作為壹無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班健康教案《白牙與黑牙兩篇》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案《白牙與黑牙兩篇》1壹、設計意圖：
《綱要》指出，幼兒園要培養幼兒良好的生活、衛生習慣，知道必要的安全保健常識；教育幼兒愛清潔、講衛生，註意保持個人衛生。保護牙齒是生活健康教育的壹個重要內容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應孩子吃了零食之後，就不吃飯了，也不樂意刷牙，導致孩子患上齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設計了本次活動。
二、活動目標：
1、了解養成刷牙習慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂。
三、活動重難點：
重點：知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。
難點：學習使用正確方法刷牙。
四、活動準備：
經驗準備：幼兒對黑牙和白牙有壹定的了解。
物質準備：
1、白牙和黑牙的手偶。
2、刷牙歌的音樂。
3、音響
五、活動過程：
（壹）講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣。
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給妳們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），妳們認識他們嗎？
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了壹些事情。我們壹起來聽聽看發生了什麽事？（老師講述故事）
小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發幼兒的好奇心
（二）通過提問，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，妳們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2、老師：妳為什麽喜歡白牙（黑牙）的主人呢？
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結：原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就壹天天的變黑了。
幼兒對故事裏出現的主人公的是非對錯判斷會很敏感，很直接，教師針對幼兒這壹年齡特點及時肯定、評價並總結幼兒的想法，增強幼兒在活動中的自信
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看妳們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？
老師：牙齒黑了會怎麽樣呀？"（老師簡單說明牙齒變黑的`原因）
每個幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這壹心理特點，通過牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性
4、老師小結：
要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯後要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
（三）講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：妳們平時有沒有刷牙呀？是什麽時候刷的呀？妳是怎麽刷的？（幼兒舉手回答）
2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽！笑起來也不好看咯。那妳們知道正確的刷牙方法嗎？
通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊
3、老師示範刷牙的動作（壹顆壹顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷幹凈！）。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著老師做動作。
重復兩到三遍。
4—5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝遊戲，拿壹根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力
4、跟著音樂做遊戲。
老師："讓我們跟著音樂壹起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？"
音樂遊戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入遊戲，增加活動的樂趣
六、活動結束：
幼兒和老師壹起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是壹件快樂的事情。
老師："孩子們，看看妳們好朋友的牙齒刷幹凈了嗎？
七、活動延伸：
1、在區域活動中"給動物餵食"後面添加"給動物刷牙"的區域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物餵完食物之後，按照正確的方法給小動物刷牙。
2、和家長聯系，要求家長監督幼兒刷牙，早晚各壹次。
八、活動反思：
本次活動通過講故事、做遊戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過講故事，自由討論，發表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑"的意識。活動中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對於活動的難點"使用正確方法刷牙"的環節，由於時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示範動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最後的音樂遊戲中，不能很好的跟著音樂做遊戲。
為了彌補以上不足，我將本次活動延伸到區域活動中，希望在區域活動中幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。
幼兒園小班健康教案《白牙與黑牙兩篇》2設計意圖：
《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的壹個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發現班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是壹件快樂的事！於是，開展了此次活動。
活動目標：
1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。
3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是壹件快樂的事。
活動準備：
1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（裏面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各壹個。
2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型壹個，牙刷壹把。
3、音樂《刷牙歌》，數碼照相機壹部。
活動過程：
壹、教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。
1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，妳們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。
2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什麽會吵架？（它們都認為自己漂亮）妳們覺得誰漂亮呢？妳喜歡誰呢？（白牙寶寶）為什麽？
3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請妳壹起看壹個小電影吧！
二、看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼兒壹起看PPT。
2、看完提問：
（1）為什麽白牙潔白又神奇？黑牙為什麽愁眉苦臉、而且又臟又臭？
（2）誰是牙齒的好主人？妳是怎樣做牙齒的好主人的？
（3）誰喜歡吃糖？覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？
3、妳們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們壹起幫助它吧！
三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。
1、教師：黑牙寶寶妳現在知道妳不漂亮的原因了吧！原來妳得了齲齒，生病了才會變黑的，讓小朋友們幫妳治病好嗎？
2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙裏到底有什麽？請幾名幼兒從黑牙的身體裏找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3、原來，黑牙裏有這麽多臟東西，才會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們壹起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。
四、播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是壹件快樂的事。
1、壹起來看看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）老師示範刷牙的動作（壹顆壹顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷幹凈！）
2、讓我們壹起跟著音樂刷牙吧！（幼兒和白牙、黑牙木偶壹起刷牙）
3、黑牙寶寶終於變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友！）我們應該怎門說？（不用謝！能幫助妳，我們很高興！）
五、我們的牙齒刷的幹幹凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶壹起拍壹張最美的照片傳到網上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照）活動結束。