幼兒教師教育個人總結報告1
我們園有10名教職工。本學期招收4個班的孩子，年齡都在4-6歲之間，分為1中班和3個大班。壹年來，全國職工精誠團結，開拓創新，圍繞落實幼兒園工作目標任務，以安全為根本，保護與教育相結合，重視常規教育，把安全工作放在首位。通過第壹階段的不懈努力，他們取得了壹定的成果，概括如下:
壹是領導重視，加大投入，加強基礎建設。
在園長和分管領導的大力支持下，幼兒園做了100多套被子，改造了小操場，添置了壹些教具和壹些生活用品，大大改善了幼兒園的辦學條件。
第二，有壹支優秀的師資隊伍。
學校的幼師都是大專以上學歷，都是師範專科畢業生的專業對口。他們專業能力強，工作熱情高，責任心強，深受父母的愛和信任。
三、醫療保健工作嚴格按照實施細則進行規範化管理，安全工作長抓不懈。
學校主管衛生保健，建立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃。分工明確，責任落實到人。九個醫療保健系統已經到位，記錄、分析和存檔工作做得很好。本期共召開了三次安全工作專題會議，全園教師共同研究了幼兒園的安全工作方案和措施。
第四，註重孩子良好習慣的培養
培養孩子養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手，著裝整潔。培養孩子愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑，不摘花、踩草、搖樹等。培養孩子愛護公物，比如不亂塗亂畫，損壞桌椅床和教學設施。培養孩子文明禮貌、關心他人、與人合作的精神。
第五，註重孩子的常規教育，培養孩子的學習興趣。
為了讓孩子明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了壹些常規的課堂訓練。以上課堂，保持正確的姿勢，認真聽老師講課，積極思考問題，發言時舉手。上課扔座位、吃零食、玩玩具的現象基本杜絕了。為了提高孩子的學習興趣，幼兒園的教材是多樣化的。除了五套教材，我們還買了快樂識字卡之類的參考書。上課的原則是:讓孩子
在遊戲中學習，在學習中玩，讓他們的學習過程輕松愉快，沒有任何壓力。為了拓寬孩子們的知識面，在本學期的主題網絡“秋天”和“我能行”中，孩子們通過觀察秋天的樹葉、果實和氣候，了解了秋天是什麽，它有什麽特點，與其他季節有什麽不同。也通過“我能行”證明了自己的能力，培養了孩子獨立完成任務的意識。本學期，為了培養幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力，幼兒園不定期開展了四次校外教育活動，均取得了良好的效果。
六、辦好特色班，因材施教。
根據孩子的興趣愛好，本著自由選擇的原則，本學期幼兒園開設了美術、舞蹈、英語三個超長班，報名率100%。美術課的開設不僅培養了孩子的特長，也培養了孩子的情操。這個元旦綜藝節目就是美術課的教學成果。
七、與父母密切聯系，願意征求父母的建議和意見。
這學期有兩次家長會，90多次家訪。通過他們，老師和家長可以多方交談，及時了解孩子的身心狀況，采取有效措施保障孩子的教育。也可以通過與家長的接觸，及時糾正壹些存在的問題，采納壹些好的建議，讓幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒教師教育個人總結報告2
我曾經在壹本書上看到，老師分為四種類型:聰明有愛心，有愛心勤勞，勤勞盡責，盡職盡責應對。工作以來，我壹直在努力，積極思考如何做好壹名幼師。希望自己能成為壹名優秀的有智慧有愛心的幼師，壹直朝著這個目標努力。我這學期的主要工作如下:
第壹，思想方面
能積極參加園區組織的政治學習，認真做筆記，數量充足，內容豐富。積極參加公園組織的各種活動。熱愛集體，團結同事，尊敬老教師，關愛孩子。嚴格遵守公園的規章制度，不遲到不早退。積極參加公園的各種活動。
