在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麽寫呢？以下是我整理的幼兒園小班感恩父母的教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班感恩父母的教案1壹、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麽要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、笛子獨奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在壹天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子壹封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
三、活動過程：
班長開場講話：同學們，我們班今天很榮幸能坐在這裏參加“烏鎮鎮的感恩教育啟動儀式”,妳們知道再過兩天是什麽日子了嗎？（母親節）對，母親節快到了，作為壹班之長的我，和我們的班主任沈老師還有班幹部們壹起策劃了今天這節感恩教育為主題的班隊課，大家掌聲歡迎主持人：高晨、梅逸……上場。（掌聲響起，主持人上場）
（壹）創設情境，導入主題
甲:妳入學的新書包有人給妳拿，雨中的花折傘有人給妳打。（配動作）
乙:妳愛吃的三鮮餡有人給妳包，妳委屈的淚花有人給妳擦。（配動作）
甲:這個人就是娘呀！
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命，給我壹個家。
乙：自從我們來到這個世界上，
甲：父母為我們付出了無私的愛！
乙：所以我們要感恩父母雙親。
合：我們宣布植材小學五0三班“感恩父母”主題班會現在開始！
（二）感受親恩，體會親情
（1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的壹片晴空！
甲：同學們，妳們還記得2008年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發生了什麽事？指名壹生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同學也給大家帶來壹個發生在當時的真實故事。我們掌聲有請沈以睿。
（講故事、聽故事）
(2)聽後隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（指名2學生回答）
乙：同學們，這是人世間最崇高、最聖潔、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的敬佩。
甲：那麽就讓我們用隊禮表達我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！
B:深入感知，感悟親情
（1）笛子獨奏，觸動情感。
甲：唉，梅逸，其實在我們的身邊也有很多很多和地震中的母親壹樣的父母。
乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。大家說是嗎？（齊說：是）
甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母養育了我們十多年，想想妳的父母讓妳最感動的壹件是什麽事？
乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飛舞，請聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。
（2）聯系自我談體會。
甲：壹首《世上只有媽媽好》有沒有喚起妳的美好回憶，請把妳父母最讓妳感動的事說給同學聽聽，與同學分享，好嗎？（好）
乙：剛才同學們談論得很激烈，看來父母給我們的感動很多很多。那誰能談談妳的父母讓妳最感動的壹件事是什麽事嗎？請4名學生上來講述。
（三）辨別是非，自我反思
甲：聽了同學們壹件件的敘說，我不禁壹陣陣地感動。同學們，天下的父母都是壹樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
乙：可是也有壹些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請看屏幕，看壹看以下同學的做法對嗎？如果不對，妳認為應該怎樣做？
（***4幅圖，每幅圖請壹至二位學生說說）
乙：大家很有辨別能力，我想以後這些事再也不會發生在我們身上了。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現在我們來做壹個親子遊戲，測測我有多愛妳！誰願意帶著妳的父母上來？（屏幕顯示問題）請壹生壹家長上來。
甲：阿姨（叔叔）請您回答關於孩子的問題,XX同學,請妳回答關於父母的問題,好嗎?（先請阿姨（叔叔）回答，及時反饋，了解回答是否正確）
乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，
甲：看：這是愛的天平，請同學們把父母為妳做的事和妳為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看妳“愛的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發壹張紙，讓學生在紙上寫壹寫，同時播放《愛的奉獻》)
乙:看看，結果怎麽樣？我請幾位同學上了介紹壹下自己的愛的天平。點幾位學生上來介紹。
甲：看來同學們的天平基本上都呈現了這樣壹種狀態，（指投影）看來我們對父母的關心真是太少了，我們還等什麽，如果妳的父母今天在現場，那就給妳壹個機會，現在就請妳來到父母的面前，拉起父母的手，向他說聲：“謝謝您，我愛您！”
甲：我們漸漸長大，已經很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時壹樣，讓我們小手牽大手互相撫摸對方的手感受這份溫馨與甜蜜，互相仔細看看對方還和以前壹樣嗎？
甲：（找壹對母（父）女，來到他們身邊，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的手摸上去怎麽樣的？XX，妳摸妳媽媽的手又有怎樣的感覺呢？
乙：同學們是否有同感呢？（是）
甲：同學們，父母的這雙手就是在默默地為我們付出中漸漸粗糙漸漸蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發也是為我們操心所留下的印記。
乙：同學們：請讓我們壹起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，妳們辛苦了！”（生：齊呼）
甲：請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）
（五）學會感恩，及時回報
乙：前面班長也提醒我們再過兩天就要是母親節了，那天我們送給母親什麽禮物呢？請學生說壹說：（賀卡、買小東西、吃的……）
甲：下面請欣賞高俊傑、沈菲凡等帶來的小品《母親節的禮物》，看看妳能否從中得到些啟示？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以後妳會怎麽做呢？
甲：同學們真的懂事了，那麽我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽壹定也有話想對我們說，請**家長發言。（家長代表發言2名）
甲：由於時間關系我們不能讓所有的家長在此壹壹傾訴了。
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什麽，把妳要說的話寫在這張感恩卡上，寫完後，走到爸爸、媽媽面前，敬上妳的卡片，給他們壹個深情的擁抱。
