從學琴第三周開始，鼓勵孩子們始終看著琴譜，只在雙手交替或大跨度轉換手位時才看琴鍵，並很快讓眼睛回到譜子上。眼睛盯著琴鍵練琴，不利於熟悉五線譜，更不利於熟悉鍵盤。因為五線譜需要重復地看才能變得更加熟悉，使腦子在極短的瞬間作出反應，而鍵盤是靠手指去熟悉的。在較高程度的作品中，眼睛的速度永遠也比不上手指的速度。因此，要從壹開始就依靠手指去找到譜子所對應的琴鍵，這對於進壹步的學習將產生重要而積極的影響。
2.眼睛走在手的前面
在彈奏第壹小節時，眼睛應提前看到第二小節，並在腦子裏構思如何去彈奏，這是鋼琴讀譜必備的功能，有利於流暢地演奏。許多學生彈奏時總是斷斷續續，原因就在於讀譜沒有提前量，或因為速度太快而來不及提前看下壹節。因此，在初學時學生家長應花費壹些時間給孩子們指譜，並註意控制好提前量。特別是在彈奏長音時，在該音符下鍵之後，眼睛立即看到後面的音符。
對於伴奏中的分解和弦音型應該同時看到壹整個和弦，而旋律部分應提取出來視唱。這點對於樂感較弱的孩子尤其重要，就像讀書壹樣，如果看壹個字讀壹個字則很難理解整個句子的內容。
3.避免依賴指法認譜
許多初級教程都標上了太多的指法，初學者往往依賴指法去找到相應的琴鍵，然後以此來判斷音高，這是極其危險的辦法!這會使教師和家長造成錯覺，誤以為孩子們已經熟悉五線譜，在壹兩年之後才發現他們不會識譜時，問題已經變得很嚴重，糾正的過程將變得十分漫長，教學進度受到很大的影響。最好的辦法，是在初學新曲子的第壹節，把稿子放大壹倍復印(A4?A3)，然後把不必要的指法塗掉(如順指彈的音符)，如果雙手輪流彈奏時則保留每只手彈奏的第壹個音的指法，直至學生能流利彈奏時，再看著原譜彈奏。放大譜子的優點還在於孩子們能更確切地看清楚每個音的高低。因為幼兒的眼睛難以專註地去看過於細小的譜子，而普通的譜面對於他們來說都顯得太小，音高成了壹個模糊的概念。
提高讀譜能力方法
(1)準確的鍵盤位置感。首先坐位要在前後左右高低都合適的前提下固定下來，形成身體與每個鍵盤固定的距離。然後，再仔細用心衡量、感覺這個距離。比如， 高音譜表上加二線的，分別用1?5指去彈，靜心感覺每個手指彈這個時，上臂、肘、小臂的張開度究竟多大才能把手、手指置於合適的彈奏位置上。這個 感覺真正精確了以後，就可以閉上眼睛僅憑感覺伸手用任何壹個手指彈出這個。雙目失明的人，主要就是憑這精確的距離感找到鍵位的。視力正常的人，至少要 做到掃上壹眼就能找到該彈的音。
(2)熟悉不同音符的距離與相應的不同鍵盤距離的對應關系。比如，樂譜上是至sol的五度距離，這個距離反映在鍵盤上究竟是多寬?記住這個寬度後，只要找到，自然就知道sol在哪裏，不用眼睛看，就可以彈出來。
(3)不要輕易彈錯音。不怕慢，就怕錯。彈對壹個音後，下壹個音壹時找不準，就不要彈，壹定要認準下壹個音是什麽、在哪裏、該用幾指後再彈下去。慢慢地彈好壹個音比匆忙地彈出許多錯音要好得多得多。
(4)註意音與音的關系。前壹個音彈下後，壹時找不到後壹個音，手指不要移動或拿開。在找到後壹個音時，留神從前壹個音到後壹個音時音程的距離，以及在這 個距離下手、手指是怎樣從前壹個音轉移到後壹個音的。手如拿開，兩個音就都變成孤立的了。這就模糊了音與音關系。
