作為壹名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我整理的環保教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
環保教案 篇1設計意圖
聲音無處不在，無所不有，對於幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。
活動目標
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環境，人人應自覺控制自己的行為，不做幹擾他人的事。
2、萌發幼兒的環保意識，維護集體和社會公***利益。
活動準備
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標誌。
活動過程
（壹）導入：
出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
（二）展開：
1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說壹說自己玩的是什麽樂器？聲音是怎樣的？
（2）請五六個幼兒集體操作樂器，並且說壹說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）
（3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什麽？
2、出示掛圖，教師講述故事。
（1）為什麽火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？
（2）為什麽音樂氣墊火車那麽受大家的歡迎呢？
3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產生及危害。
（1）小朋友來說壹說我們為什麽不喜歡聽噪聲？
（2）我們聽到噪聲時應該怎麽辦？
（3）為什麽會有噪聲？（引導幼兒從自身行為談起）
（4）幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲？
4、出示“靜”字的標誌，理解其意義和作用。
（1）請小朋友說壹說“靜”的意義，它告訴人們什麽？
（2）請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標誌貼在什麽地方？
（三）結束：
組織幼兒隨著優美悅耳的音樂壹起走出活動室，把“靜”字的標誌貼到適當的位置。
活動反思
通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現在做起。
環保教案 篇2活動目標：
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境，激發幼兒對美好環境的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，提高環保意識。
2、讓幼兒懂得保護環境的基本方法，從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區等的環境。
活動準備：
1、曾進行過環境保護的系列教育活動。
2、記分牌、題目盒。
活動組織：
1、談話引起興趣。
主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園裏是非常整潔漂亮的，平時，我們經常做環保小衛士，知道了許多有關環境保護的知識，今天我們就進行壹次“環保小衛士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪壹組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優勝。
2、各隊小代表入場，做自我介紹。
3、主持人：每組有壹個記分牌，答對壹題得得壹個大紅花，答錯或答不出來沒有。
4、每組有必答題，由本組小朋友回答，壹人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正，答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關環保的節目表演。
6、還有很多搶答題，有拉拉隊搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮並回答正確，就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。
7、結束時全體念環保拍手歌。
8、評出優勝小組。
9、主持人小結：今天“環保小衛士”知識競賽進行得很好，××組××組取得了優勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉更加美好！
環保教案 篇3活動設計意圖：
"我們只有壹個地球"、"地球是我們***同的家園"，隨著這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為壹名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展壹次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，***同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。
通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活動壹：《垃圾箱中的寶貝》
活動目標：
1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環境受汙染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的'關系。
3、能夠和同伴進行交流對環境汙染和保護環境的感受。
4、將環保教育融入到壹日生活中，培養幼兒環保行為
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
6、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
活動準備：
PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）
活動過程：
壹、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。
1、老師出示教室中垃圾的調查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什麽用。
老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
（1）交流：垃圾哪裏去了？
（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結方法
鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人壹聽就明白應該怎麽做。
活動二：《創意服裝秀》
活動目標：
1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。
活動準備：
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒壹起觀察生活中人們的服裝，積累壹定的生活經驗.
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友妳知道老師帶妳們到這來幹什麽嗎？老師要帶妳們看壹場精彩的演出，是什麽演出等會兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什麽設計的啊？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設計壹個屬於自己的服裝啊？（想）
3、服裝設計
（1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設計服裝，小朋友們願不願意幫忙啊？（願意）我們班小朋友可真是個樂於助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設計的服裝，請我們班的小朋友也設計壹件服裝送給他們，好不好？（好).
