為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定壹份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，壹般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麽制定才好呢？以下是我精心整理的計劃方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計劃方案 篇1
改革開放三十年,我國綜合國力顯著增強、各項事業蓬勃發展,這30年有太多的感慨,太多激勵人心的故事,太多驚天動地的輝煌創舉,給包括少年兒童在內的廣大人民群眾帶來幸福。為了讓廣大少先隊員深切感受改革開放的成就、變化和意義，進壹步活躍校園文化，更好地體現學生的主體精神，為學生的健康成長提供壹個鍛煉的平臺。本學期將在上學期的基礎上，開展壹些相關的活動：
壹、宣傳發動，組建學生小記者站。
通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。
二、常規活動。
1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。
2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優秀稿件。
3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜誌的特約小記者。
4、爭取出版“紅領巾”校刊，刊登小記者和學生的優秀習作，進壹步濃化校園的文化氛圍。
三、本學期重點活動
（壹）“紅領巾尋訪春天的故事”小記者采訪活動方案
為讓廣大未成年人了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立誌成才報國，讓新時代的少先隊員們走進這輝煌的30年，了解這巨變的30年，進行壹次自豪感的愛國主義教育。我校少先隊特組織小記者團進行壹次主題采訪活動，把人們對改革開放30年來的種種感受用相機、用文字記錄下來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發展和人民生活的巨變。讓更多的人壹起品味那壹幕幕精彩的生活瞬間，壹起努力，創造更加美好的未來！。
1、采訪人員記者團依據我們的選題將分成三組，分別進行三個子選題的采訪活動，每個小組由組長、文字記者、圖片記者和編輯組成
2、采訪主題本次采訪活動預計在9月10日至9月20日進行。我們關註的主題是：我愛家鄉——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司的變遷
3、參訪計劃廣州鋼鐵集團有限公司，從它誕生的那天起，就肩負著振興鋼鐵事業，增強綜合國力，造福人民和社會的民族重托和神聖使命。生活在這樣壹個日趨完善的民族工業園區中，我們的少先隊員們不僅充滿了自豪，更是對它的艱苦歷程滿懷好奇。在采訪活動開始之前必須做好準備工作，小記者們必須通過多種渠道（比如網絡、書籍、報刊、詢問家長等）了解什麽是“改革開放”，了解南京鋼鐵集團有限公司發展的基本情況，為自己的采訪工作做壹個簡單規劃。
本次采訪活動將緊緊圍繞“我愛我的家——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司變遷”這壹主題展開。采訪活動主要選取了生活區變遷、企業建設、我身邊的“廣州人”三個層面，每個小主題都由壹個采訪小組負責，最後將三組材料進行匯總整合。
“生活區變遷”這個主題，小記者們可以走訪周圍居民了解廣州生活區的變化，走進居委會掌握第壹手材料，另外還可以查閱公司檔案材料收集生活區景觀變化的圖片等。
“企業建設”這個主題，可以走訪參觀廣州鋼鐵集團有限公司幾個主要生產大廠，向叔叔、阿姨們了解企業規模、企業文化、企業發展等方面的變遷。同樣做好圖片資料的收集和整理。
“我身邊的廣州人”這個主題，主要通過尋訪身邊的人，了解他們的變化。采訪對象的選擇要相對具有典型性，主要了解工作環境的變化、生活條件的變化、自身發展的變化等方面。另外，同時收集壹些發生在“廣州人”身上有意義的小故事，從壹個生活的側面了解改革開放對人們改變。
4、采訪成果
9月20日後期進行采訪資料的整理工作，形成采訪報道文章、攝影圖片故事、手抄報等成果。並將活動成果上報，同時利用校園廣播、網絡、信息簡報等多種形式向全校師生匯報。
（二）紅領巾小記者推薦活動方案
壹、活動目的：
1、根據紅領巾廣播站的需要，選拔出優秀的小記者。
2、豐富校園文化生活，推廣普通話，提高同學們的普通話口頭表達能力和寫作能力。
二、活動宗旨：公平、公正、公開。
三、活動規則：
1、參賽對象：表達能力強，普通話標準，有壹定的組織能力，在班級中能起模範帶頭作用並且品學兼優的少先隊員。
2、小記者全校3——5年級的學生，寫作能力強，工作責任。各班推薦1—2名在下周3之前上報大隊部。
3、參賽辦法：各班先本周班隊課上進行初賽，然後選派1—2名符合上述條件的少先隊員參加學校的選拔賽，名單在下周2之前上交大隊部。