甲：道上壹聲：“爸爸、媽媽，我愛妳！”
乙：如果妳爸媽今天不在現場，就請妳把要對他們說的話寫在感恩卡上，寫好後掛在這棵感恩樹上，等會回去送給他們。
（六）情感升華，感恩壹切
甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，壹張張卡片寄托著我們壹片片真摯的感恩之情。
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的.賜予……人自從有了自己的生命起，便沈浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝壹切使妳成長的人吧！（齊讀感謝）
甲：是呀，我們要感謝身邊所有的人。每天，我都以壹顆感動的心去承接生活中的壹切。
乙：帶著壹顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成壹段美妙的旋律——感恩的心！
甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！用手語表達出我們內心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。
班長結束講話：
在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲。現在讓我們以熱烈的掌聲請班主任沈老師講話！
班主任講話：
親愛的同學們，今天的主題班會開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經在妳們心中紮根、發芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩使我們成長的壹切！
結束語：
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有壹顆感恩的心。
甲：讓我們感恩於心，
乙：讓我們感動於行。
合：感謝今天到場的所有領導和來賓，我宣布植材小學五0三班感恩父母主題班會到此結束！同學們，我們下周再見！
幼兒園小班感恩父母的教案2活動地點：
教室
班會目的：
1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是壹個人最基本的素養。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
班會背景：
在如今的社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對於父母的對於自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼籲孩子們淳樸善良的心靈！
活動流程：
壹、班主任寄語——揭開班會序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為妳遮風擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）
5、學生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調查問卷
1）妳父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什麽？
3）父親節是哪壹天？
4）母親節是哪壹天？
9、結合調查結果，談談妳的感受
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結
幼兒園小班感恩父母的教案3活動目的：
1、讓學生了解父母平時為妳的付出，體驗親情的無私和偉大。
2、通過活動，使學生懂得感恩。
活動過程：
壹、背詩導入
1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《遊子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？壹起背壹背。
二、回顧親情的溫暖
1、說說妳的父母每天從早到晚要為妳做哪些事？
2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。
三、交流回報親情的方式
1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲壹天天的變成了白發。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？
2、學生發言
為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。
3、學生講自己的孝道故事。
4、聽了這些故事，妳想說什麽？
四、發出號召
希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，並且升華成壹種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀壹讀
香九齡能溫席孝於親所當執；融四歲能讓梨弟於長宜先知。
幼兒園小班感恩父母的教案4教學目標：
壹、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷；
二、教育學生學會尊重，理解父母；學會和父母溝通；
三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。
教學過程：
壹、心理測試：
寫出妳生命中最重要的10個人，然後壹次劃掉壹個，最後那個人是誰？
（說說自己在測試過程中自己的感受）
二、親子之愛潤心田
1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國
2、說說父母對妳的愛以及妳對父母的愛讓大家分享。
三、現場調查
1、父母的生日；
2、父母最愛吃的東西；
3、父母最大的煩惱；，
4、父母最大的心願
談話：沒有壹個母親會忘記自己兒女的生日，因為母親歷經“十月懷胎”的種種磨難，忍著“壹朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關懷把我們壹天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調查顯示，日本大學生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這壹切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？
四、討論：我們應該怎樣感恩父母？
啟發談話：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動妳受到了那些啟發，我們以後應該怎樣做呢？
1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》
壹天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了壹張字條。
媽媽：
我幫妳收拾房間10元，幫妳澆花壹個月30元，我被評為“三好學生”20元，妳壹***欠我60元。請妳盡快還給我！
放學以後，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的壹張字條。
孩子：
我10多年如壹日供妳吃穿住用0元，我對妳無微不至的照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，妳壹***欠我0元，我永遠都不要妳還我！