(2)設計服裝
教師分發廢舊物品（報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中註意安全。（幼兒操作，教師巡回指導）
（3）時裝表演秀
1、展示制作的服裝，比壹比誰制作的服裝最漂亮
2、幼兒穿上自己制作的環保時裝跟著音樂節拍進行表演，看誰的時裝最美。
主題分析：
《廢舊物品利用》這壹課是根據在平時生活、學習的時候，有很多物品我們用完後就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學習，有的時候又有礙環境的美化和保護，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學習帶來不必要的麻煩，減少環境的汙染等。本節課通過學習讓學生重新認識廢舊物品的價值，發揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學習的有用物品。
3、小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。
活動延伸：
1、為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的環保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麽？”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
活動反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對這壹活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環環相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還註意滲透了其他領域的知識，註重幼兒社會性的培養，如：合作意識、自信心的培養，及他人責任感的建立，使環保教育的面更廣。
環保教案 篇4壹.活動目的：
1.幼兒能了解到家裏垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。
2.激發幼兒不亂扔垃圾的情感。
二.活動準備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。
三.活動過程：
情景感知――討論講述――行為練習
（壹）情景感知：
1.小朋友，妳們喜歡這個家嗎？為什麽？（廣泛地請幼兒來講壹講，老師聽取意見）
2.老師也不喜歡這個家，為什麽小朋友不喜歡，請大家看壹個表演。
3.幼兒和老師***同看情景表演。
（二）討論講述：
1.小白豬為什麽會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）
教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所裏，到處可以見到它然後叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。
2.家裏垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什麽煩惱？（讓幼兒講講議議，討論壹下）（引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）
3.小朋友那麽現在妳們還喜歡小豬家嗎？
（三）行為練習：
1.怎樣才能把家裏整理幹凈呢？
2.有什麽辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？
3.幼兒.小豬.老師***同整理小豬家。
4.現在小豬家變幹凈了嗎？我們把小手洗幹凈和小豬說再見吧。
環保教案 篇5前不久，我們認識了各種糧食。壹天，壹幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎麽辦呢？”於是，我們班就此問題展開了討論。最後商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中壹個活動，其中分兩課時完成。
搓稻草繩
活動目標：
1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。
2、兩人壹組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。
活動準備：
稻草、剪刀
活動過程：
壹、 出示壹捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題，幫小樹解決問題。
師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎麽辦？妳能幫助他嗎？
三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎麽辦？
四、 教師示範搓稻草繩。（由於幼兒手小，只要求編辮子）
五、 請幼兒兩兩壹組，學習搓稻草繩，教師在壹邊指導。
六、 結束活動，和幼兒壹起收拾場地。
給小樹穿衣服
活動目標：
1、 動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。
2、活動中體現團結互助的良好品質，並從中體會快樂。
活動準備：
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動過程：
壹、 在教室全班分組，並發給各種材料。
（1） 、去社區前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。
（2） 每組選壹組長。
二、 到目的地，教師指定每組壹棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。
三、 幼兒動手操作，教師旁邊指導。
四、 請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。
五、 教師總結，表揚成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。
六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。
環保教案 篇6壹、活動目標：
1．初步認識環境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。
2．培養幼兒的環保意識和能力。
3．了解樹木和人類的關系。
二、活動準備
沙塵暴紀錄片壹盤；樹木作用幻燈片壹組；樹寶寶頭飾壹個；樹葉形狀的白紙人手2張；大樹的輪廓圖；水粉顏料
三、活動過程：
（壹）導入部分：觀看紀錄片，引出課題。
“今天，老師帶來壹張光盤，大家看裏面介紹了壹件什麽事情？”，提問：妳剛剛看到了什麽？沙塵暴是什麽樣子的？它給人們的生活帶來什麽不便？沙塵暴是怎麽形成的？為什麽會有沙暴塵？
（二）展開部分：介紹樹木與人類的關系
出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友妳們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什麽樣子的？我們很願意與妳們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？教育幼兒愛護樹木，保護環境。
（三）操作部分 ：我給樹木添壹份綠色
教師帶領幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處，引導幼兒說說這顆大樹缺少什麽？而後教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉。
幼兒分組操作，教師巡回指導。
教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，並教育幼兒在今後的日常生活中要愛護花花草草，保護大自然。
環保教案 篇7垃圾不見了
活動背景：