4、參賽形式：（1）自我介紹壹分鐘（2）朗誦詩歌、散文，也可演講或采取其它語言藝術表達形式。
5、獎項設置：決賽將評出優勝者10名。學校將聘這10名優勝者為xx市朝天小學紅領巾小記者。
四、活動時間、地點：
1、預賽：各班利用班隊活動時間進行；地點在各班教室。
2、決賽：在下周三下午第三節，地點在二樓階梯室。各班選派2名代表到二樓階梯室現場觀摩學習。
四、 “ 紅領巾 ” 小記者站管理制度
1、每位學生小記者每二周須向學校“紅領巾廣播站”信箱投稿壹篇。廣播站將從中擇優播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件壹份，所在班級的語文老師請協助小記者站做好對學生稿件的指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優秀稿件在各有關的教育報刊雜誌上刊登。進壹步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。
2、“紅領巾”小記者站定於雙周的星期四下午放學後集中活動；將不定期地邀請有經驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。
計劃方案 篇2壹、現場布置
（壹）入口布置1、大門口鋪設大紅地毯 100m，以紅色襯托開業時的喜慶氣氛；2、入口處設置大型充氣拱門1座，或燈籠柱子1對，大氣不凡、雄偉壯觀，拱門上面粘貼內容為：“熱烈祝賀中國xx銀行隆重開業”；3、紅毯的兩側擺放若幹花籃，充滿溫馨、吉祥、喜慶；4、大門口前安裝卡通壹對，寓示狗年“旺狗獻端，吉祥生財”的祥和氣氛，銀行開業慶典剪彩方案。
（二）樓體布置：1、大樓懸掛祝賀語直幅若幹條；2、銀行前面或樓頂施放祝賀語氫氣球若幹個。3、大樓往下拉若幹三角彩帶。
（三）營業廳布置：1、廳內放置若幹盆景鮮花，親和自然、時尚溫馨；2、天花板懸掛金融套餐pop。3、廳門兩側可設置有關服務項目和特色的展板。4、門楣上懸掛吉祥、喜慶的大紅燈籠。
二、戶外布置
以開發區支行附近為形象的聚焦點，著力營造開業慶典的喜慶氣氛，以此傳播銀行開業信息，吸引消費者眼球。 1、 街道燈桿上懸掛支行開業形象掛旗。2、 每根電線桿斜拉三角彩旗。 （視現場而定）3、街道的綠化帶上插印字的彩旗。 （視現場而定）
三、禮儀規劃：
1、擬請有關部門領導嘉賓參與慶典儀式；
2、印刷精美時尚的請柬提前送達應邀嘉賓手中；
3、邀請媒體主持人做開業慶典司儀，為慶典儀式銜接鋪墊；
4、安排若幹個禮儀小姐為開業慶典提供系列化禮儀服務；
5、開業慶典所有工作人員統壹著裝，完美壹致、親和團結，顯示單位的凝聚力和向心力；
6、邀請舞獅隊、樂隊為開業慶典現場助興；
7、準備禮品袋、貴賓證於慶典前夕備發；
8、設置簽到臺、桌椅、簽到用品、臺牌；
9、準備好胸花若幹方便貴賓到場時佩戴；
10、準備慶典禮花10筒；
11、備好慶典儀式用的剪彩用具和備發禮品；
12、調試好音響電器設備為慶典現場制造喜慶氣氛；
13、邀請媒體記者親臨活動現場，采寫新聞，擴大影響力，規劃方案《銀行開業慶典剪彩方案》。
四、慶典程序：
1、 8:00 所有工作有人員到位到崗，做好慶典前的壹切準備工作；
2、8:30 開放音響，播放優美歌曲，活躍現場；
3、9:00 嘉賓陸續到場，禮儀小姐提供系列服務；
4、9:20 主持人到場，介紹支行概況及有關事項；
5、9:28 主持人宣布慶典儀式開始，嘉賓在禮儀小姐的引領下伴隨著優美輕快、熱情洋溢的旋律步入剪彩現場，此時鼓樂齊鳴，勁獅狂舞，主持人逐壹介紹主禮嘉賓身份。片刻之後，宣布領導嘉賓講話程序： ① 開發區支行行長致歡迎辭；② 銀行領導致辭； ③ 特邀嘉賓代表致辭；
6、9：50 講話完畢，開始剪彩，禮儀小姐提供道具，嘉賓剪彩，此時是慶典活動中最激動、最精彩、最興奮、最壯觀的時刻，鼓樂大奏、雄獅狂歡、彩紙飛揚、彩球升空，主持人發表熱情洋溢的講話將整個慶典活動推向高潮；
7、 10:00 慶典結束，嘉賓參觀開發區支行。
8、 11:30 招待宴會，酬謝各位嘉賓。
計劃方案 篇3活動時間：20xx年4月22日上午
活動地點：Xx醫學院操場
活動目標：
1、引導幼兒發現和觀察周圍事物，感受春天各種植物的變化。
2、通過春遊活動，讓幼兒充分感受集體出遊的樂趣和喜悅。
3、指導幼兒遵守外出遊玩的要求和遊戲規則，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、春遊前對幼兒進行安全教育。
2、垃圾袋、衛生紙、遊戲器械（籃球、羽毛拍）、照相機。
3、家長幫助幼兒準備便攜小書包、太陽帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。
安全保障措施：
1、教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育老師負責照顧好幼兒出遊的護理工作。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、四位老師，前面壹位，中間壹位，後面壹位，還有壹位機動觀察隨時處理應急。