（5)在慢速視奏時，盡可能不要打亂節拍時值的關系。如果因為找不到音而停頓時，心裏也要清楚節拍的關系。
(6)在左手是低音與和弦的結構時，要把兩者當成壹個整體，聽它們的音響，感受動作的統壹和連貫。
(7)加強內心聽覺能力的訓練和理論知識的修養。內心聽覺準確將能幫助糾正彈出的錯音，而音樂理論知識的提高，就能熟悉音樂形式、結構的規律，增強對音符走向的預見性，提高讀譜能力。
提升識譜的能力
1.眼先手後
俗話說眼明手快眼睛壹定要亮，眼睛走在前面手才能夠快得起來看譜的時候，眼睛永遠要看下壹個小節，我總是說眼睛是將來時，手是現在時手穩 穩地跟在眼睛後面，慢慢養成壹前壹後兩條平行線並行的閱讀習慣。就像大量閱讀是我們提高閱讀速度的基礎壹樣，而有了量之後就很容易上升成質的飛躍。這聽起 來難，而實際上生活中我們就是這麽做的!當我們看書讀報的時候，老師常常這樣教我們，尤其是朗誦的時候要是碰上了跳到下壹行的轉折點，眼睛更加是要先到下 壹行，等著後面正在念的嘴巴，這樣才不會每隔壹行停頓壹下
2.鍵盤盲打
不要來來回回地在譜子和鍵盤上檢查對鍇，壹會看譜壹會看手，這種來回檢查的習慣其實很不好，不僅不能夠提高看譜準確度，彈奏速度也會受影響。逼著自己記住 鍵盤音的位置，從簡單的沒有大跳的曲子開始訓練自己對鍵盤的控制能力，要麽只看譜不看手，要麽只看手不看譜，很快我們就會像在電腦上盲打般的在鋼琴鍵盤上 馳騁了。
3.小錯不要停
既然是追求快速識譜，就壹定要在速度上做文章，養成壹氣呵成的好習慣，不要讓自己容忍停停錯錯。壹邊彈壹邊猶豫還停下來檢查錯音的話，識譜速度就會很慢，思維就會停頓，這不是我們要訓練的目的，所以小錯不要停。
4.眼快手慢
我們的眼睛是有記憶功能的，盡量讓眼睛看譜的速度快壹些，不要害怕手跟不上;當手彈奏的時候，動作小壹些，貼著鍵盤慢壹點兒彈，穩穩的壹步壹個腳印地練習。手眼的這種時間差其實是很寶貴的，手可以在下鍵的時候稍微喘口氣，這樣正確率會比較高。
5.細致觀察
不僅要在第壹時間留意到音符和節拍，還要註意漸強、減弱、漸慢、重音記號等，也就是盡可能地把譜面上標記的所有細節都熟記於心，等到下手彈奏的時候，才不會丟三落四。
6.背奏優先
還沒有彈奏之前，養成壹個習慣：先用眼睛掃壹遍，在瀏覽的過程中就開始背奏，能記下多少就背多少。當開始在鍵盤上彈奏的時候，妳背奏的本事越大妳識譜彈奏的速度也就越快。
7.留心變化音
不要放過任何壹個附點或者臨時升降號，提前準備好就不會出現多壹拍少壹拍的情況，對於壹些臨時升降號，要提早做出上下黑鍵的動作，就不會出現臨時沖上去、再匆匆掉下來的黑鍵手指動作了。
8.忽略裝飾音
裝飾音說是不占時值，但是裝飾音在樂譜上存在著，有的時候還不止壹個音符的齊刷刷站壹堆，這樣壹個個彈出來經常會讓識譜者把本來好好的節拍搞亂了，所以建議識新譜的時候可先忽略。
多看譜，彈這壹個音(小節)時，眼睛就看到下壹個音(小節)或後面的其他音;選擇壹些相對短小簡單的曲目讓孩子練習(可從2～4個小節開始)等等。這樣孩子的識譜能力便能壹點壹點地在練習中提高了。