幼兒園晨間鍛煉活動總結
總結是事後對某壹階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的壹種書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫壹份總結了。總結怎麽寫才不會流於形式呢？下面是我幫大家整理的幼兒園晨間鍛煉活動總結，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園晨間鍛煉活動總結1
近日，為進壹步提高幼兒的身體素質，達到“以體強體，以體育人”的目的。鄭州高新區第壹幼兒園根據不同階段幼兒的年齡特點和興趣，開展了豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動。
操場上，大班的孩子們手中的壹根小小的跳繩卻玩出了許多花樣，在雙腳跳、單腳跳、倒著跳等跳繩的基礎上，又積極探索出了壹些新的跳繩玩法，並腳跳，跑步跳，開合跳，弓步跳，滑雪跳，勾腳點地跳……花樣跳繩活動的開展大大激發了孩子們鍛煉的熱情，豐富了孩子們早鍛煉的內容，深受孩子喜愛。
小小籃球，在中班孩子們的手中歡快地跳著、蹦著，孩子們壹會兒玩“小兔采蘑菇”的運球遊戲，壹會兒玩“灌籃高手”開始投籃，壹會兒玩籃球遊戲大循環。孩子們臉上洋溢著勇敢、自信的笑容，在享受遊戲快樂和精彩的同時，身體動作的靈活性和敏捷性都得到了發展。
小班孩子們在老師的指導下，進行指向走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作發展的體育遊戲，在豐富多彩的晨間鍛煉活動，提高了協調性、靈活性，在運動中享受運動的樂趣。
高新壹幼以運動教研組為核心，聚焦晨間體育鍛煉的有效性開展了系列教研活動，從場地規劃到器材投放，從晨間鍛煉內容選擇到組織實施，從觀察評價到支持改進，系列教研活動為進壹步豐富孩子的晨間鍛煉內容，發展幼兒身體素質提供了保障。
幼兒園晨間鍛煉活動總結2壹日之計在於晨。為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進幼兒身心健康發展。山東理工小博士幼兒園有效利用晨間活動時間，結合本園“跑酷、跳繩、籃球”運動特色，開展豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動。
幼兒園晨間鍛煉活動是幼兒園體育活動的壹種形式，也是確保幼兒每日兩小時戶外活動的基本途徑。培養幼兒主動參與體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質。在幼兒入園前，教師們精心準備運動器材，7點15分，幼兒陸陸續續來園，踏著活潑動感的音樂，開始晨間鍛煉活動。在“快樂跑酷”活動中，教師根據幼兒年齡特點和體能發展水平，利用幼兒園的輪胎、吊橋、滑梯、小山、單雙杠等設置障礙，確定不同的跑酷路線和模式，鍛煉幼兒走、跑、跳以及上肢的運動能力，增強幼兒的身體素質和肢體協調能力。在動感的音樂下，中班級部幼兒玩轉“快樂籃球”，熟練自如地進行單手拍球、雙手拍球、行進間運球和繞障礙物拍球等動作，讓每位幼兒與籃球成為好朋友，體驗籃球運動的快樂。大班級部幼兒“繩彩飛揚”，有的在原地飛快地舞動彩繩，有的歡快地邊跑邊跳，有的兩人合作跳，有的用長繩配合跳，有的則變著花樣跳。幼兒園裏到處是飛舞的彩繩，教師壹邊指導幼兒壹邊和幼兒合作。晨間鍛煉結束後，幼兒團結協作，壹起整理器材，物歸原處。精彩和諧的運動場景，常常引得家長駐足觀看，稱贊不已。
晨光無限好，鍛煉趣味濃。充實多樣的晨間鍛煉活動，激發和保持幼兒對體育活動的興趣，為幼兒提供豐富的運動體驗，發展幼兒的基本動作，提高幼兒協調能力和靈敏性的發展，培養幼兒不怕困難的意誌和合作態度，以運動促發展，保障幼兒“安全、健康、快樂、幸福”地成長。