4、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
5、春遊活動期間壹切行動聽指揮，準時出發，準時返園。
6、活動要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序，在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 言行舉止要文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、教師在每壹次集合時要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動過程：
壹、孩子入園就餐，9：05組織幼兒有序的上車出發。
二、到達目的地進行活動
（壹）尋找，發現春天的景色。
1、先帶領幼兒熟悉場地，了解哪些地方是危險的不能去的。
2、和幼兒壹起觀察周圍景色，觀察感受春天的美景。
3、找壹塊安全的地方（草坪），組織幼兒坐下來休息，並和幼兒進行簡短的談話交流：妳都看見了什麽？
（二）草坪上做遊戲。
《遊戲1——丟手絹》
“丟手絹”是傳統的民間遊戲之壹，於公元1243年前，我國黎族人民所創。我們現在唱的“丟手絹”兒歌是著名音樂家關鶴巖作曲、鮑侃作詞，於1948年創作的。遊戲結合兒歌深受幼兒園和小學低年級小朋友的喜歡，器材簡單、場地要求不高、易於操作、具有很強的趣味性，至今流傳不衰。遊戲者壹邊唱歌壹邊遊戲，既開心又能夠鍛煉身體。
壹、遊戲作用
隨著優美的旋律、動聽的兒歌，遊戲者快樂的遊戲；通過遊戲，發展遊戲者奔跑能力，提高靈敏、反應能力；既鍛煉了身體又陶冶了情操。
二、遊戲方法
多人圍坐壹圈，首先選壹人拎著手絹（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐著的人壹邊拍手，壹邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他……。”丟手絹的人走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中壹個人的身後，然後繼續轉。如果丟下的手絹被這個人發現了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人後，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節目，表演完後繼續在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了這個人的位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身後，在壹遍遍的拍手與歌聲中，遊戲重新開始。
三、遊戲場地及隊形
要求場地平坦，男、女岔開圍坐成壹個圓圈。
四、遊戲規則
1、丟手絹的人要在壹圈之內把手絹丟給坐著的人。
2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學的圈太遠，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。
3、手絹應丟在人員身後正方向0.5米的範圍內，不能丟在兩個人中間。
4、坐著的人不能壹直向後看或用手摸，也不能互相提醒。
五、玩法提示
傳統玩法是壹個人丟壹塊手絹，在此基礎上，可以兩個人甚至更多人拿多塊手絹，壹起丟，增加遊戲的趣味性，還給更多的人提供了遊戲的機會 。
《遊戲2——趕小豬》
持物控球跑是孩子喜愛的體育活動，是幼兒喜歡的壹項體育項目，可以練習幼兒持物控球跑，提高控制能力，發展動作的協調性。
二、遊戲玩法
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領壹頭小豬（籃球），用球拍趕著小豬去散步。
3.小豬去郊遊：
（1）介紹郊遊的行程，走過壹條小路，穿過壹片樹林，繞過小山。
（2）幼兒壹個跟著壹個趕豬經過行程。
4.送小豬回家
三、遊戲場地及隊形
要求場地平坦，利用大學專業的跑道，幼兒站壹豎排。
四、遊戲規則
1、幼兒先聚集起來，看老師講要求，示範。
2、持物控球跑完的小朋友找保育老師站隊等候，以免影響其他小朋友。
3、不能在場地上亂跑。
4、遊戲依次進行。
五、玩法提示
在幼兒體驗完跳遠活動後，可以玩壹會兒沙，增加遊戲的趣味性。
（三）返園預備工作：清點人數及物品，有秩序地帶回。
結束活動：
組織幼兒安全地坐車返回。
計劃方案 篇4壹、 指導思想
心理健康教育既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的基本素質要求的需要，同時也是學校德育建設的需要。心理健康教育課程的任務是要引導學生找到適合自己個性特點和能力的生活道路，發揮最大潛能、完善自我，在為社會做貢獻的同時，實現自己的人生價值。
