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如何訓練好的節奏感?

建議做以下練習:

1)、單手握小棍狀(也可用手指作敲擊狀),輕敲桌面,分別用中速、快速、慢速三種速度練習,打出非常均勻、準確、無輕重音的點子。

2)、同樣的方法,加上輕重音,即2/4的強、弱,3/4的強、弱、弱,4/4的強、弱、次強、弱,以及其他種節拍強弱關系。

3)、雙手握棍,壹只手壹拍打壹下,另壹只手同時每拍均勻打兩下,再練習每拍均勻打四下,均勻再打三下。開始不管節拍,只求均勻,然後再加上節拍。

4)、兩手交換。

5)、速度也可適當改變,但每拍四下的速度不宜太快。這些練習並不復雜,但如能熟練掌握,將能有效地為初學者打下良好的拍感和節奏感基礎。

6)、學生能力強的,還可進壹步練習2對3的拍子,即:壹只手每拍打出平均的兩下,另壹只手同時打出平均的三下,再兩只手交換。這個練習,只有每拍的頭壹個點子是打在壹起的,後面雙手的點都不對齊,即不打在點子上。如果這“關”能過,就不會再感到拍子上的困難了。

7)、以上所有只打點字不用鋼琴的節奏練習,均可借助拍節機的協助。

這些練習,主要是為了提高準確感覺“拍點”的能力。更為重要的,學生還應在老師的指導下,領會、理解樂曲節奏方面的表情的、表現的、風格的等等審美含義,才能將節奏感提到壹個更高的境界。例如,某種節奏可能聯系著某種情緒狀態;某種節奏型常常是表現某種形象的;某種節奏又是代表壹種音樂風格的典型特征的等等。

擴展資料

音樂中的節奏感

音樂是—種有—定節奏組織的、通過時間而展開的藝術。把音樂的各種音響、音調要素在時間上加以組織,這就是音樂節奏的功能。音樂的節奏感可以既是壹種基本的音樂才能,不僅有生理的基礎,還有心理的感情作用在內。

表情豐富的音樂之所以能感動人,其原因也在於此。由於節奏的用途是 組織音樂的各種音響或音調要素,因而它同其它的要素就有著經常的不可分割的聯系。就這方面來說,離開旋律與和聲,離開樂句的音調發展,節奏本身是不單獨存在的。

有人曾把節奏看作是音樂的“呼吸”與進行的原則。節奏的性質、節奏的“呼吸”、力度等,都是由作品的 藝術內容、音樂的形象所決定的,音樂節奏是壹個有藝術表現力的範疇。節奏是音樂的脈搏,節奏是音樂的精髓,是組成音樂的核心要素之壹,是音樂生命力的泉源,沒有節奏就沒有音樂。壹切音樂活動離不開節奏,節奏感是音樂能力的重要組成部分,唱歌、跳舞、樂器都離不開節奏感。

參考資料節奏感百度百科