幼兒園晨間鍛煉活動總結3壹日之際在於晨，幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的壹種形式，也是確保幼兒每日戶外兩小時活動的基本途徑。為深入貫徹《3—6歲幼兒學習與發展指南》精神，促進幼兒身心健康各諧發展，乾元鎮第二幼兒園的老師們結合我園健康特色開展了豐富多彩的體育活動。
快樂的壹天就這樣在運動中開始了，孩子們玩足球、籃球、桌子等活動材料，玩得不亦樂乎，教師們對活動進行科學合理的組織，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。這種開放式的鍛煉，讓孩子們不再局限在規定的壹方小天地，他們可以玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，快樂在操場上飛揚！
充實而又豐富的晨間活動，不僅提高了孩子們的身體協調與靈活性，還展現了他們堅韌的意誌品質和團結協作的態度，更能促進早睡早起良好習慣的養成。
幼兒園晨間鍛煉活動總結4幼兒園壹日活動是由晨間活動開始的，因此晨間活動的開展是否順利對壹天的活動起著影響作用。《新綱要》健康領域中首先提出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”晨間鍛煉是幼兒體育活動的重要組織形式之壹，也是幼兒每日壹小時體育活動的重要組成部分。“壹日之計在於晨”，早晨的陽光適宜，空氣涼爽、清新，在此時進行適當的體育鍛煉，既可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發和恢復幼兒肌體主要器官的機能，利於發展幼兒身體素質和基本的活動能力，使幼兒精力充沛、精神愉快地開始壹天的生活，促進幼兒身心健康發展。因此本學期我們開展了豐富多彩的晨間鍛煉活動。
壹、 晨間活動中發現的問題
1、 幼兒戶外活動的時間不充足；幼兒戶外活動的質量不高； 我們班孩子每天早上大部分都是在7.40-8.00左右時間來園，因為來的比較晚，所以很多孩子早上進行的晨間鍛煉時間就非常的短，基本還沒有運動就已經快吃早飯了。
2、 幼兒戶外活動的材料數量不夠。
經過壹段時間開展晨間遊戲活動，在遊戲時，我發現本班的晨間玩具“毛毛球”經過壹段時間的消耗，發現了不夠人手壹個的情況。
3、 問題三：教師擔心發生安全事情。
畢竟我還是年輕教師，當我在帶領孩子參加晨間遊戲活動時，我總是擔心自己沒有照顧到所有孩子，怕孩子出現安全問題，所以經常限制孩子的活動範圍，都在自己的視線範圍內，所以出現了限制孩子活動範圍和活動量的問題。
4、 玩具選擇、缺乏自主：
晨間活動很多時候活動內容是都是教師選定，教師會給幼
兒規定在壹個場地，教師示範動作並要求幼兒反復練習，孩子機械地重復動作，於是孩子對晨間戶外活動逐漸產生厭倦、害怕、等壹些問題。孩子對戶外活動的內容形式不感興趣所以就會缺乏主動性。不願意進行晨間活動。
5、 隨意性大
在晨間活動時，孩子們看上去熱熱鬧鬧，但隨意性大，缺乏目的性和有效指導，戶外活動質量不高。如；有的幼兒會拿著玩具在 “過家家”，有的幼兒在與同伴互相追逐打鬧，有幼兒的拿著玩具站在旁邊發呆看著別人玩，有的則來來回回地更換玩具。
二、 晨間活動的優化策略
1、 家園***育，為家長介紹幼兒參加晨間活動的好處，使家長們能清楚的認識到晨間活動能幫助孩子發展，得到家長們的支持。使我們的晨間活動能得到很好的開展。
2、 自制玩具，引發幼兒參與活動的興趣，通過和孩子和家長們的合作我們壹起用廢舊瓶蓋制作自制玩具“瓶蓋圏”，孩子們的積極性很高，也體現了利用廢舊材料保護環境的重要性。