心理素質水平的提高對於中職生的整體素質的提高至關重要。本課程的指導思想就是幫助學生建立良好的心理健康觀念，學會正確認識自我，學會各種心理方法來更好地調試自我，從而獲得和諧健康的心理內環境。
職業學校的心理學是心理學在中職生教育中的應用，大多數學生以前來沒有接觸過這個學科，這個學期這門課程的開展，有利於學生了解壹些心理學在日後工作、生活中的應用常識，這是理論指導實踐的必然之舉。
二、 學情分析
本學期心理健康課程教學的對象是小學生，他們的平均年齡在10歲，正是從幼稚走向少年的年齡階段，正是處於身心發展的敏感時期，是心理學上的青春期(也有專家稱之為“狂風暴雨期”)。他們存在學習基礎薄弱，行為習慣較差，情緒波動大，學習積極性不高等等現象。
總之，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面常常會遇到各種各樣的心理問題。如煩悶、焦慮、自卑等。這些問題若不及時解決，不但影響他們的學習和生活，嚴重的還會造成行為障礙或人格缺陷，並最終影響他們未來的職業適應和人生發展。
我校學生雖然已學過壹些專業的相關知識，有著壹定的專業基礎，但是對心理學的認識上還是比較模糊、存在著壹定誤區。
三、 教學目標
1.學生了解心理健康的壹些知識；
2.幫助他們進行良好的自我認知，從而樹立信心，實現自我；
3.當學生遇到各種心理小問題時候，能夠根據所學的方法和技巧進行自我疏導；
4.對有心理問題、心理障礙、心理疾病的學生，給予及時的疏導和幫助，使他們盡快擺脫困境，調節自我，提高心理健康水平。
5.讓學生了解心理學的壹些常識，並且運用到飯店服務中去。
四、 具體措施
針對以上對學生與教材的分析，為了達到預期的教學目標，本人本學期擬采取以下壹些工作計劃：
1.認真備課，寫好教案。課前點名，做好記錄。以飽滿的熱情進行課堂教學。理論對大多數學生來說，是生疏、抽象且及其深奧的，在講解相關心理健康和服務心理學的知識、原理時，盡量多舉例子。
壹方面有利於學生對本課程知識有壹個全面系統的認識，又能利用所學知識解決實際生活遇到的問題，另壹方面，又增強了學生對本學科的興趣和熱愛。
這樣既有利於教學順利進行，又有利於學生學生心理健康水平的提高。平時上課教學時候，做些相應課堂主題的心理測驗，這樣不但增加趣味性，還能夠幫助學生對自己的心理問題進行診斷。
2.對來訪的學生進行心理咨詢。做好學生的.心理咨詢和心理輔導工作，這是做好學生心理健康教育的主要途徑，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理困惑。為文明校園、綠色校園、安全校園、人文校園的建設盡自己最大努力。
3.參加教研組活動，相互交流經驗，積極參加本組舉行的各項活動，完成學校交給的各項任務。做好半期考與期未考的出卷、復習準備工作。配合學校做好監考工作，以及試卷的批改等期未工作。
4.預計開展壹次全校性的“心理健康周”系列活動。
總之，在新的學期裏，本人要紮紮實實地做好教學工作，既要不斷提升自己的專業素養，又要在教學實踐中努力總結經驗，不斷成長。
計劃方案 篇5活動目標：
1、通過談話，了解春遊需帶的物品。
2、嘗試對物品進行簡單的歸類與統計。
材料準備：
黑扳、統計表、幼兒制作的物品卡。
活動過程：
壹、提出問題：
1、——過幾天，我們要外出春遊了，大家心裏壹定很高興吧，妳們知道春遊去什麽地方嗎?(晉祠公園找春天)
那麽春遊要帶些什麽東西呢?妳們壹定都想好了吧?(吃的、用的、)
2、幼兒自由發言，
請個別的幼兒把準備好的物品卡告訴大家，自己準備帶些什麽去春遊。
3、教師總結：將幼兒講到的內容，按對物體的歸類，分別出示在黑板上。(水果、飲料、幹糧、零食、日用品)
如：(水、可樂、茶)這些屬於飲料，在飲料這個“家”裏。
二、我這裏由壹張春遊統計表。看看有什麽物品。
1、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等)
2、幼兒把制作的物品卡貼在統計表上。(分組粘貼)
把自己準備的物品卡送到各自的“家”裏。
3、幼兒糾錯，看看物品有沒有找錯家?
幼兒自己找找講講錯在哪裏?為什麽?)
4、物品統計，數字比大小，什麽最多?什麽最少。
如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少?
5、集體討論;什麽東西可帶可不帶。為什麽?
6、討論為什麽帶壹只塑料袋。
結合環保談壹談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋裏。
計劃方案 篇6壹、活動名稱：
快樂的聖誕節
二、活動目標
1、解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在壹起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”墻飾。
2、大聖誕樹壹棵，成人聖誕服裝壹套，幼兒聖誕帽每人壹頂。幼兒禮物每人壹份，包裝好並編上號。小獎品若幹，智錦盒壹個，內裝若幹智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人壹套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人壹套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