小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！
談話：父母為我們做的事情數不勝數，壹言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們為父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻壹味索取，甚至做了壹點小事就以公臣自居，這是多麽不應該呀！
2、愛需要尊重，理解和溝通
很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，妳關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。
怎樣學會與父母平等溝通：
（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。
（2）尊重父母：子女在與父母交談時要註意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。
（3）掌握壹定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善於體諒，控制情緒。
五、活動總結：
1，愛需要用心體會；
2，愛需要尊重，理解和溝通；
3，愛需要用行動表示。
多壹份愛，少壹份埋怨；多壹份理解，少壹份責怪；多壹份主動，少壹份被動；多壹份關心，少壹份冷漠。
幼兒園小班感恩父母的教案5活動目的：
1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有壹顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進壹步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，註重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程：
壹、主持人出場宣布班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，遊子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男：是您 將我帶到人間
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
女：是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
合：您用愛心穿引的線
那壹針壹線 都是您的愛在悄悄蔓延
女：如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
男：如果我是壹條船 您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛 這就是父親的情
女：她柔柔如水 輕輕如煙
男：他深沈如海 恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄海可變桑田
合：但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1.被父母感動的事
甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管妳多富有，無論妳官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？
（生齊答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓妳最感動的壹件事。
（學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如壹股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤幹涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著壹份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對於他們的關愛竟不領情，這不，這裏就有壹位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去：
“媽媽，我上學去了！”
“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧別扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學後：
“都十二點了，這孩子怎麽還不回來？”
“媽媽，我回來了！”
“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎麽回來這麽晚哪？是不是……”
“我剛到家，妳怎麽這麽嘮叨，我不吃了！”碗筷重重壹放，揚場而去。
（小品表演完畢）
甲：同學們，妳們覺得明明這樣做對嗎？那麽他應該怎樣做呢？
（學生評議；學生反思）
甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在壹些瑣碎的小事中。妳們可曾想過，在妳們背著書包快快樂樂上學的背後，爸爸媽媽的壹天是怎樣過的呢？學生講述父母壹天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽壹天上的班有兩個，壹個是在單位上班，壹般是八小時，八小時完了之後是在家裏上班，就是買菜，做飯，幹家務，管我們的學習。
四、反思自己對父母的態度
乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做壹些力所能及的事？
甲：下面就請大家談談妳曾為爸爸媽媽做過什麽？
（學生講述）
乙：當父母勞累了壹天後，回到家裏迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是妳們那壹雙雙勤勞的小手，他們該多麽開心呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
（心靈獨白）
甲：同學們，在今後的生活中，讓我們給父母少壹份擔心、傷心，多壹份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用壹顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，聽了妳們動情的發言，看到妳們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是壹劑特效藥，他能醫治妳那顆受傷的心；父母的愛又是壹盞指路燈，他能指明妳人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沈甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了妳們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結束
甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後，心裏壹定也不平靜。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是壹杯美酒，
乙：感恩是壹曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：現在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！