我愛音樂。它是藝術、它是玩伴、它是我最真摯的朋友。壹個人發呆時，我會聽它；走在街上時，我會不禁的聽它；心情不好時，我會竭盡全力地怒吼它……
音樂陪伴了我十四年，和我壹起度過青春走向成熟，對待小時候，真的有點不舍。
周末放假，我呆呆地坐在寢室裏，寧靜的壹個下午，無人吵鬧，太陽從窗戶射到我的身軀，暖洋洋的，使我睡意蒙濃，總覺得還是缺少了什麽，我突感反應過來，隨手打開了音樂，點擊了“隨機播放”。哈哈~真是壹種享受，我閉著眼睛，感受著美好的時光……音樂想起了，“有壹天我翻開舊舊的相薄，上面寫著給最親愛的寶物，裏面有我穿幼稚園的制服，還有壹張是我媽媽的笑容……”聽著歌，我猛然起身，“相薄？！”嘿嘿，還真有點懷念，我從書架上從壹疊相冊裏抽出了壹本，很新，但也有少許灰塵，是啊！好久都沒翻過了。我緩緩打開第壹頁，那張是我三歲生日時的照片，我們壹家人圍在壹起，桌上壹個八寸左右的蛋糕，上面有燃著的蠟燭，壹家人笑得多麽燦爛，我的眼睛卻是盯著蛋糕的，呀！可見我從小就是壹個“吃貨”，我看著照片，不禁嘆息，懷念我那美好的小時候。歌聲把我瞬間拉了回來，“突然發現世界變得好倉促，爸爸媽媽變得互相不認輸，我放下相薄，頭靠著窗戶，發現天空漸漸變模糊……”是啊！時間就是這樣，過得好快，我手麻木地不能再動彈，。我停止了翻照片，回想起這十四年的流逝，小學六年，初中三年。“初中！！”三年了，我還徘徊在初壹剛進學校時那種膽小、陌生的心裏，現在的我已經熟悉了壹切，卻又讓我離開，時間如同輕煙，被風吹得沒有了蹤跡，我嘆息！我存余的只剩嘆息！不知合適，眼角已經濕潤了，歌聲還繼續著，“手裏的糖果罐，請快融化完，隔壁的女孩，我喜歡的女孩，她從來不愛我，抽屜還擺著被退回的溫柔……”歌聲把我拉回了現實，我沒有再回憶。我知道，我所剩的是現在，是珍惜現在。”再見了小時候懵懂的我，現在的夢已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜地走，鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落讓剪影斑駁，舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來的輪廓……”
曲終。
音樂，謝謝妳陪伴我，陪伴我每壹段時光。
2、與名著為伴
雨，看人生幾度春秋；行馬於路， 人生之路悠悠；奮筆於書，嘆人生辛酸苦辣；小品香茗，喝盡人生苦中樂；讀詩佳作，望人生苦短樂長。 每每讀名著，都會在名著中找到深奧的哲理，這些哲理我們並不全懂，但至少會與妳的思緒發生壹次摩擦，產生火花，就比如我，在閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品之後，我知道了人應當怎樣活著才有意義，在欣賞了《飄》之後，我知道了什麽是真受，什麽是付出，什麽是真善美，在細品了《簡。愛》之後，我更是看到了我們生活中的低階層的長期生活，看清了我們的生活。難怪說，讀詩佳作，望人生苦短樂長。 名著是生活的翻版，名著是生活的濃縮。常聽身邊的朋友說讀名著雖能反映生活，但是讀名著實在太累了。以前的我也這樣想，但現在的我反而喜歡在名著中壹點點沈淪，深陷了。因為在名著中，我找到了理想和現實中的我，兩個極端的我，讓我更加了解自己，此時的我是自己的對手，在名著中我找到自己。所謂知已知彼，方能百戰百勝，也正是如此。 其實，在現代現實社會中，已經有不少其它課處讀物占據了我們學生的視線，但作為生活的精粹，名著仍深受老師和學生的追捧，但有些學生讀名著只是當成完成任務。學生讀名著，不應當作為學校老師的要求，而應當作為壹種享受，壹種鞭策，在讀名著時，我們可以劃劃對我們有啟思作用的美句，寫寫妳自己的體會，這樣才能事半功倍地了解名著、深入名著。 在生活中尋找名著，在名著中尋找生活，讓我們與名著為伍，壹起去尋找我們的生活。