方法。

 3、激發幼兒保護環境的情感。

 活動準備:

 若幹照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實物投影儀,實驗演示實物(存放幾天的垃圾),水(幹凈的水,河裏被汙染的臟水),環保小衛士的牌子

活動過程:

 壹、情景表演

 請壹位配班老師或小朋友表演吃完東西後,把垃圾往地上隨便壹扔的情景。

 師:1、小朋友妳們看他做了什麽呀?

 2、那妳們平時在回家的路上,或者在公園裏玩的時候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?

 3、妳們覺得這樣做對不對呢?為什麽?

  二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

 1、出示垃圾汙染嚴重的照片。(使用實物投影儀)

 師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。妳們看這是老師在路上拍到的壹些照片,小朋友仔細看看,照片上都是什麽呀?妳們看了以後心情怎麽樣。”(可以以小組為單位互相討論)

 師:(1)、照片上拍的是什麽呀?(都是垃圾)

 (2)、看到這些照片,妳們心裏高不高興,為什麽?(很臟,街上變得不漂亮了)

 (3)、這些垃圾如果壹直放在這裏會怎麽樣啊?

 幼:如果下了雨會爛掉,爛掉以後就會有很臟很難聞的氣味,汙染了空氣……

 ——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗。

 師:(4)、這些氣味又會把什麽小動物引過來呢?

 ——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

 妳們喜歡這些動物嗎?為什麽?

 2、出示很臟的水和幹凈的水,進行比較。

 師:妳們看這是什麽?——出示臟的水(與幹凈的水進行對比)

 這樣的水妳們要喝嗎?為什麽?

 它怎麽會這麽臟呢?

 幼:(河裏有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個水了。河裏的魚也會死掉。)……

 3、出示踩在西瓜皮上摔了壹跤的場景。

 師:妳們看這圖上是什麽?

 幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤,嚴重的話還要送去醫院。)

 三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾

 師:1、原來垃圾這麽不好啊,那我們該怎麽做呢?要不要亂扔垃圾啊?

 2、看到地上,公園裏有垃圾,我們要怎麽做呢?

 ——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”,能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)

 3、這個小衛士真厲害,我們其他小朋友要和他們壹樣在平時的生活中也當個環保小衛士,讓我們生活的環境更加的美麗。

 4、那妳們知道垃圾袋,垃圾箱裏的垃圾後來又去哪裏了嗎?

 ——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片,簡單介紹什麽是垃圾填埋場。

 5、出示環衛工人掃地的照片

 師:(1)、妳們看照片上就是環衛工人在運垃圾,看他們多辛苦啊,每天壹大早就要去掃地,然後再把垃圾運走。

 (2)、垃圾運到了填埋場以後,就埋在地下,等過了很多年以後,就會產生壹種沼氣,這個沼氣和我們平常用的煤氣是壹樣的,可以用來燒飯、燒水……,這樣垃圾就不回汙染環境了,還能變廢為寶呢。

 (3)、我們還可以把垃圾怎麽樣?

 幼:燒掉

 師:燒掉也行,不過燒的話就會有很多的煙,雖然垃圾少了,可是汙染了空氣。

 四、活動延伸——引出垃圾可以的回收

 ——介紹什麽是垃圾回收,簡單舉例,讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。

環保教案 篇8

  活動目標:

 1、建立園內垃圾回收站,激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感

 2、申請電池回收筒,培養幼兒的社會責任感。

  活動準備:

 電池若幹,紙箱若幹,電池回收筒壹個

  活動過程:

 1、與幼兒壹起討論“減少垃圾,清除汙染,保護環境”,小朋友可以做些什麽事情?

 2、根據幼兒討論情況,確定幼兒力所能及的實踐活動形式:

 1)到需要清理的區域中進行衛生清掃活動(利用戶外活動時間完成)

 2)幼兒園裏設置垃圾回收站。

 提問:我們幼兒園裏那些垃圾可以回收?怎樣保護幼兒園裏的環境?引導幼兒在幼兒園裏用紙箱設置垃圾回收站,分類管理,激發幼兒的社會責任感。

 3)設置電池回收筒。

 出示電池,向幼兒講解廢舊電池的危害,引導幼兒設置電池回收筒,廣泛收集廢舊電池。

 3、討論:家庭中可以為環保做什麽?

 4、活動延伸:和父母壹起為環保做壹些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫,將地上的垃圾送進垃圾箱等)

  教學反思

 1. 通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。

 2. 在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

 3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。

環保教案 篇9

  活動目標:

 1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

 2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的"家"。

  活動重點:

 讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

  活動難點:

 讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的"家"。

  活動準備:

 各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。

  活動過程:

  壹、"垃圾的產生"1、觀看圖片,討論:妳從圖片上看到了什麽?在哪裏見過這些現象?

 2、看圖了解並討論:垃圾是怎樣產生的?

 3、教師小結:垃圾的產生主要有--日常生活中產生的垃圾;工廠生產過程中產生的垃圾;建築垃圾(拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥)。

 4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪裏來的?

 小結:魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

  二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什麽,教師清掃地面。

 2、組織幼兒討論:垃圾對我們會有哪些危害?

 教師小結:汙染環境,使我們的家園變得不美麗。危害身體會把壹些細菌帶入身體,使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。

 3、討論:小朋友往口袋裏撿垃圾,他做得對嗎?有什麽害處?應該怎樣做?

 小結:不對,有壹些鋒利的垃圾會紮傷小朋友的身體,還會弄臟小朋友的衣服和小手。

 4、妳看到亂堆放垃圾堆會有什麽表現?

  三、"垃圾的"家"

 1、幼兒討論:有了垃圾應怎麽辦?垃圾的"家"在哪裏?

 2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。

  四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。