第二，工作方面
在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和對待日常活動，有準備地組織豐富有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰。
上學期，班裏的孩子沒有舉手，隨便說話。本學期重點教育孩子上課回答問題前先舉手，對進步的孩子及時表揚。通過教育，班裏的孩子可以先舉手回答問題，聲音大。
通過壹個學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享合作的習慣，動手能力、想象力和創造力也得到了很大的提高。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。為此，我通過各種渠道和手段大大提高了自己的素質，為我的教育工作打下了良好的基礎。
第三，父母的工作
我很清楚，孩子的進步離不開父母的支持。我們為家長和孩子服務，家長在教育孩子的過程中起著重要的作用。所以，這就需要我們在教育幼兒的同時，做好養育工作。我們班大部分家長都和我聯系了快壹年了。我總是多多少少認識每個家長，家長也比較支持我的工作。
我班很多家長都很重視教育，知道從哪裏開始配合老師。為了讓家長全面深刻的了解幼兒園、班級、老師這壹學期的工作目的和方法；為了讓家長更多地了解我們的工作，我們通過各種形式(家長園地，更多地利用早晚接待和離園時與家長交談，個別孩子打電話等)向家長介紹孩子在園的生活和學習情況。)，讓家長把孩子放在我們幼兒園和我們班學習生活更安全。當然，我們的工作還是有不足的地方，所以我想我會在以後的工作中繼續實踐和總結，努力把這項工作做得更好。
第四，道德教育
很多人說妳辛苦了，壹定要有耐心，不然孩子會吵壹整天。其實作為幼師，光有耐心是不夠的。我們也很小心。更重要的是擁有壹份愛。這種愛應該平等地對待每壹個孩子。這種愛在每個角落都是壹樣的。只有這樣，妳才能不僅贏得孩子的心，也贏得父母和朋友的心。
愛孩子不是在口頭上，而是在心裏。愛孩子要了解孩子的興趣愛好和家庭狀況。於是我和父母成了朋友，在上午的接待和下午出園的時候和他們交談，了解孩子當時在家的表現、身體狀況和情緒，以便在日常生活中更好地觀察孩子，進行有針對性的個別教育。
動詞 （verb的縮寫）衛生保健
以培養孩子的生活習慣為重點，做好孩子在園的生活習慣，愛護孩子的健康。我們的生活習慣包括:培養飯前便後洗手、飯後擦嘴等良好的衛生習慣，督促孩子多喝水，照顧大小便需要幫助的孩子，為出汗過多的孩子及時更換衣服，防止感冒，對體弱的孩子給予特殊照顧。老師可以每天做好消毒清潔，加強孩子的保健，管理好午睡，做好孩子常見病的預防，減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們取得了壹些成績，但是前面的路還很長。所以，我們有必要先發現問題，找到更好的目標，再繼續前進:
1，班裏的孩子不夠大方，做事沒有勇氣，在陌生人面前比較拘謹。所以下學期要多給孩子表現的機會，家長也要密切配合，增強孩子的自信心。
2、思維不開放，導致孩子的想象力和創造力得不到更好的發揮。下學期，在家長和幼兒園的配合下，我們會帶孩子多出去看看，多了解壹些新鮮事物，增長見識。
帶著勇往直前的目標和大家的努力，在今後的工作中，我將以更大的熱情做好太陽下最光榮的工作，為孩子營造更加舒適溫馨的氛圍，讓每壹個孩子健康快樂的成長！我相信，我們這些愛孩子的人，能讓孩子成長得更堅強，更健康，我們會創造出更加燦爛的明天陽光！
幼兒教師教育個人總結報告3
