課題《賽船》課型唱歌課第1課時
教學目標壹、知道學生用歡快、活潑的情緒延長歌曲《賽船》，體會人們在賽船室齊心協力正第壹的謹慎和興奮、愉快的心情。
二、通過律動《賽船》培養學生的穿邊節奏和律動能力，培養學生的節奏幹和協調能力。
教學
重難點壹、學會用歡快活潑的情緒唱《賽船》；
二、學生自由創邊簡單律動和節奏，培養學生的節奏幹和協調能力。
教學準備電子琴，幻燈片。
教學過程復備
壹、到入。
1、跳壹跳，動壹動：學生和老師壹起律動《劃穿比賽》；2、出室圖片，解說端午接由來；
3、老師：妳喜歡看龍舟比賽嗎？今天我們教室裏也來樂以為很喜歡龍舟比賽的小客人，讓我們歡迎它（老師扮演小龍）4、小龍：妳們好，我室小青龍，我知道妳們很喜歡看龍舟比賽，而我明天就要參加龍舟比賽樂，課我還沒有找到小傳授和小固守，妳們想和我壹起參加嗎？讓我們來比賽以下，看誰能最快學會唱這首歌，說唱的好我就帶它去參加比賽（板書課題）。
二、新授。
（壹）歌曲
1、停錄音；2、指明朗讀歌詞；3、師反常，學生拍手感受節奏；4、老師彈琴，學生跟琴小聲唱；5、分四大組按要求創編律動；6、指明做律動，師範後學生壹起做。
（二）律動
1、放歌曲，老師打鼓，學生按節奏喊號子劃船；
2、老師：看同學們授都癢癢樂，讓我們壹起做小鼓手橋壹橋（學生用筆巧計桌面，師劃船喊號子）；
3、體溫：那裏表現樂比賽是奮力追趕的情景？妳是怎麽指揮船員劃船的速度的？
4、指明巖石大沽，是伴奏；
5、每組選譯名鼓手，停音樂邊橋邊唱，阻援按節奏劃船喊號子。
板書設計《賽船》