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關註。保護環境，已成為我國甚至是國際上壹個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼兒園的娃娃們，我們該怎麽對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成壹個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：
若幹照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（幹凈的水，河裏被汙染的臟水），環保小衛士的牌子
活動過程：
壹、情景表演
請壹位配班老師或小朋友表演吃完東西後，把垃圾往地上隨便壹扔的情景。
師：1、小朋友妳們看他做了什麽呀？
2、那妳們平時在回家的路上，或者在公園裏玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？
3、妳們覺得這樣做對不對呢？為什麽？
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾汙染嚴重的照片。（使用實物投影儀）
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。妳們看這是老師在路上拍到的壹些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麽呀？妳們看了以後心情怎麽樣。”（可以以小組為單位互相討論）
師：（1）、照片上拍的是什麽呀？（都是垃圾）
（2）、看到這些照片，妳們心裏高不高興，為什麽？（很臟，街上變得不漂亮了）
（3）、這些垃圾如果壹直放在這裏會怎麽樣啊？
幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很臟很難聞的氣味，汙染了空氣……
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：（4）、這些氣味又會把什麽小動物引過來呢？
——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
妳們喜歡這些動物嗎？為什麽？
2、出示很臟的水和幹凈的水，進行比較。
師：妳們看這是什麽？——出示臟的水（與幹凈的水進行對比）
這樣的水妳們要喝嗎？為什麽？
它怎麽會這麽臟呢？
幼：（河裏有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河裏的魚也會死掉。）……
3、出示踩在西瓜皮上摔了壹跤的場景。
師：妳們看這圖上是什麽？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。）
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾
師：1、原來垃圾這麽不好啊，那我們該怎麽做呢？要不要亂扔垃圾啊？
2、看到地上，公園裏有垃圾，我們要怎麽做呢？
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們壹樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那妳們知道垃圾袋，垃圾箱裏的垃圾後來又去哪裏了嗎？
——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什麽是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片
師：（1）、妳們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天壹大早就要去掃地，然後再把垃圾運走。
（2）、垃圾運到了填埋場以後，就埋在地下，等過了很多年以後，就會產生壹種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是壹樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回汙染環境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還可以把垃圾怎麽樣？
幼：燒掉
師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是汙染了空氣。
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什麽是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。
環保教案 篇8活動目標：
1、建立園內垃圾回收站，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感
2、申請電池回收筒，培養幼兒的社會責任感。
活動準備：
電池若幹，紙箱若幹，電池回收筒壹個
活動過程：
1、與幼兒壹起討論“減少垃圾，清除汙染，保護環境”，小朋友可以做些什麽事情?
2、根據幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：
1)到需要清理的區域中進行衛生清掃活動(利用戶外活動時間完成)
2)幼兒園裏設置垃圾回收站。
提問：我們幼兒園裏那些垃圾可以回收?怎樣保護幼兒園裏的環境?引導幼兒在幼兒園裏用紙箱設置垃圾回收站，分類管理，激發幼兒的社會責任感。
3)設置電池回收筒。
出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導幼兒設置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。
3、討論：家庭中可以為環保做什麽?
4、活動延伸：和父母壹起為環保做壹些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等)
教學反思
1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2. 在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。
環保教案 篇9活動目標：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家"。
活動重點：
讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。
活動難點：
讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家"。
活動準備：
各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。
活動過程：
壹、"垃圾的產生"1、觀看圖片，討論：妳從圖片上看到了什麽？在哪裏見過這些現象？
2、看圖了解並討論：垃圾是怎樣產生的？
3、教師小結：垃圾的產生主要有--日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建築垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪裏來的？
小結：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什麽，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？
教師小結：汙染環境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會把壹些細菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。
3、討論：小朋友往口袋裏撿垃圾，他做得對嗎？有什麽害處？應該怎樣做？
小結：不對,有壹些鋒利的垃圾會紮傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。
4、妳看到亂堆放垃圾堆會有什麽表現？
三、"垃圾的"家"
1、幼兒討論：有了垃圾應怎麽辦？垃圾的"家"在哪裏？
2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。
四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。