本學期，我園教研工作在《條例》和《綱要》精神的指引下，在上級教研部門的指導下，在“新老結對”的工作模式下，優化了常態下壹日活動的質量。在紮實的“園本教研”中，通過有效的課堂教學、遊戲區的創設、遊戲活動的設計和組織等研究活動，提高了教師“有效教學與遊戲”的整體水平，提高了教師實施課程的能力。高效完成各項工作任務。
本學期的教學和科研經驗總結如下:
壹.亮點:
(壹)定期管理，細化管理，提高壹日活動質量。
1，這學期進壹步加強了各種規範的學習。組織教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，學習了《濟南市幼兒園工作人員職業道德》、《教師備課要求》，使教師明確了崗位職責和要求。同時，對新教師和青年教師進行了培訓，進壹步提高了他們的工作能力。在加強學習的基礎上，將各項工作細化為月度考核，使各項規範的執行過程成為教師的自覺行為要求。
2.進壹步加強對正常日間活動質量的監測。通過不定期的教研活動、定期的調研、講座等活動，對存在問題的班級進行管理和引導，直至問題得到解決，有效提升教師的實踐教學能力，優化壹天的活動質量。
3.開展了教研組策劃的交流活動、班級環境創設評價、教職員工舞蹈、節奏感、講故事等，增強了教育教學的有序性、有效性和創造性。
(二)紮實開展園本課程——區域活動的研究。
1.每周組織教師開展壹次教研活動。保證時間、人員和質量。
2.動員家長配合家園，豐富了幼兒園班級的地域素材。
材料的傳遞遵循“與教育目標達成壹致、分層進行、有趣、註重豐富性、有利於兒童創造性思維”的原則
3.教師在開展活動的過程中，善於尋找、把握和解決現實問題，真正為孩子的發展服務。
二、存在的問題和不足:
1.在園本教研活動中，要從形式和內容上更加關註幼兒的成長和教師的需求，為有效提高園本教研活動的有效性打下堅實的基礎。
2.雖然各年級組都接受了以小組為基礎的教研活動的培訓，但年級組活動質量的監督和評估還需要進壹步的指導、參與、評價和展示，以豐富年級組的教研活動，提高年級組的教研活動質量。
3.要進壹步加強對參與幼兒園課題研究的新教師的培訓和指導，幫助他們進壹步學習和提高教學科研能力。
以上是本學期我園在教學科研方面所做的大體工作。在這個充滿挑戰和活力的新世紀，我園將不斷努力、探索、創新、提高，更好地為學前教育事業做出貢獻。
幼兒教師教育個人總結報告4
本學期，在區教育中心的正確領導下，在我鎮幼師和我園教師的共同努力下，我園學前教育圓滿完成了本學期的各項任務，在幼師隊伍建設、深化教育教學改革、改善辦園條件等方面取得了較大成績。摘要如下:
第壹，加強師資隊伍建設，提高教師素質。
學前教育是人生中最重要的教育過程。作為壹名幼兒教師，這是壹項光榮而艱巨的任務。我們幼兒教師的壹言壹行都會對孩子產生深刻的影響，教師的素質如何直接關系到孩子素質的整體提升。因此，我園把提高幼兒教師隊伍建設放在首位。根據學校幼兒教師素質參差不齊，理論水平不壹，專業技能參差不齊的情況。公園采取了以下措施:
1，加強師德建設，組織全體教師學習《教師職業道德規範》等關於師德建設的文件，全面提高教師思想政治素質和職業道德水平；開展豐富多彩的師德師風教育活動；建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導和樹立良好的職業形象，倡導敬業精神。
2.要求幼兒教師加強業務學習。從幼兒園實際出發，結合《3-6歲幼兒發展指南》制定業務學習制度，針對教師在實踐中遇到的困難或教學中的不足進行針對性學習，更新教育思想和觀念，防止教學中的不良偏差。從園區實際出發，更加註重教師的教研水平，逐步落實和深化教研工作。
3.要求幼兒教師有健康的身體。
4.鼓勵和組織教師觀看名師講座和組織集中活動，為教師提供觀摩學習、交流經驗、取長補短的機會，提高幼兒教師的各種技能和寓教於樂的教學方法。
通過以上措施的實施，我園幼兒教師的職業道德和專業素質有了很大的提高。
第二，優化教學管理，提高教育教學質量
