歌曲《漁舟唱晚》是由已故的古箏演奏家婁樹華先生，根據古曲《歸去來辭》的素材改編而成 ，歌詞唯美、曲調充滿了濃郁的民族文化氣息。
壹、《漁舟唱晚》的音樂背景
箏曲《漁舟唱晚》是古箏中最富盛名的作品，也是古箏公認的代表曲目之壹。它創作於1938－1939年間，根據《 辭海 》 對漁舟唱晚解釋為: “漁舟唱晚，箏曲，近人根據傳統樂曲《歸去來》改編發展而成。《 漁舟唱晚》題名取自唐代詩人王勃的《滕王閣序》：
落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；
雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
目前在古箏演奏中流傳著兩首《 漁舟唱晚 》：壹首是婁樹華傳譜的《 漁舟唱晚 》，另壹首是金灼南編曲的《漁舟唱晚》。因婁樹華這首《 漁舟唱晚 》曾在幾本書上登載、出版發行，比金灼南編曲的《 漁舟唱晚 》較為流行。 但這兩首樂曲，並非同名異曲，它們之間有著密切的關系。
金灼南版《漁舟唱晚》根據流傳山東的民間箏曲《雙板》《三環套曲》《流水擊石》改編。 金灼南先 生在七七事變前，曾在北京與婁樹華相識，並傳授了他所編曲《 漁舟唱晚 》。婁樹華先生之後又對其進行了改編。
對比二人的《漁舟唱晚》曲目，不難發現婁樹華改編的《漁舟唱晚》第 壹小節至十九小節與民間傳統樂曲《雙板》及金灼南編曲的《漁舟唱晚》其音調兒乎完全壹樣，婁樹華改編此曲前半部分時保留了《雙板》、金灼南《漁舟唱晚》的基本曲調，只有幾處略有不同。 說明這也是壹個傳承、流變的過程。
二、《漁舟唱晚》的音樂鑒賞
“韻”是中國傳統音樂升華的最高形態，是民族音樂的精髓。 作為中國最古老的彈撥樂器之壹，古箏有著壹套獨特而奇妙的作韻手法，它通過左手按壓琴弦來改變樂音的高低起伏，形成或抑揚頓挫，或細膩委婉，或淚落哀愁的音響效果。
箏曲《漁舟唱晚》描繪了夕陽西下，碧波萬頃，漁人歸舟的動人情景。 全曲分為三段，第壹段是柔美的慢板，並配合以左手的揉等裝飾性手法，以歌唱性的旋律描繪出壹幅落日余暉的景色。曲調平和、旋律舒展、情緒恬淡，在欣賞中使人身心松弛、寧靜美妙，帶人進入空靈的境界。
《漁舟唱晚》的演奏中，要把握好整首歌曲恰當的意境表現。 掌握曲子的主題思想，在意境中演繹歌曲所包含的藝術特色，將箏曲蘊含的情感充分地表達出來。揉弦給人帶來漁民悠然自得的泛舟江水之上的感覺。
第壹段主要以稍緩的行板速度做鋪墊。 速度較慢的慢板，演奏時應平心靜氣，穩穩的根據拍子的有規律的前進。這需要壹個過程，就如慢板的推進，不可急於求成，在悠揚的慢板中靜靜的體會漁民悠然自得的感覺。因此，在演奏上需把箏曲優雅的情緒、悠揚的感覺彈奏出來，不需要很大的力度。
第二段描述漁民出海搖櫓的畫面，和看到魚兒滿心歡喜場景。 此段分兩部分，在調式上發生了變化，節奏也較前活潑，形象地描繪出了蕩槳聲、搖櫓聲及浪花聲飛濺的聲音。
第壹部分漁民搖櫓。 用左手按弦和揉弦相結合，快板節奏奏出了壹串模進音型，從開始的水面漾動到船兒壓著浪花飛速前行，速度逐次加快，力度不斷加強，跌宕起伏，和前面的音樂有鮮明的對比，表現出急切的心情。
第二部分緊張的情緒開始。 力度由突強變弱，壹個下滑音回到“頭”上，接著快板的彈奏，看到魚兒的愉悅之情。速度由慢到快，強調切分節奏的強弱感，把動感的畫面形象的描繪出來了。這裏快板應充分調動起情感，以飽滿激昂的情緒去演奏，要用心依悟曲子的內涵，調動心中真實情感。
第三段突顯漁民豐收的畫面，最後回到安靜的場面。 就在音樂即將進入高潮的時候，音樂戛然而止。恢復到雨後風平浪靜，速度也回到開始的行板，聲音飽滿壹些，弱收。
之後，音樂在速度和力度上並沒達到真正的高潮，反而出人意料地回歸平靜，好像夜幕降臨，湖面泛起點點燈火，銀色的漣漪仿佛在泛音中漸漸消失。使人們進入了“此時無聲勝有聲”的境界。
這種慢速，層層下落的結束。 從側面表達了對美好生活的向往和追求，給人留下壹串難忘的溫情與聯想，令人神往。給人壹種回歸主題的感覺，從忘我的空靈境界，重新回到了現實境遇。
歌曲第壹部分和最後壹部分這種意境表現得最為明顯 。表現出打魚人、江上水、江上風、漁船搖蕩，最後打上魚來，這種視覺上、聽覺上的詩情畫意，整個畫面是壹個生動形象。
演奏時需註意箏曲節奏、旋律的變化，把握其速度及力度，更重要的是體會歌曲《漁舟唱晚》的意境之美。 因此，想要把握箏曲的意境，需要深層次的了解音樂。
總結：
樂曲借景抒情，描繪的是山水自然，實則表達了對理想境界的追求。 這些自然的美景不再是外在世界，它能夠讓人們得到精神上的歸宿，樂道忘憂。正如老莊精神希圖在虛無與空靈的冥想中達到無邊無涯的自由境界，這是壹種超越了有形的無形、是超越了宇宙的自由。箏曲《漁舟唱晚》正是表現出了中國傳統美學的音樂思想。
古箏曾被稱之為“群聲之王，眾樂之師”、“仁智之器”，甚至在壹些詩詞中這樣描述“平生無所願，願作樂中箏”。 古箏是鮮活有生命的，僅憑技法沒有感情的演奏，只會讓人感覺到音樂、音符是只有骨肉沒有靈魂，作為演奏者需要用心去喚醒它的生命。
除了充分了解作者、樂曲背景、創作構思、樂曲內容，還需加綜合知識積累，多練、讀書，提高綜合素質，帶著這些知識在演奏時會提升對音樂的理解。