3、 加強教師責任心
在工作中要做到，“眼觀六路”“耳聽八方”時時刻刻關註每壹位幼兒，做的眼裏有孩子。加強孩子的們自我保護意識在學習中，要註重孩子的自我保護意識的發展，給予及時的表揚和鼓勵。
4、優化晨間鍛煉的材料，提高幼兒鍛煉的興趣
壹物多玩，為了讓幼兒探索玩具的多種玩法，激發幼兒積極思考，拓展探究空間，讓幼兒挖掘材料的多用性，使玩具能體現壹物多玩。如我們自制的瓶蓋圏，可以請幼兒練習投擲，也可以利用瓶蓋圏來當障礙物，練習幼兒的雙腳連續跳練習。
5、轉換教師的角色
教師做壹個活動的參與者和引導者及遊戲同伴，以活動者的身份介入參與幼兒活動吸引了幼兒的註意力，讓孩子們沒有時間和念頭去追逐打鬧。教師在指導幼兒自己選擇材料進行晨間鍛煉時，不能因為是自己選擇的器具而任由他們隨隨便便玩，而教師是應該以“參與者”的身份加入幼兒的活動隊伍中，這樣才能在幼兒活動時及時地發現幼兒在玩是哪些動作是危險動作，教師並通過參與者的身份及時地去阻止幼兒在玩時所存在的危險動作，不讓危險動作發生。如：小朋友最喜歡的是雙腳連續跳障礙物，常常小朋友都喜歡圍在起跳線上，經常是還沒等老師發命令就跳了出去，接著又壹個就也跳了出去，常常會發生撞到或摔倒的事情。根本沒有達到鍛煉的效果且場面非常混亂和危險。但如果老師以參與者的活動方式加入比賽，教師的介入會吸引了幼兒的註意力，使得障礙跳活動能更好的順利進行。
開展戶外晨間體育鍛煉活動，把幼兒從“教師教什麽，幼兒學什麽”的舊的體育活動的模式中解放出來，使他們在晨間鍛煉活動中自由自在、自主地根據自己的意願選擇材料、選擇夥伴、真正成為了活動的主人，發揮體育活動的功效，有效激發了幼兒參加晨間活動的主動性、積極性和創造性，使他們感受到了晨間鍛煉活動給他們帶來的樂趣，從而身心得到了全面、和諧地發展。
幼兒園晨間鍛煉活動總結5“壹日之計在於晨”，幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的壹種形式，也是確保幼兒每日兩小時戶外活動的基本途徑。為了深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，促進幼兒身心健康和諧發展，高琦幼兒園利用幼兒入園時間，在大操場上開展了豐富多彩、混班的晨間大體育活動。
幼兒園領導小組成員根據上學期晨間大體育活動開展的情況，進行了科學的調整和合理的改進，制定了詳細的幼兒園晨間大體育活動方案。活動區域從安全性、便捷性方面做了新的規劃，更便於老師靈活管理，實行安全監護。
每天班級老師們會提前到崗，到各自負責的區域指導孩子們擺放遊戲材料，布置遊戲場地，設計各種不同類型的體育運動，提升幼兒的運動技能。孩子們陸續入園，伴隨著輕松愉快的音樂，他們主動積極地投入到了晨間體育活動之中，孩子們還能自主選擇喜歡的運動方式。
在足球區，老師將足球與遊戲相結合，循序漸進地讓幼兒進行壹些簡單的足球基礎練習，幼兒通過遊戲，開心地嘗試著踢球、帶球、傳球，利用各種道具，在足球運動中玩出快樂，玩出自信，享受著足球運動給他們的快樂。
輪胎區，老師們將輪胎與圓弧巧妙組合，讓幼兒在輪胎遊戲中練習了爬、跨、鉆和平衡的技能。孩子們還能在各種輪胎遊戲中探索新奇的玩法，充分體驗到玩輪胎的樂趣，提升了手腳協調配合能力。
搬運區的小朋友們像大力士壹樣，壹個個拎著“重物”快速地前進，他們妳追我趕，看誰能最先達到終點。有的孩子用小推車來搬運重物，鍛煉了手臂力量的同時，也培養了不怕苦、不怕累的.精神。在搬運區的附近，老師們還有序擺放了壹些迷宮網格，讓幼兒練習鉆和爬的技能，很多年齡較小的幼兒也非常喜歡網格遊戲。