隨著學前教育的發展，幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動質量是提高幼兒園辦學水平的重要手段。針對這種情況，我園加強了這方面的管理。在教育教學工作中，我們堅持發展幼兒的思考、說話和實踐能力，認真執行幼兒教學大綱，嚴格杜絕小學化的教育模式，並采取以下措施:
1.根據教學大綱和《3-6歲兒童發展指南》的要求，認真制定教學活動計劃，精心備課，合理安排壹天的活動。為了真正體現兒童的主體地位，應該將遊戲教育融入到兒童的日常活動中，註重隨機教育和兒童的自主活動，優化日常活動的各個方面，從培養興趣的角度鼓勵兒童去探索和發現。
2、教學部門定期檢查各班的教學活動，跟班聽課，發現問題及時解決。加強對教師備課、教育活動、室內外遊戲活動等的管理。根據幼兒年齡，根據大綱中各領域教學目標，結合指南精神，要求教師提前壹周備課，教務處每半個月檢查壹次備課筆記，每月交壹次教育筆記或教學反思，紮實落實教學保障常規，積極豐富教學保障內涵。
3、利用集體備課、業務培訓和個別指導等手段督促教師加強學習，不斷提高自身素質。
4.由教學部門牽頭，通過培訓、聽課、聽課、開課，大循環提高教師的教學水平和專業能力。
通過這些措施的實施，不同程度地加強了教學管理，提高了教育教學質量。
第三，培養教研意識，提高教研能力。
1.以課題討論為切入點提高教師科研能力。年初，我園就“如何提高師幼互動的有效性”這壹課題達成壹致，並制定了該課題的學年計劃。每節課在觀摩的同時，要對課題實驗進行階段性總結，每周四下午定期對課題中的問題進行討論，並討論相應的解決方法，以督促教師樹立正確的科研意識，明確方向，轉變觀念，大膽創新。
2.采取“走出去，請進來”的學習方式，有計劃地開展教研活動。本學期走訪了自己所屬的鄉鎮幼兒園，觀摩學習，加強雙邊交流，共同提高教育教學水平，並對本園相對薄弱的區域活動和三個創意遊戲進行了探討，讓老師們更好地了解其更好的組織形式，為以後的工作打下基礎。
第四，開展豐富多彩的活動
遵循幼兒身心發展的規律，根據幼兒的年齡特點，為了給更多的幼兒創造發展能力的機會，我園開展了豐富多彩的活動，如在每個班級舉辦小故事會，讓每個幼兒都有機會在舞臺上講述自己喜歡的故事。通過這次活動，充分調動了孩子們的學習積極性，給孩子們創造了語言表達的機會，提高了他們的口頭表達能力；本學期，我們還開展了“慶國慶”趣味親子運動會、“偉大的我”早操比賽、“迎新春”文藝匯演等活動。在培養各種能力的同時，也註重了孩子特長的培養，從而全面發展。
五、加強家園合作，促進兒童全面發展。
隨著對《3-6歲兒童發展指南》精神的不斷理解，我們越來越意識到，家庭教育是壹種偉大的教育理念，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革發展的大趨勢。因此，本著“提高家長工作的有效性，實現家庭教育的和諧統壹”的原則，本學期我們開展了以下活動:
1，辦好幼兒園家長學校。
本學期堅持開設1家長學校，邀請學前教育專家為家長上課，讓家長及時了解新的教育理念和發展趨勢，幫助家長了解幼兒常見問題的成因、表現和解決方法。
2.形成具有班級特色的“家庭聯系吧”。
“家鄉聯系吧”是開展家鄉互動的有效方式。我園每個班堅持每月更換內容，設置了教育目標、家園立交橋(家長配合工作)、暢所欲言(家長來信)、金色童年(育兒知識)等板塊。通過友好的項目標題和豐富的內容吸引家長的註意力，引起他們的共鳴，達到共同教育的目的。
3.在線論壇
這學期我們幼兒園開通了幼兒園家長網絡交流平臺，利用網絡主動聯系家長。通過網絡，家長和幼兒園的關系更加緊密。幼兒園與家長的全方位接觸，拓寬了家庭與幼兒園之間的信息渠道，實現了學校教育與家庭教育的協調發展，在家庭中又多了壹個交流的平臺，對促進孩子的成長非常有利。“而且我們的兒童論壇剛剛起步，很多家長對我們的網站和論壇不太了解。我們需要家長的支持和參與，這就需要我們的老師積極引導家長積極投稿，出謀劃策，踴躍參與我們的特刊。