四、活動過程
(壹)活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們和家長壹起來慶祝聖誕節好不好?今天，小醜姐姐(另壹名教師扮演)還特意舉辦壹個聖誕舞會，想邀請大家壹起去跳舞。但小醜姐姐要求妳們先做壹個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴妳們這個遊戲怎麽玩。
2、示範講解“尋寶”玩法：
出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麽?都是些什麽形狀?什麽顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在寢室的各個地方，妳們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領壹頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒壹樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長壹起進行“尋寶”遊戲。
(二)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”後逐壹進入“舞場”。壹個跟壹個拉在小醜姐姐後邊，隨著音樂壹起跳《聖誕快樂》舞。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇，裏面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸壹摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對，教師扮演)會獎勵妳壹個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。
(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那妳們知道聖誕樹是怎麽來的?聖誕老人是怎麽來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長壹起***同表演的童話劇——聖誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在壹個非常寒冷的冬天，有壹位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到壹個村莊，遇到壹位富人(幼兒)和壹位窮人(幼兒)富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，妳行行好，給我壹點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給妳這個窮光蛋。並踢乞丐壹腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請妳行行好，給我壹點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有壹片面包，但我願意分壹半給妳。
乞丐(脫去破衣，變成壹位可愛的聖誕老人)：謝謝妳，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨妳，送妳壹支松枝，妳要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福妳。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽，並長成壹棵聖誕樹，而且樹上結滿各種各樣的禮物，
聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)聖誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人壹定會幫妳實現的。來，孩子們，我們許完願，壹起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出現在大家面前。
3、聖誕老人：孩子們，妳們要說出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到壹份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師壹起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!
幼兒園平安夜活動方案，平安夜就是聖誕節的前夜，現在，隨著聖誕節在中國的流行，已經越來越多的年輕人喜歡過平安夜，他們在平安夜互送蘋果，我們的幼兒在幼兒園也可以過壹個開心的平安夜。