老師們利用了幼兒園的梯子、木架、滾筒為孩子們設置壹系列“障礙”，讓孩子們從障礙上面進行攀爬訓練。騎行區孩子們騎上喜歡的自行車，車後面還承載小小的乘客，成就感十足。孩子們在清晨陽光的撫慰下和小夥伴嬉戲玩耍，彼此分享快樂！
不外出的班級在室內進行的活動同樣精彩，老師們充分利用活動室及走廊的空間，運用教室裏的桌子、椅子、玩具箱、紙磚、大型積木等材料巧妙布局，對活動進行科學合理的組織與調控，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。
這些開放式的鍛煉，使孩子們不再局限於規定的壹方小天地，不在老師的指揮棒下運動，他們能玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，同時也充實了幼兒在園的壹日活動。高琦幼兒園的孩子們每天沐浴在溫暖的陽光下，享受著成長的快樂！
幼兒園晨間鍛煉活動總結6“壹日之計在於晨”，幼兒園的晨間鍛煉是壹日活動的開始，也是孩子戶外體育運動的重要內容。為了深入貫徹和踐行《指南》，加強孩子的體格鍛煉，培養孩子積極參與運動的興趣，德清縣禹越鎮高橋中心幼兒園積極開展“親親陽光鍛煉”系列活動，在趣味、分層中促進幼兒身心全面發展。
教師們結合前期研討策略，利用戶外場地，因地制宜的開展豐富多彩、形式多樣戶外晨間鍛煉活動，同時，按照幼兒體育活動的目標，從不同的路徑入手，如提供不同的遊戲材料，設計不同的遊戲主題以及玩法，根據孩子的活動情況自主地增加遊戲的難度和挑戰性內容等，吸引幼兒主動參與到體育活動中來，孩子們則在趣味多變的活動中時而鉆、時而跳、時而爬、時而踩高蹺，玩得不亦樂乎，走、跑、跳、鉆、爬等能力在其中獲得大幅度的提升。
豐富多樣的晨間鍛煉活動，保障了孩子戶外活動時間，不僅鍛煉了幼兒的體格，同時也有助於培養幼兒勇敢、大膽、合群的個性品質，讓每壹個孩子在其中得到應有的鍛煉與發展，下階段，我們將從自制器械入手，讓孩子的晨間鍛煉更具地方性和傳統性。
幼兒園晨間鍛煉活動總結7氣溫驟降，為培養幼兒不怕寒冷、堅強勇敢的意誌品質，提高身體的抗寒能力，防止發生各種疾病，近日，雨山幼兒園開展冬季晨間鍛煉活動。
為讓幼兒玩得更有趣，老師們對晨間活動進行科學合理的組織與調控，根據幼兒年齡特點及班級特色開展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”為主的晨間活動。同時為了體現壹物多用，老師將廢舊的雨棚改造成“打地鼠”遊戲，有效的豐富了活動內容，提高了活動質量。使幼兒得到了積極有效的身體鍛煉，讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍，充實了幼兒在園的壹日活動，讓每壹個幼兒都能在早晨得到應有的鍛煉與發展。
幼兒園晨間鍛煉活動總結8為了更好的促進幼兒體能發展，提升幼兒身體素質，培養幼兒熱愛運動的精神，綿竹市第三示範幼兒園開展豐富多樣的晨間鍛煉活動。
該園教師巧妙利用園內適宜的場地，綜合竹梯、輪胎、鉆爬架、大油桶、軟墊等遊戲材料，打破場地限制、打破班級界限進行同年齡段交替活動。通過各種運動組合，鍛煉幼兒走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鉆爬、綜合障礙等動作技能，提升身體協調能力，滿足身體均衡發展。
目前正處初冬，天氣逐漸寒冷，但幼兒運動的熱情不減，孩子們在自由、寬松的心理環境中，自主選擇、自主挑戰。據了解，這樣豐富有趣的體能鍛煉活動不但滿足了幼兒的個性化需求，也培養了幼兒勇敢拼搏的精神，強化了幼兒的規則意識和集體觀念，在長期的堅持下該園幼兒的運動水平得到了大幅提升。
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