同時，本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如:親子課堂，“歡度國慶”親子運動等等。這學期幼兒園的工作得到了家長的正式理解和支持。只有腳踏實地的面對面交流，父母才能真正成為事業上的朋友，合作上的夥伴。
第六，改善辦園環境，優化孩子的學習生活環境。
良好的學習生活環境能為孩子提供觀察、思考、動手表演的條件，陶冶孩子的情操，發展孩子的智力，使孩子的身心在潛移默化中健康發展。因此，在這壹學期，我們加強了幼兒活動室的布置，精心設計，為幼兒提供溫馨活潑的學習環境，為提高幼兒入園率奠定了基礎。同時還打造了閱覽室、角色遊戲室等功能室，為園內孩子們的閱讀習慣和創造力提供了物質保障。在今後的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作中的不足，使我園學前教育工作再上新臺階。
幼兒教師教育個人總結報告5頁
“滴答……”隨著時鐘的轉動，壹個學期的工作轉眼間就結束了。回想這學期的點點滴滴，真的是五味雜陳。孩子們的每壹次進步都傾註了我們每壹位老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們活潑可愛的笑臉，感覺自己的努力沒有白費。本學期的工作經驗總結如下:
第壹，思想方面
作為壹名優秀的幼師，只有反復不斷的學習，才能更上壹層樓。這學期，為了讓我們的思想上壹個新臺階，我們老師壹起學習了大綱。並在生活中實踐:根據孩子不同年齡階段的興趣、愛好、性格特點采取不同的教育方法，堅持正面教育，提倡鼓勵和表揚來引導孩子。提高依法教學水平，切實履行職責，關愛每壹個孩子，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。
二、教育工作
在工作中，虛心向主要班主任和從事幼兒教育的有經驗的老師學習，看其他老師上課。在新《綱要》的指導下，根據孩子的生活和年齡特點，選擇孩子感興趣的事物和問題，與他們進行討論。
通過壹個學期的活動，很多孩子在課堂上能夠集中註意力，孩子養成了良好的活動套路和動手能力，想象力和創造力得到了很大的提高。然而，需要加強合作和分享。很多孩子壹開始對老師組織的活動很被動，而且數量很多。在合作中，他們經常發生沖突，出現壹些不和諧的聲音。所以在每次活動中，我們都盡量設計壹些活動讓孩子多操作，增加孩子的實際操作活動，讓孩子知道合作的關系...
讓他們嘗試自己做壹切事情，在行動中體驗做事的快樂，改變依賴思想。並安排壹些“小任務”讓孩子完成，讓孩子更加自信，積極做好事，完成任務。
在學習方面，孩子在原來的基礎上有了不同程度的提高，尤其是在兒歌閱讀方面，取得了不錯的成績。上課時，可以認真聽錄音並跟讀，模仿錄音中的音調，帶著感情讀兒歌，這樣就能點到線了。孩子在身心愉悅的氛圍中成長得很好，出勤率高。
第三，家庭作業
育兒工作也是我們教育的重要組成部分。經過壹個學期的努力，我們從陌生人變成了每個孩子家長的朋友。為了讓家長更多地了解我們的工作，我們還采用了各種形式:家訪、電話采訪、寫成長檔案、上午和中午在接待會上的談話。向家長介紹孩子在園的生活和學習情況，主動與家長溝通，認真解答家長的疑惑。結合孩子存在的問題，與家長共同探討符合孩子特點，共同促進孩子成長的教育措施。讓家長更放心把孩子放在我們幼兒園，在我們班學習生活。
當然，我們的工作仍有不足之處，兒童在業務活動中需要加強協調與合作。所以我想我會在以後的工作中不斷實踐總結，努力把每壹節課都當成鍛煉自己的課堂，學會抓住教學時機，提高自己掌握課堂和應對突發事件的能力。新學期我會繼續多學習，多思考，多嘗試，努力把工作做得更好。